小學(xué)二年級貝的故事課文內(nèi)容

小學(xué)二年級貝的故事課文內(nèi)容如下：

1、第一段：一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。

2、第二段：古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如，“賺”、“賠”、“購”、“貧”、“貨”。

本文介紹了“貝”字的由來、演變以及發(fā)展，并且還運用了四幅圖形象地展示了“貝”字是如何演變而來的過程，引導(dǎo)孩子們用偏旁猜測漢字意思的方法，使得大家感受到了漢字的特點。課文第一段落主要講述了“貝”字是由貝殼張開的樣子演變而來的。課文第二段落主要向讀者介紹了人們喜歡將貝殼戴在身上的原因，其一很漂亮，其二是貝殼珍貴。

課文學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、讀好難讀的詞語。如甲骨文、漂亮、飾品、隨身攜帶、損壞。

2、讀好恰當(dāng)?shù)耐ｎD。本課出現(xiàn)了較多的頓號，如，“所以，用‘貝’作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如，‘賺、賠、購、貧、貨’ ”一句，要注意頓號與逗號停頓的區(qū)別，頓號停頓時間較逗號略短。