如何培養(yǎng)陽光心態(tài)的相聲
想要孩子陽光的心態(tài),那么家長首先要做到你的心態(tài),擺正你的心態(tài),夠陽光才能影響到孩子。
1、引導(dǎo)孩子看到多面性;家長可以在日常生活中多與孩子溝通,引導(dǎo)他們看到事物的多面性,不要總是告訴他們好的一面,不要容忍他們接觸到背面。家長的坦誠,其實更容易讓孩子認(rèn)識世界,也有利于孩子改變思維角度,讓他們更積極地以樂觀的心態(tài)去生活。
2、欣賞孩子的長處;要想培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài),那么家長就要學(xué)會在生活中欣賞孩子的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,及時給予孩子鼓勵和表揚,這樣孩子才能變得更加積極自信,性格也會變得陽光樂觀。如果父母總是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點,不計后果的批評和指責(zé)孩子,孩子只會越來越消極。
3、營造輕松的家庭氛圍;如果你想培養(yǎng)孩子積極樂觀的態(tài)度,父母也應(yīng)該在生活中去為孩子創(chuàng)造一個輕松的家庭氛圍。輕松歡快的家庭氛圍能讓孩子充滿安全感,也能讓孩子感受到快樂情緒帶來的幸福感,這樣孩子會主動保持這種輕松的氛圍,也會在性格上變得更加樂觀積極。孩子性格和心態(tài)的培養(yǎng)離不開家長的耳濡目染,也離不開家長的糾正和引導(dǎo),家長可以用繪本或故事書讓孩子在閱讀中不知不覺地養(yǎng)成良好的性格和心態(tài)。
一、要培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài),首先要樹立正確的人生觀、世界觀。有了正確的人生觀和世界觀,一個人就能對社會、對人生、對世界上的萬事萬物持正確的認(rèn)識,能采取適當(dāng)?shù)膽B(tài)度和行為反應(yīng);就能使人站得高、看得遠(yuǎn),做到冷靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。正確的人生觀、世界觀還能使人淡泊名利、不圖慕虛榮。他們不追逐功名利祿,以心靈的恬淡平和來顯示自己的志趣和志向,生活以簡樸為美、以貪婪為恥,與人相處以謙遜禮讓為先、以親和友愛為好。
二、要培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài),需要正面的鼓勵、期待、欣賞和贊美。人類本性中最深刻渴求的就是欣賞和贊美,沒有一個學(xué)生不想得到老師的贊美和期待。老師對學(xué)生的贊美和期待,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、心理都會起到積極的作用,能幫助他們找回自尊、自信,養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度,所以鼓勵、期待、欣賞和贊美是正處在成長期學(xué)生的心理需要。
三、要培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài),還可以通過挫折教育磨煉學(xué)生的心理承受力。要讓學(xué)生明白一個道理:犯錯誤,甚至失敗,都是走向成功的必由之路。人要學(xué)會面對失敗,失敗是財富,失敗是磨刀石,是成功之母,關(guān)鍵是要盡自己的最大努力。要培養(yǎng)學(xué)生的承壓力,提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生面對現(xiàn)實的勇氣,必須做到最重要的一點,就是誠實可信。面對問題,不管有多么痛苦,都要正視現(xiàn)實。
人生不如意的事十有八九,生活不會一帆風(fēng)順,青云直上。前進(jìn)中有陽光鮮花,也有陰雨泥濘、能否正確對待挫折、失敗、打擊和不幸,是學(xué)生心理健康與否的一個重要標(biāo)志,也是有無積極心態(tài)的關(guān)鍵所在。
快樂教育,提高興趣,讓他們喜歡你!
如何培養(yǎng)學(xué)困生積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)首先良好的生活習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大理想,克服困難,堅定信念,我相信你會成功的,加油!
