如何改變孩子寫作業(yè)馬馬虎虎的問題

有一個(gè)好辦法，就是爸爸媽媽陪伴孩子一起寫作業(yè)，改變孩子粗心的毛病

小學(xué)低年級(jí)家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起做作業(yè)，主要是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不要過多干涉
“大部分時(shí)間是讓孩子自己完成作業(yè)，很少干涉，主要是幫他們集中注意力的作用?！?br/>　　孩子剛上小學(xué)一年級(jí)的媽媽說：“因?yàn)槟昙o(jì)小，很多字都不認(rèn)識(shí)。我就得在旁邊給他念題目。我每天下班回家首要任務(wù)就是陪孩子寫作業(yè)?！钡群⒆訒?huì)查字典，會(huì)借助工具書了，就不會(huì)陪他寫作業(yè)了。
　　一位爸爸回憶，三年級(jí)前他也會(huì)陪著女兒寫作業(yè)?！靶r(shí)候女兒好動(dòng)，注意力不集中，寫著寫著就開始玩玩具了。我在旁邊陪著就是時(shí)不時(shí)督促她一下，也不會(huì)字字句句盯著她哪題寫錯(cuò)了?！爆F(xiàn)在女兒上五年級(jí)，做作業(yè)很自覺，他也早就不再陪孩子做作業(yè)了。

　“獨(dú)立完成作業(yè)、學(xué)習(xí)新的知識(shí)是一個(gè)自主的過程，孩子作業(yè)寫錯(cuò)，作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該直接指出，而應(yīng)該讓孩子自己檢查。都指正了，他們反而會(huì)形成依賴。”孩子上小學(xué)三年級(jí)的家長(zhǎng)高女士認(rèn)為，所謂的陪，其實(shí)陪孩子建立一個(gè)好習(xí)慣，而不是家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)指手畫腳。
　　此外，“我還經(jīng)常會(huì)給孩子點(diǎn)贊?！备吲空f，尤其是剛上小學(xué)的孩子，可能還不太能適應(yīng)小學(xué)有約束的感覺，這個(gè)時(shí)候，肯定和鼓勵(lì)對(duì)孩子很重要?！懊慨?dāng)孩子獨(dú)立把作業(yè)完成了，我就會(huì)夸一句‘真棒’，他覺得開心，會(huì)越來越有獨(dú)立完成作業(yè)的信心，就能學(xué)得更好。畢竟，我們現(xiàn)在的陪伴，是為了今后的無需陪伴?！?/p>