通州Susan少兒英語(yǔ)

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蘇三是個(gè)人的名字，《蘇三起解》

歌曲：SUSAN說(shuō)
歌手：陶喆

Yeah
蘇三說(shuō)
Susan 在那命運(yùn)月臺(tái)前面
再上車(chē) 春天開(kāi)始落葉
轉(zhuǎn)接間 話(huà)斷了線
離臺(tái)北 南京是多么遠(yuǎn) Oh~
那諾言 還會(huì)不會(huì)兌現(xiàn) Yeah~
不在乎愛(ài)情里傷痛在所難免 一個(gè)人卻一個(gè)世界 Oh~
你是否也像我 動(dòng)搖過(guò)幾遍 愛(ài)只是個(gè)錯(cuò)覺(jué) Oh yeah
蘇三說(shuō)
思念 常常思念不常見(jiàn)面
她懷疑Sam是虛擬的臉 但愛(ài)情還在上演
那是誰(shuí) 在放古老唱片
那片段 像對(duì)未來(lái)留言
不在乎愛(ài)情里傷痛在所難免 一個(gè)人卻一個(gè)世界 Oh~
你是否也像我 動(dòng)搖過(guò)幾遍 愛(ài)會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn) Oh~
「蘇三離開(kāi)了洪桐縣 將身來(lái)在大街前 未曾開(kāi)口心慘淡 國(guó)王的君子聽(tīng)我言」
（RAP）蘇三離了洪桐縣 掛了個(gè)牌子在那大街前 被那兇惡群眾包圍 稍微 等一下
過(guò)往的君子請(qǐng)你聽(tīng)我言 哪一位去我南京轉(zhuǎn) 與我那三郎把信轉(zhuǎn) 就說(shuō)蘇三把命斷
來(lái)生變一只狗一只馬 我當(dāng)報(bào)還 Come On
不在乎愛(ài)情里傷痛在所難免 一個(gè)人卻一個(gè)世界 Oh~
我懷疑你像我 動(dòng)搖過(guò)幾遍 是否愛(ài)本來(lái)擅變 Oh~
蘇三說(shuō) 我的蘇三說(shuō) 蘇三說(shuō) 我的蘇三說(shuō) 蘇三說(shuō) 我的蘇三說(shuō) 蘇三說(shuō) 我的蘇三說(shuō)

這回在新專(zhuān)輯《太平盛世》中，陶喆再次玩擅長(zhǎng)玩老歌新唱，將京劇“蘇三起解”的流水快板改編成一曲“Susan說(shuō)”，當(dāng)中還將“蘇三”成為同音諧音“Susan”，并對(duì)蘇三的故事感懷而創(chuàng)作新詞，而值得留意是陶喆也在此曲的后半段首度唱了一段京劇。

蘇三說(shuō)：蘇三離了洪桐縣，掛了個(gè)牌子在那大街前，被那兇惡群眾包圍稍微等一下，過(guò)往的君子請(qǐng)你聽(tīng)我言，哪一位去往南京，轉(zhuǎn)與我那三郎，把信轉(zhuǎn)就說(shuō)蘇三把命斷，來(lái)生變一只狗一只馬我當(dāng)報(bào)還……

蘇三是什么人？

蘇三，原名周玉姐，明代山西大同府周家莊人。六歲時(shí)父母雙亡，后被拐賣(mài)到北京蘇淮妓院，遂改姓為蘇。她到妓院前已有二妓，故取名三兒，“玉堂春”是她的花名。官宦子弟王景隆冶游相遇蘇三，一見(jiàn)鐘情，過(guò)從甚密。蘇三要王景隆發(fā)奮上進(jìn)，誓言不再?gòu)娜恕Ｍ蹙奥‰x京歸里，雖對(duì)蘇三不能釋然，但奮志讀書(shū)，二次進(jìn)京應(yīng)試，考中第八名進(jìn)土。在王景隆返家之際，蘇三被鴇兒以一千二百兩銀子的身價(jià)，賣(mài)給山西洪洞馬販子沈燕林為妾。沈燕林長(zhǎng)期經(jīng)商在外，其妻皮氏與鄰里趙昂私通。沈燕林帶蘇三回到洪洞，皮氏頓生歹心，與趙昂合謀毒死沈燕林，誣陷蘇三。初審時(shí)洪洞縣衙將皮氏與蘇三收監(jiān)。趙昂從皮氏家中拿出一千余兩銀子行賄。知縣王氏貪贓枉法，對(duì)蘇三嚴(yán)刑逼供，蘇三受刑不過(guò)，只得忍屈畫(huà)押，被判死刑，監(jiān)于死牢中，皮氏卻消遙法外。正當(dāng)蘇三在洪洞死牢含冤負(fù)屈之際，適值王景隆升任山西巡按。王景隆在此前雖風(fēng)聞蘇三被賣(mài)到洪洞，但未知真情，故到任伊始先急巡平陽(yáng)府，得知蘇三已犯死罪，便密訪洪洞縣，探知蘇三冤獄案情，即令火速押解蘇三案件全部人員至太原。王景隆為避親審惹嫌，遂托劉推官代為審理。劉氏公正判決，蘇三奇冤得以昭雪，真正罪犯伏法，貪官王氏被撤職查辦，蘇三和王景隆有情人終成眷屬。

