典范英語(yǔ)一年級(jí)第17課

服”彩虹人生”。我是退休教師,年近七旬。先聲明我不是醫(yī)生,據(jù)說(shuō)注意力不集中如不是貧血就是血液中微量無(wú)素不均衡?！辈屎缛松本庋形⒘繜o(wú)素。你可試試。你收發(fā)電子郵件如有困難可打暫用電話:孫海山

你好，
這個(gè)的話，老師或者書(shū)本中應(yīng)該有的吧。
希望可以幫到你。

不會(huì)我也想問(wèn)

我讀了《愛(ài)的教育》里面的《體育課》深受感動(dòng)！
這本書(shū)是以主人公安利柯的日記形式來(lái)寫(xiě)的，敘述了安利柯在學(xué)校和他的朋友們的一些美好故事，以及老師給他們講的“每月故事”都令我記憶猶新，但最令我記憶深刻的是“體育課”這篇日記。這篇日記講的是安利柯的同學(xué)，耐利——一個(gè)駝背的小孩，在和其他同學(xué)上體育課的時(shí)候要爬攀登桿時(shí)，他的母親怕耐利被嘲笑，所以請(qǐng)求老師不要讓耐利爬了，但是堅(jiān)強(qiáng)的小耐利堅(jiān)持要爬，母親拗不過(guò)他，就同意了。體育課開(kāi)始了，前面幾個(gè)同學(xué)像猴子一樣爬了上去，輪到耐利爬了，他雙手緊握住兩側(cè)，一只腳艱難地向上夠住橫杠，其他同學(xué)看見(jiàn)了，捧腹大笑起來(lái)，但是他不顧同學(xué)們的嘲笑艱難的向上爬，豆大的汗珠從他臉上滑落下來(lái)。在下面，他的好朋友卡隆為他加油鼓勁，耐利終于爬上了頂端，同學(xué)們那陣陣嘲笑聲，頓時(shí)變成了熱烈的鼓掌聲，耐利在上面開(kāi)心地笑了。
耐利是一個(gè)駝背的小孩，但是他頑強(qiáng)的精神令我敬佩和感動(dòng)，還有卡隆為他加油鼓勁更體現(xiàn)出了一個(gè)字，愛(ài)。

建議你到哈市民生路190號(hào)中國(guó)銀行院內(nèi)哈量158棟8單元1樓,哈爾濱市李氏祖?zhèn)餮g盤(pán)突出專(zhuān)科診所找李傳福、李慧芳大夫,前些年我得腰間盤(pán)突出并伴有椎管狹窄,腰和兩條腿疼痛、麻木,行走不便,各大醫(yī)院都看了,錢(qián)沒(méi)少花也都沒(méi)看好,后來(lái)聽(tīng)我同事說(shuō)在李大夫那治好的,我就去治了兩個(gè)療程,徹底治愈,到現(xiàn)在整整九年一直沒(méi)復(fù)發(fā),李大夫家是祖?zhèn)魇泪t(yī),以我的親身經(jīng)歷,對(duì)李大夫的評(píng)價(jià)就是:療效好,醫(yī)德好,而且價(jià)格低廉,用不上在大醫(yī)院治療費(fèi)用的一半,建議你先去咨詢咨詢,電話:.

麻煩你把問(wèn)題說(shuō)具體一點(diǎn)

追問(wèn)：14~17課文我沒(méi)會(huì)，再教教我，謝謝

追答：這個(gè)沒(méi)法為你解答 加油

= =坑....

三、把畫(huà)線部分換成成語(yǔ)。 1．情不自禁 2．抑揚(yáng)頓挫 3．悲歡離合

第一，要看這節(jié)課它整個(gè)的流程是不是循序漸進(jìn)的，一環(huán)扣一環(huán)的，比如復(fù)習(xí)-導(dǎo)入-練習(xí)-強(qiáng)化-總結(jié)等，要有邏輯順序，是否是按照學(xué)生的認(rèn)知順序、和認(rèn)知能力進(jìn)行的
第二，既然是英語(yǔ)課，就卻不了課堂氛圍，教師和學(xué)生之間應(yīng)該有互動(dòng)，課堂氣氛活躍，且秩序井然，這一點(diǎn)是最難控制的
第三，優(yōu)秀的教師在課堂上要很會(huì)點(diǎn)人回答問(wèn)題，難的題目由尖子生回答，簡(jiǎn)單的由差一點(diǎn)的回答，并且，要會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)的他們的優(yōu)點(diǎn)，只要是有進(jìn)步的都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，這個(gè)要在平時(shí)上課的過(guò)程中注意經(jīng)驗(yàn)的積累。
做到以上三點(diǎn)應(yīng)該就差不多了
再就是很基本的必須達(dá)到，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，授課聲音哄亮，有教姿教態(tài)，再高一點(diǎn)要求的就是要有親和力。
本人已經(jīng)教中小學(xué)英語(yǔ)5、6年，以上都是經(jīng)驗(yàn)之談，望能幫助到你.