幼兒園大班禮儀兒歌排排隊(duì)

　　年人要過(guò)街,我們便可以去攙扶他（她）,幫助這些老人一起過(guò)馬路.盲人在走路時(shí),萬(wàn)一
　　碰到什么東西,你便可以上前去提醒他（她）一聲：“老伯伯,你的前面有一個(gè)東西,小心撞到!”于是
　　,去當(dāng)他（她）的拐杖,當(dāng)他（她）的扶手.在過(guò)中秋節(jié)時(shí),我們班的每一個(gè)同學(xué)都帶了一片心意—一個(gè)
　　月餅,然后由中隊(duì)長(zhǎng),班干部去敬老院分發(fā)給老人們,帶去我們的心意,讓敬老院的中秋節(jié)不再寂寞.還
　　有小朋友們,他（她）們有什么不懂的地方,你可以去把老師教授給你們的

動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。3.讓幼兒知道每月的11日是“自覺(jué)排隊(duì)日”，并了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義?；顒?dòng)過(guò)程：一、分組游戲《瓶中的小球》

【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、學(xué)會(huì)念兒歌，理解動(dòng)詞“探”。
　　2、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動(dòng)。
　　3、能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、有關(guān)春天的背景圖一幅。
　　2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
　　師：春天來(lái)了嗎？你怎么知道春天來(lái)了呢？
　　師：還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了？
　　二、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。
　　1、欣賞第一遍。
　　師：兒歌里有誰(shuí)知道春天來(lái)了？
　　教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容，按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。
　　教師小結(jié)：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。
　　2、欣賞第二遍。
　　教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整。
　　師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來(lái)了，會(huì)干什么呢？
　　師：他們會(huì)做什么樣的動(dòng)作呢？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞“探”）3、集體看圖標(biāo)念兒歌。
　　師：我們?cè)僖黄鹇?tīng)一聽(tīng)兒歌，兒歌的名字叫什么？
　　4、集體看圖標(biāo)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
　　5、教師抽掉其中個(gè)別圖標(biāo)，集體共同念兒歌，增加趣味性。
　　三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
　　1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。
　　2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。
　　四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。
　　1、師：前幾天，我們?cè)诖河蔚臅r(shí)候是怎么玩的？你能不能也把我們的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽(tīng)的兒歌里？
　　2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標(biāo)記錄下來(lái)。
　　3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。
　　附兒歌：春來(lái)了
　　春來(lái)了，草知道，探出腦袋左右瞧。
　　春來(lái)了，鴨知道，游來(lái)游去水中跳。
　　春來(lái)了，花知道，迎著風(fēng)兒把手招。
　　春來(lái)了，我知道，拉著風(fēng)箏快快跑。（幼兒教育）

英語(yǔ)，體育。帶孩子看英語(yǔ)動(dòng)畫片（如小豬佩奇、米奇妙妙屋），并以看過(guò)的內(nèi)容音頻或英語(yǔ)兒歌作為背景聲音在其它活動(dòng)時(shí)播放。多創(chuàng)造條件鍛煉孩子的體能、毅力、平衡和柔韌。

優(yōu)酷視頻

鼓勵(lì)孩子在游戲中面對(duì)數(shù)額問(wèn)題（如買賣東西的錢數(shù)和找零）和分配問(wèn)題（如將水果玩具分給其他小朋友），讓孩子在生活中體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。

多陪孩子說(shuō)話，分析分析遇到的自然問(wèn)題和人際問(wèn)題，用標(biāo)準(zhǔn)清晰的語(yǔ)言復(fù)述孩子講的不清楚、語(yǔ)句不規(guī)范的內(nèi)容。

你好，你是指小班小朋友們平時(shí)練習(xí)還是表演的隊(duì)形。
練習(xí)的話，根據(jù)地點(diǎn)人數(shù)，可以由低到高，由前到后，也可以呈弧形包圍教練的隊(duì)形
表演的話，其實(shí)主要還是以平行排列和金字塔排列為主，因?yàn)樾∨笥岩话愣急容^調(diào)皮，不太容易記住復(fù)雜的隊(duì)形，以上兩種比較簡(jiǎn)單穩(wěn)固。

排隊(duì)走

小朋友，排隊(duì)走，你在前來(lái)，我在后，不說(shuō)話，不回頭，老師夸我真優(yōu)秀。



排排隊(duì)

小寶寶，排排隊(duì)。你在前，我在后。一個(gè)跟好一個(gè)排，整整齊齊排好隊(duì)。

　活動(dòng)目標(biāo):
　　1、教會(huì)幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
　　2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)謙讓。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備:
　　教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標(biāo)記。
　　活動(dòng)過(guò)程:
　　1.參觀廁所。
　　教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。　2.認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。
　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
　　3.參觀幼兒園公用廁所。
　　教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。
　?。?）帶幼兒回到活動(dòng)室，教師提問(wèn)，幼兒回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺(jué)前上廁所，有小便時(shí)應(yīng)及　時(shí)告訴　老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
　　（2）教師請(qǐng)幼兒談?wù)勚v講。
　　小便時(shí)廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
　　5.教男孩子上廁所。
　?。?）教師請(qǐng)男孩子談?wù)?；怎樣上廁所才不?huì)將小便弄到便池外？（小便時(shí)，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）
　?。?）教師還要告訴男孩子，小便的時(shí)候肚子向前傾。
　　6.教女孩子上廁所。
　　教師請(qǐng)女孩子談?wù)劊鯓由蠋挪粫?huì)讓小便弄濕褲子？（小便時(shí)，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。）
　　7.請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。