如何提高高中生的閱讀量？多看課外書有作用嗎？

阿凡提說:“馬怎么會長翅膀，國王!它跑不動，你不會像我一樣，把外衣脫下來裝在口袋里的嗎?那樣雖然被雨淋著點，衣服卻是干的。唉，原來國王是一回事，智慧又是一回事兒!”

一、精選讀物 課外閱讀的面比較廣，作品體裁多樣，內(nèi)容廣泛，而中學生的作業(yè)較多，時間相對緊張。因此，應有目的、有重點地選擇一些適合學生閱讀的書籍，例如文學作品，史料故事等。有些報刊如《中學生閱讀》、《讀...

阿凡提說：“馬怎么會長翅膀，國王！它跑不動，你不會像我一樣，把外衣脫下來裝在口袋里的嗎？那樣雖然被雨淋著點，衣服卻是干的。唉，原來國王是一回事，智慧又是一回事兒！”

1、課前準備。包括學習工具準備和知識準備。要通過預習新課，了解新舊課之間的聯(lián)系，明確新課要解決的問題，找出自己預習中不懂之處，這樣就能使聽課目的明確，從而提高聽課質(zhì)量。 2、專心聽講。上課時要專心...

怎樣提高閱讀質(zhì)量 新課標對閱讀教學提出了這樣的建議：“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?！蓖?!-- -->...

這個只有當你詞匯量達到一定程度才有用的。 初期還是直接背誦詞匯實際一些。有了一定基礎以后，可以通過閱讀提高詞匯量。 如果上來就做閱讀，也可能會提高一部分詞匯量，但是費時費力，付出的努力和最后收獲的不成...

當然有，像我就是了

如何提高學生的英語課外閱讀 如何培養(yǎng)學生英語課外閱讀能力：我們提倡運用上下反復平行交叉的交互式閱讀法，引導學生從整體到局部，從語篇到語句，從大意到細節(jié)，利用語言形式去構建全文的語叉圖像，再利用這...

快速閱讀掌握大意。不管平時閱讀還是考試做閱讀題，學生們應帶著問題快速瀏覽從中尋找答案。把握關鍵詞是必要的。通過關鍵詞來推理文章的思路和作者的態(tài)度。如果閱讀文章時，閱讀速度太慢，就會出現(xiàn)看了下句忘了上句...

采取些辦法，如下幾種: 1.如果學生一節(jié)課發(fā)言到2次以上，就蓋一個獎，10個獎可以換禮物;如果一次也沒發(fā)過言要懲罰，除非有特殊情況。 2.盡可能地把課說得有趣一些。 3.要時常讓學生回答問題，講...