師曠論學(xué)主要觀點是什么

它的主要內(nèi)容是，有一天，晉文公去拜訪師曠，他七十多歲了，想學(xué)習(xí)，但怕已經(jīng)晚了。而師曠卻說為什么不點燃蠟燭？平公很生氣，覺得師曠在戲弄他。實況糾結(jié)是，他怎么敢戲弄平公，他知道年輕而好學(xué)，就像剛升起的太陽；年壯時而好學(xué)，就像中午的太陽發(fā)出的光；老年了而好學(xué)，就像點燃的蠟燭發(fā)出的光。點燃蠟燭的光明，總比黑夜中行走好多吧。平公終于明白了，直叫好。這篇古文告訴我們學(xué)習(xí)不再與年紀(jì)，青年學(xué)習(xí)固然是好，但是我們要鼓勵老年人在垂暮之年學(xué)習(xí)。
看著這篇古文，我就想起了朱熹的一句話：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我在新聞中看到著名歌唱家李雙江的兒子李天一從小就在很好的學(xué)校就讀，但他始終沒有放下心來好好學(xué)習(xí)，整天都在與狐朋狗友打交道，盡管在他爸爸眾多的保護(hù)下他進(jìn)入了北京的一所名?！伴L城中學(xué)“，在他上中學(xué)的時間里，他爸爸沒有很好的管教他，導(dǎo)致他在步入社會的青壯年時期，做出了一系列的惡性事件，給社會帶來了不好的影響。我知道，學(xué)習(xí)是在我們這些乳臭未干的小孩子看來是一件十分苦惱的事，但是現(xiàn)實是那么殘酷，如果你不好好學(xué)習(xí)，你就沒法考考上一所名校，如果你學(xué)業(yè)未有所成，你就沒法找到一個稱心如意的工作。所以我總結(jié)出了一句話：”好好學(xué)習(xí)，才能找到人生的出路”
我知道了有志不在年高，人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)?！袄隙脤W(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)，但總比不好學(xué)好?；畹嚼?，學(xué)到老。只要有目標(biāo)，有恒心，有信心，有決心，年齡、性別、身份都是無關(guān)緊要的?；畹嚼?，學(xué)到老，為人要好學(xué)。只要你想學(xué)習(xí)，什么時候?qū)W都不算晚。

《師曠論學(xué)》主要觀點：不要因為年紀(jì)大就放棄學(xué)習(xí)，有志不在年高。要抱著“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)學(xué)習(xí)，不要因為年老就恐懼學(xué)習(xí)。只要懷著目標(biāo)與恒心，信心與決心，即使學(xué)得不如少年人快，最終也可以學(xué)有所成。

師曠勸學(xué)的故事
晉平公認(rèn)為自己已經(jīng)到了七十歲的年紀(jì)了，即使想學(xué)習(xí)也已經(jīng)晚了;而晉平公的臣子師曠卻勸告晉平公，那么只要在晚上點起蠟燭就可以了;晉平公認(rèn)為他的臣子師曠在戲弄他，很生氣；但是師曠解釋道，少年人讀書就像是日出的太陽一樣，壯年人讀書就像是日中的太陽，而老年人讀書就像是點著蠟燭讀書一樣，比起宛然黑暗，點著蠟燭亦有光。
師曠勸學(xué)的出處
師曠勸學(xué)出自劉向的《說苑》，這篇作品意在勸告人們，讀書最重要的是態(tài)度而不是年齡。劉向是西漢文學(xué)家，除了《說苑》之外，還著有《新序》、《列女傳》、《戰(zhàn)國策》、《列仙傳》、《五經(jīng)通義》等作品。

師曠勸學(xué)的原文
晉平公問于師曠曰：“吾年七十欲學(xué)，恐已暮矣!”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！T之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”