如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂 陽光 自信 積極向上 那首先我覺得就要鼓勵他們 經(jīng)常
說些表揚的話 經(jīng)常讓他們做起作業(yè)
感覺容易 輕松 后慢慢加難度
然后可以采取獎賞制 然后可以經(jīng)常來點小游-戲
第一,訓(xùn)練孩子獨處的能力。
心理學(xué)家說,安全感不是依賴感,如果一個孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)絡(luò),他也需要學(xué)會獨處,比如讓他自己呆在安全的房間里。孩子獲得安全感,不一定需要父母時刻在場,即便他看不見您,他心里也會知道您在那里。
專家說,對于孩子的各種需要,大人需要去“回應(yīng)”,而不要事事“滿足”。
第二,滿足孩子要有度。
要人為地制定一些界限,不能無條件地滿足孩子的要求?!澳軌蛐那橛鋹偟牧硪粋€前提,是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。”
兒童精神病科醫(yī)生托馬斯博士告訴我們,“只有當(dāng)孩子明白了一個道理,即能獲得某種東西并不取決于他的欲望,而是取決于他的能力,他才能得到內(nèi)心的充實快樂?!焙⒆釉皆缑靼走@個道理,他的痛苦就越少。一定不要總在第一時間滿足孩子的愿望。正確的做法是,拖延一些。比如,孩子餓了,可以讓他等上幾分鐘。
不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會更有助于他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現(xiàn)實”的訓(xùn)練,會使孩子有足夠的心理承受能力,來面對將來生活中的挫折。
第三,孩子發(fā)火的時候冷處理。
孩子發(fā)火,第一個辦法是轉(zhuǎn)移注意力,就想辦法讓他去自己的房間發(fā)火。沒有了觀眾,他自己慢慢地就會安靜下來。
適當(dāng)?shù)膽土P,并貫徹到底。
說“不”的策略:不要干巴巴地說不,要給孩子解釋為什么不行。即便孩子聽不懂,他也能懂得你對他的耐心和尊重;家長之間要意見一致,不能一個說行,一個說不;禁止一件事情的同時可以給他做另外一件事的自由。
第四,正視他的缺陷。
如果孩子和別的孩子不同,比如孩子太胖了,耳朵形狀有問題,或者性格與行為很偏激,家長一定不要否認(rèn)這些事實,而是積極和他討論,尋找解決辦法,或者接受現(xiàn)實。在這方面,去找專家是最好的辦法,因為小孩子一般會把專家(比如醫(yī)生)的話當(dāng)回事
第五,批評,對事不對人
批評孩子要就事論事。比如,孩子弄壞了媽媽的首飾,這樣說是對的:
“你看,如果你去玩你沒權(quán)利玩的東西,就會發(fā)生這樣糟糕事?!边@樣說是錯的:“你太壞了,你怎么能弄壞我的首飾呢?你成心不讓媽媽戴了!”
第一句明確告訴了孩子,他的錯誤在于他“動了不該動的東西”,并沒否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性,使他很沮喪,打擊了他作好孩子的自信心。
第六,放手讓他做。
讓孩子早早地做力所能及的事情,將來他會更積極主動地做事。不要過分替孩子做事情,替孩子說話,替孩子做決定,越俎代庖之前,可以想想,這件事,也許孩子可以自己做了。不要說的話:“你不行,這事你做不了!”讓孩子“嘗新”。有時候大人禁止孩子做一些事情,僅僅因為“他沒做過”。如果事情不是危險的,就放手讓孩子嘗試。
第七,讓孩子敞開心扉。
與人溝通是能力,把心里的想法說出來更是一種能力,14歲的男孩子,需要父親正確的引導(dǎo),積極的及時的說出自己心里的話,會避免做出一些陰暗的事情,不及時控制、避免,他會更可怕的延續(xù)下去。
快樂是一種能力,讓他能看到生活中好的,積極的一面。對不好的東西呢,你也能積極地去面對。多說積極的話:“我們在一起真高興,不是嗎?”