陶喆借用了古代典故。典故來(lái)自中國(guó)戲曲《蘇三起解》。原戲曲唱詞是這樣的：

蘇三離了洪洞縣，將身來(lái)在大街前。
未曾開(kāi)言我心好慘，過(guò)往的君子聽(tīng)我言：
哪一位去往南京轉(zhuǎn)，與我那三郎把信傳。
言說(shuō)蘇三遭冤案，今日起解奔太原。
若遇清官把案斷，必定有生我當(dāng)報(bào)還！

陶喆蘇三說(shuō)的這段戲，展開(kāi)描述了戲曲細(xì)節(jié)，甚至整曲將現(xiàn)代和古代作了細(xì)微的聯(lián)系，雖說(shuō)這種聯(lián)系沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)性（他懷疑sam是虛擬的臉，現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)感情和蘇三有什么聯(lián)系呢？）但那些古今人物的情感，對(duì)真愛(ài)追求的執(zhí)著，相互間還是有聯(lián)系的，歌曲立意在此,就夠了。他固然取了巧，但他本身想要表達(dá)的也是好的東西。加上陶喆本人的歌唱技巧也很出色，內(nèi)斂而不張揚(yáng)。是很自然的將花腔帶出來(lái)，而不是刻意的用花腔去套歌曲。

《蘇三說(shuō)》這首歌曲，在以前，都叫RNB改唱，現(xiàn)在我們給他一個(gè)正名——中國(guó)風(fēng)。原因在于他和古文化的聯(lián)系，陶喆巧妙輕而帶過(guò)的今古聯(lián)系，精彩絕倫的一段花腔，讓這首歌曲富有立體感。

過(guò)往的君子請(qǐng)你聽(tīng)我言哪一位去往南京轉(zhuǎn)與我那三郎把信轉(zhuǎn)就說(shuō)蘇三把命斷

來(lái)生變一只狗一只馬我當(dāng)報(bào)還

　　《susan說(shuō)》是由李焯雄作詞，陶喆作曲并演唱的一首歌，歌詞無(wú)動(dòng)于衷卻表達(dá)了百轉(zhuǎn)千回的善感，是一首婉轉(zhuǎn)、舒緩的慢板抒情歌曲。下面就跟隨我的步伐一起來(lái)了解一下陶喆《susan說(shuō)》的歌詞吧!

　　陶喆歌曲《susan說(shuō)》歌詞
　　Yeah

　　Susan說(shuō)

　　Susan

　　在那命運(yùn)月臺(tái)前面

　　再上車(chē)春天開(kāi)始落葉

　　轉(zhuǎn)接間話(huà)斷了線

　　離臺(tái)北南京是多么遠(yuǎn)

　　Oh~ 那諾言

　　還會(huì)不會(huì)兌現(xiàn)

　　Yeah~

　　不在乎愛(ài)情里傷痛在所難免

　　一個(gè)人卻一個(gè)世界

　　Oh~ 你是否也像我動(dòng)搖過(guò)幾遍

　　愛(ài)只是個(gè)錯(cuò)覺(jué)

　　Oh yeah

　　Susan說(shuō)

