初中物理基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)

主要集中在 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 一般現(xiàn)在時(shí) 一般將來(lái)時(shí)，做題目時(shí)要判斷真確，S和ES的話，一般結(jié)尾是原音的要加es，其余則+S(不排除有特殊個(gè)別例子)，句子的主語(yǔ)如果是單數(shù)(個(gè)人)后面的動(dòng)詞要+ES,S。

they之類的詞語(yǔ)，意思是“他們” 但是這個(gè)形態(tài)只適合在句子開(kāi)頭--即主語(yǔ)。 當(dāng)它跑到句子后面時(shí)--即做為賓語(yǔ)時(shí)候就要變them。(she he I對(duì)應(yīng)her him me) 單數(shù)動(dòng)詞要加a 特指某物要用The。還有 一般的一局句子都分為 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ) 要能分清哦。 期望你能取得好成績(jī)，自信!

1.When I was a child,I didn't like tomatoes.
2.Where did you live before you arrived here?
3.Liz has a short hair,but her hair was long before.
4.I used to play tennis,but I play golf these days

小時(shí)侯，奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩走到山里對(duì)著大山喊：“喂！喂！”大山在對(duì)面也跟著喊：“喂！喂！”小男孩覺(jué)得挺好玩，接著喊：“喂，你是誰(shuí)？”大山在對(duì)面也喊：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩生氣地對(duì)大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對(duì)面也罵他“笨蛋”。小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽微笑著說(shuō)：“傻孩子，你去問(wèn)大山好，看它怎么回答?！庇谑?，小男孩又走到山里，對(duì)著大山喊：“你好！”大山在對(duì)面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。奶奶說(shuō)這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小，不理解奶奶說(shuō)的話。 　

　　最近，我看到一份資料，說(shuō)的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)怯粲羰[蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，造房子，打家具，卻不知道保護(hù)森林。由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后，咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。 　

　　看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的故事。我想，這就是奶奶說(shuō)的生活中的“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。 　

　　回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方，對(duì)方也會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待你，大自然也一樣。

這不是廢話么？莫非你以為不上初中的能聽(tīng)懂高中課？實(shí)際上初一基礎(chǔ)若是缺失，也會(huì)導(dǎo)致初二的課程廢掉。

臨池學(xué)書(shū)
晉代大書(shū)法家王羲之讓兒子王獻(xiàn)之從小學(xué)習(xí)練字。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，王獻(xiàn)之寫(xiě)“大”字讓父親檢查，父親在字上加上一點(diǎn)成為“太”，他跑去問(wèn)母親，母親告訴他只有一點(diǎn)才是真功夫。于是王獻(xiàn)之守在家里18個(gè)大水缸邊練習(xí)寫(xiě)字。

什么程序需要數(shù)學(xué)？

天文學(xué)(Astronomy)是研究宇宙空間天體、宇宙的結(jié)構(gòu)和發(fā)展的學(xué)科。內(nèi)容包括天體的構(gòu)造、性質(zhì)和運(yùn)行規(guī)律等。主要通過(guò)觀測(cè)天體發(fā)射到地球的輻射，發(fā)現(xiàn)并測(cè)量它們的位置、探索它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、研究它們的物理性質(zhì)、化學(xué)組成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、能量來(lái)源及其演化規(guī)律。天文學(xué)是一門(mén)古老的科學(xué)，自有人類文明史以來(lái)，天文學(xué)就有重要的地位。

天文學(xué)是人類運(yùn)用所掌握的最新的物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等知識(shí)以及最尖端的科學(xué)技術(shù)手段，對(duì)宇宙中的恒星、行星、星系以及其它像黑洞等天文現(xiàn)象進(jìn)行專業(yè)研究的一門(mén)科學(xué)。它是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門(mén)集人類智慧之大成的綜合系統(tǒng)。（七大基礎(chǔ)學(xué)科依次為數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、天文學(xué)和天體物理學(xué)、地球科學(xué)和空間科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)）。

天文學(xué)是以觀察及解釋天體的物質(zhì)狀況及事件為主的學(xué)科，通過(guò)觀測(cè)來(lái)收集天體的各種信息。因而對(duì)觀測(cè)方法和觀測(cè)手段的研究，是天文學(xué)家努力研究的一個(gè)方向。天文學(xué)主要研究天體的分布、運(yùn)動(dòng)、位置、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)及起源和演化。 天文學(xué)的一個(gè)重大課題是各類天體的起源和演化。天文學(xué)和其他學(xué)科一樣，都隨時(shí)同許多鄰近科學(xué)互相借鑒，互相滲透。天文觀測(cè)手段的每一次發(fā)展，又都給應(yīng)用科學(xué)帶來(lái)了有益的東西。

天文學(xué)的研究對(duì)于人類的生活有很大的實(shí)際意義，對(duì)于人類的自然觀有很大的影響。古代的天文學(xué)家通過(guò)觀測(cè)太陽(yáng)、月球和其他一些天體及天象，確定了時(shí)間、方向和歷法。這也是天體測(cè)量學(xué)的開(kāi)端。如果從人類觀測(cè)天體，記錄天象算起，天文學(xué)的歷史至少已經(jīng)有5、6千年了。天文學(xué)在人類早期的文明史中，占有非常重要的地位。埃及的金字塔、歐洲的巨石陣都是很著名的史前天文遺址。哥白尼的日心說(shuō)曾經(jīng)使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來(lái)；康德和拉普拉斯關(guān)于太陽(yáng)系起源的星云說(shuō)，在十八世紀(jì)形而上學(xué)的自然觀上打開(kāi)了第一個(gè)缺口。 牛頓力學(xué)的出現(xiàn)，核能的發(fā)現(xiàn)等對(duì)人類文明起重要作用的事件都和天文研究有密切的聯(lián)系。當(dāng)前，對(duì)高能天體物理、致密星和宇宙演化的研究，能極大地推動(dòng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。對(duì)太陽(yáng)和太陽(yáng)系天體包括地球和人造衛(wèi)星的研究在航天、測(cè)地、通訊導(dǎo)航等部門(mén)中都有許多應(yīng)用。

天文學(xué)循著觀測(cè)-理論-觀測(cè)的發(fā)展途徑,不斷把人的視野伸展到宇宙的新的深處。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，天文學(xué)的研究對(duì)象從太陽(yáng)系發(fā)展到整個(gè)宇宙?，F(xiàn)在天文學(xué)按研究方法分類已形成天體測(cè)量學(xué)、天體力學(xué)和天體物理學(xué)三大分支學(xué)科。按觀測(cè)手段分類已形成光學(xué)天文學(xué)、射電天文學(xué)和空間天文學(xué)幾個(gè)分支學(xué)科。

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說(shuō)、學(xué)、逗、唱。