“我們真是太幸運了!”“不要難過,下次我們會做得更好?!?/p>
在孩子8歲前,如果沒有一個陽光快樂正確的母親,那么這個孩子會在12歲將她母親的影子浮現(xiàn)在自己身上。所以,此時,一定不能認(rèn)為孩子只是孩子,是善變的,更不要認(rèn)為長大了會好的,其實陰暗已經(jīng)嚴(yán)重的出現(xiàn)在這個家庭里,如若沒有制止與引導(dǎo),長大只會更加嚴(yán)重與恐怖。
第八,強調(diào)所得到的東西,懂得愛。
親情友情,感官享受,強化這些“獲得”,讓他在享受的時候知道自己是在享受。強化他的認(rèn)識:我擁有很多,我現(xiàn)有的東西很珍貴。必須讓他知道這些親人們對他的好,不是應(yīng)該的,不是必須的,這個世界上沒有誰欠誰的,給他的愛,是大人們的負(fù)責(zé)任,他必須懂得感恩。他們以后也會是為人父母。這個世界上沒有坐享其成,他必須明白父母給他的不是必須,不是習(xí)慣,是愛。
第九,必須懂得尊重他人。
更多親子教育文章到中旭文化網(wǎng) ? ?不管父母是什么身份,不管周圍的人是什么身份,必須要孩子懂得尊重他人,沒有身份區(qū)別。也許是爸爸的朋友,也許是媽媽的同事,也許是爸爸的司機(jī),也許是學(xué)校門口的看守員等等,這些和他沒有血緣關(guān)系的人,對他的給予,他必須心存感激。
如何培養(yǎng)教師的陽光心態(tài) 您好:
一個具備平常心態(tài),能夠坦然面對挫折和失敗的人,往往是因為他們對事物有一個正確的看法。他們豁達(dá)的性格,正是一種樂觀的心態(tài)。無論遇到任何困難,都堅信能很快過去,保持一種樂觀的心態(tài)來對待我們的工作和生活,我們會發(fā)現(xiàn)其實沒有過不去的坎,工作是積極的,生活是快樂的。一個勇敢的人,用生命的力量去化解那些遺憾”,就是最明智的做法??鞓放c否,跟金錢無關(guān),但跟人的心態(tài)密切相關(guān)。正如于丹教授所講:“人人都希望過上幸福快樂的生活,而幸??鞓分皇且环N感覺,與貧富無關(guān),同內(nèi)心相連?!边@種心態(tài)指的就是平和。文中關(guān)于幸福指數(shù)在社會物質(zhì)文明極大繁榮的情況下下跌的調(diào)查和孔子弟子顏回“一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂”的鮮明對比更加證明了這一論斷。而用樂觀的心態(tài)對待名與利。不為物質(zhì)生活所累,不患得患失,快樂才能油然而生。于丹說“我們的眼睛,看外界太多,看心靈太少”?,F(xiàn)實生活中有不少人過分關(guān)注收入的多少,職位的高低,爭名奪利,為名利所累,并因此而產(chǎn)生心理失衡,怨天尤人,憤世嫉俗,又怎么能感受到快樂呢?
快樂與否,跟物質(zhì)無關(guān),但跟人的心態(tài)密切相關(guān)。于丹教授所講:“人人都希望過上幸??鞓返纳?,而幸??鞓分皇且环N感覺,與貧富無關(guān),同內(nèi)心相連?!边@種心態(tài)指的就是樂觀向上的對待生活。
班主任如何培養(yǎng)學(xué)生積極向上的審美情趣 每一種情趣都不是一朝一夕形成的,所以還要在日常生活中不斷的去積累
你可以到網(wǎng)上查一查一些資料,可能會幫到你
都想想一些開心的事情,不要為了一些小的事情斤斤計較,更不要生氣,努力做好自己爭取影響他人就可以了
如何培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài)心態(tài)陽光的父母無需刻意教育陽光心態(tài)。
多鼓勵孩子,對于孩子不能直接和他說對與錯,小孩是非觀念不是很強,要講道理。比如,你這么做怎么樣,怎么樣,你那么做怎么樣怎么樣。。。讓他自己理解。
比如你在生活中遇見困難了
你要想著
怎么樣去解決
或則讓事情向好的方向發(fā)展
而不是要死要活的
很消極悲觀的
性格上:
一個喜歡看書的人 完全什么書都可以
但是對于一個不喜歡看書的人 笑話書 漫畫書是最好的
對于那些看書看的少 又不喜歡看文學(xué)書的人 小說書最合適
心理上:
也有一些人需要看看心理學(xué)書
而某些人則要看哲學(xué)類書