　　思念

　　常常思念不常見(jiàn)面

　　她懷疑Sam是虛擬的臉

　　但愛(ài)情還在上演

　　那是誰(shuí)在放古老唱片

　　那片段像對(duì)未來(lái)留言

　　不在乎愛(ài)情里傷痛在所難免

　　一個(gè)人卻一個(gè)世界

　　Oh~ 你是否也像我動(dòng)搖過(guò)幾遍

　　愛(ài)會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)

　　Oh

　　Susan離開(kāi)了洪桐縣

　　將身來(lái)在大街前

　　未曾開(kāi)口心慘淡

　　過(guò)往的君子聽(tīng)我言

　　Susan離了洪桐縣

　　掛了個(gè)牌子在那大街前

　　被那兇惡群眾包圍

　　稍微 等一下

　　過(guò)往的君子請(qǐng)你聽(tīng)我言

　　哪一位去我南京轉(zhuǎn)

　　與我那三郎把信轉(zhuǎn)

　　就說(shuō)Susan把命斷來(lái)生變一只狗一只馬

　　我當(dāng)報(bào)還

　　Come On

　　不在乎愛(ài)情里傷痛在所難免

　　一個(gè)人卻一個(gè)世界

　　Oh~ 我懷疑你像我動(dòng)搖過(guò)幾遍

　　是否愛(ài)本來(lái)擅變

　　Oh~ Susan說(shuō) 我的Susan說(shuō)

　　Susan說(shuō) 我的Susan說(shuō)

　　Susan說(shuō) 我的Susan說(shuō)

　　Susan說(shuō) 我的Susan說(shuō)
　　陶喆《susan說(shuō)》歌詞歌曲創(chuàng)作背景
　　《susan說(shuō)》這首歌陶喆借鑒了中國(guó)戲曲《蘇三起解》中的某一段：蘇三離了洪洞縣，將身來(lái)在大街前。未曾開(kāi)言我心好慘，過(guò)往的君子聽(tīng)我言：哪一位去往南京轉(zhuǎn)，與我那三郎把信傳。言說(shuō)蘇三遭冤案，今日起解奔太原。若遇清官把案斷，必定有生我當(dāng)報(bào)還。陶喆根據(jù)蘇三說(shuō)的這段戲，展開(kāi)描述了戲曲細(xì)節(jié)，甚至整曲將現(xiàn)代和古代作了細(xì)微的聯(lián)系。
　　陶喆《susan說(shuō)》歌詞歌曲鑒賞
　　《susan說(shuō)》沿襲了陶喆以往那種抒情曲風(fēng)，以慢拍的形式訴說(shuō)著的 愛(ài)情 故事 。陶喆大膽的在R&B曲風(fēng)中融入了中國(guó)古典京劇的元素，成功的在RAP中引用了京劇名段《蘇三起解》，將兩種完全不同的音樂(lè)元素融合在一起，完全沒(méi)有讓人感到不舒服，感到怪異的地方。簡(jiǎn)潔而富有韻味的結(jié)合 方法 ，反而給人一種自然流暢的感覺(jué)，似乎這兩種音樂(lè)元素原本就是源于一體，原本就該結(jié)合在一起。

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蘇三起解
因話(huà)本和戲劇聞名的蘇三，在中國(guó)是一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物。而蘇三蒙難，逢夫遇救的故事，也確實(shí)發(fā)生在山西洪洞縣。直到民國(guó)九年（公元1920年），洪洞縣司法科還保存著蘇三的案卷。
蘇三，原名周玉潔，明代山西大同府周家莊人。五歲時(shí)父母雙亡，后被拐賣(mài)到北京蘇淮妓院，遂改姓為蘇，其時(shí)妓院已有兩妓女，她排行第三，遂改名為蘇三，“玉堂春”是她的花名， 蘇三天生麗質(zhì)，聰慧好學(xué)，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。
官宦子弟王景隆相遇蘇三，一見(jiàn)鐘情，過(guò)往甚密，并立下山盟海誓。在那里不到一年， 王景隆床頭金盡， 被老鴇趕了出門(mén)。
蘇三要王景隆發(fā)奮上進(jìn)，誓言不再?gòu)娜?。王景隆發(fā)奮讀書(shū)，二次進(jìn)京應(yīng)試，考中第八名進(jìn)士。老鴇偷偷以1,200兩銀子為身價(jià)把蘇三賣(mài)給山西馬販子沈洪為妾。沈洪就準(zhǔn)備帶蘇三回故里。 沈洪長(zhǎng)期經(jīng)商在外，其妻皮氏與鄰里趙昂私通，與趙昂合謀毒死沈洪，誣陷蘇三。并以一千兩銀子行賄，知縣貪贓枉法，對(duì)蘇三嚴(yán)刑逼供，蘇三受刑不過(guò)，只得屈忍畫(huà)押，被判死刑，禁于死牢之中，適值王景隆出任山西巡按，得知蘇三已犯死罪，便密訪洪洞縣，探知蘇三冤情，即令火速押解蘇三案全部人員到太原。
王景隆為避嫌疑，遂托劉推官代為審理。劉氏公正判決，蘇三奇冤得以昭雪，真正罪犯伏法，貪官知縣被撤職查辦，蘇三和王景隆終成眷屬。
蘇三有幸，傳奇般地同王景隆團(tuán)聚。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍寫(xiě)了《玉堂春落難逢夫》，收入《警世通言》，流傳后世；京劇和許多地方戲曲又編為蘇三起解、玉堂春等，廣為演出。