當(dāng)孩子內(nèi)心感到不安,希望向你訴說時,不要置之不理。應(yīng)該放下手頭的工作,坐下來認(rèn)真地聽他訴說。假如孩子表示對某一些事情感到不安或不高興,可以告訴他,此種感受是正常的,任何人在生活中都可能會經(jīng)歷這些事情。讓孩子知道,你的反應(yīng)和他一樣。用講故事的辦法告訴孩子,即使天性樂觀的人也不可能萬事稱心如意,但他們大多能很快從失意中重新奮起,并把一時的沮喪丟在腦后。父母最好在孩子很小的時候就著意培養(yǎng)他們應(yīng)付困境的能力,如參加體育運動、游戲、公益活動等等,培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)對孩子將來踏入社會是非常有益的。
二、讓孩子學(xué)會珍惜,有感恩的心。
中小學(xué)家庭教育中,對孩子不可有求必應(yīng),過分優(yōu)裕的生活會讓孩子不懂珍惜,反而會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭的心理,對物質(zhì)的追求往往又難以自我滿足,貪心會導(dǎo)致不快樂的情緒滋長。相反,那些學(xué)會珍惜,過著普通生活的孩子往往只要得到一件玩具,他們就會玩得很高興。學(xué)會珍惜,有感恩的心,也利于成為一個懂得珍惜親情,孝順父母的人。
三、家庭氣氛、家庭成員之間關(guān)系會影響孩子性格的形成。
一個充滿了打罵聲的家庭,是很難培養(yǎng)出快樂的孩子。媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛的情感,能夠引起孩子的安全依戀感,再加上有規(guī)律的生活節(jié)奏,定時定量的飲食,起床、睡眠的調(diào)節(jié)適當(dāng),身體活動動靜搭配合理,各種合理要求能得到滿足。這是使孩子產(chǎn)生良好情緒的基礎(chǔ)。父母要為孩子樹立表達(dá)情緒的榜樣。父母要合理地、自然地顯示個人的喜怒哀樂,不要在孩子面前表現(xiàn)出過分的悲傷、壓抑或憤怒。父母能自由地表達(dá)情緒,兒童會受到感染,假如父母的不愉快或憤怒,事因與孩子有關(guān),應(yīng)明白地讓孩子知道,以免孩子誤認(rèn)為父母的憤怒是因他們犯錯誤而引起的。對孩子的愛也應(yīng)穩(wěn)定、持久,不能在父母高興時對孩子過分溺愛,在心情煩躁時就把氣撒在孩子身上。
四、利用游戲來培養(yǎng)孩子良好的情緒。
游戲時是培養(yǎng)樂觀孩子的好時機(jī)。父母應(yīng)讓孩子多和熱情大方的小伙伴接觸,在愉快的創(chuàng)造活動中建立友誼,如小伙伴們一起在玩耍中互相熟識,這對孩子生活處理能力的大小、自我表現(xiàn)能力強弱有很大關(guān)系。在建立了朋友關(guān)系后,就具備了朋友的共同目標(biāo),從而也為結(jié)成快樂的小伙伴和愉快的集體創(chuàng)造了條件。孩子在玩耍中可能會弄臟衣物,父母可溫和提示,不要因此在孩子玩興很濃時無理地訓(xùn)斥、責(zé)罵孩子,也不要強行責(zé)令孩子停止游戲,甚至禁止小伙伴間的往來,否則會使孩子產(chǎn)生不滿、壓抑的情緒。適應(yīng)性差和有逃避性的孩子,要先讓孩子接觸較安全的陌生環(huán)境和態(tài)度友善的陌生人,以后逐步接觸較復(fù)雜的環(huán)境和各種態(tài)度的人,接觸的時間和次數(shù)也應(yīng)逐步增加。經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練后,可讓孩子單獨接觸新的環(huán)境,讓他們學(xué)會與不同的人融洽相處,培養(yǎng)他獨立生活的能力,并要不斷鼓勵他如此堅持下去,孩子在開朗樂觀的素質(zhì)就會逐漸形成。
五、及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點時及時予以表揚。
來自父母和朋友的肯定有利于培養(yǎng)孩子的自信心。有研究表明,自信的孩子比自卑的孩子更樂觀,有更強的適應(yīng)社會能力。父母不要過分強調(diào)孩子的缺點,更不能隨意在別人面前議論孩子的缺點,以免損傷孩子的自尊心。對于孩子的缺點,要采用少打罵,多鼓勵,堅持教育疏導(dǎo)的方法,不能用威脅、恐嚇、打罵等粗暴的方法。
六、培養(yǎng)廣泛的愛好。
開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面,一個孩子如果僅有一種愛好,他就很難保持長久快樂。培養(yǎng)多種愛好可使孩子的生活變得更為豐富多彩,由此他也必然更為快樂。這以孩子自愿為前提,強壓孩子進(jìn)入各種興趣班學(xué)習(xí)并不能真正達(dá)到目的。
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