《susan說(shuō)》這首歌陶喆借鑒了中國(guó)戲曲《蘇三起解》中的某一段：蘇三離了洪洞縣，將身來(lái)在大街前。未曾開(kāi)言我心好慘，過(guò)往的君子聽(tīng)我言：哪一位去往南京轉(zhuǎn)，與我那三郎把信傳。言說(shuō)蘇三遭冤案，今日起解奔太原。若遇清官把案斷，必定有生我當(dāng)報(bào)還。陶喆根據(jù)蘇三說(shuō)的這段戲，展開(kāi)描述了戲曲細(xì)節(jié)，甚至整曲將現(xiàn)代和古代作了細(xì)微的聯(lián)系 。

我是Susan,我們班上有一個(gè)特別怕生，依賴(lài)性特別強(qiáng)的小朋友，每次上課媽媽都要陪著，否則會(huì)哭一節(jié)課都不會(huì)停止，這樣不僅影響了其他小朋友上課的情緒，而且整個(gè)課堂都是鬧哄哄的。我想環(huán)境是造成小孩子怕生的主要的因 　　我是Susan, 我們班上有一個(gè)特別怕生，依賴(lài)性特別強(qiáng)的小朋友，每次上課媽媽都要陪著，否則會(huì)哭一節(jié)課都不會(huì)停止，這樣不僅影響了其他小朋友上課的情緒，而且整個(gè)課堂都是鬧哄哄的。 　　我想環(huán)境是造成小孩子怕生的主要的因素：現(xiàn)代家庭多為獨(dú)生子女家庭，平時(shí)一關(guān)房門(mén)，孩子除了面對(duì)父母就再也看不到別人了，長(zhǎng)此以往，使孩子在心理上形成一種定勢(shì)，認(rèn)為只有和父母在一起最安全，從而出現(xiàn)怕生的情況。 　　一些爸爸媽媽生怕孩子在外面闖禍或者怕孩子在外面受到意外傷害，自認(rèn)為嚇唬是不讓孩子出去的最好方法，結(jié)果孩子是不出去了，可膽子也變小了。有的爸爸媽媽怕孩子在外面受到別人的欺負(fù)或者怕孩子跟別人學(xué)壞，認(rèn)為還是把孩子關(guān)在家里更省心、更安全等等，這些理由使本該屬于孩子和別人交往的機(jī)會(huì)被爸媽無(wú)情地人為地限制了。 　　我覺(jué)得應(yīng)該帶孩子走出家門(mén)。為怕生的孩子創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的機(jī)會(huì)，隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，他所認(rèn)識(shí)及交往范圍的不斷擴(kuò)大，使他在與陌生人的接觸中，不斷地增強(qiáng)感知能力和記憶能力。 　　或者讓孩子體會(huì)與人交往的快樂(lè)。首先，讓孩子和比較熟悉的人交往，平時(shí)讓孩子和左鄰右舍打招呼，問(wèn)個(gè)好；和熟悉的、脾氣較好的小朋友一起游戲；逐漸過(guò)度到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車(chē)、散步的機(jī)會(huì)和陌生人接觸等。這樣小孩子才不會(huì)怕生，更利于他的成長(zhǎng)。

好象是洪曉鈴吧？

金屬好強(qiáng)。。。。。。。。。。這都有