幼兒園大班禮儀兒歌排排隊(duì)
幼兒園禮儀說(shuō)課稿排隊(duì)等候
年人要過(guò)街,我們便可以去攙扶他(她),幫助這些老人一起過(guò)馬路.盲人在走路時(shí),萬(wàn)一
碰到什么東西,你便可以上前去提醒他(她)一聲:“老伯伯,你的前面有一個(gè)東西,小心撞到!”于是
,去當(dāng)他(她)的拐杖,當(dāng)他(她)的扶手.在過(guò)中秋節(jié)時(shí),我們班的每一個(gè)同學(xué)都帶了一片心意—一個(gè)
月餅,然后由中隊(duì)長(zhǎng),班干部去敬老院分發(fā)給老人們,帶去我們的心意,讓敬老院的中秋節(jié)不再寂寞.還
有小朋友們,他(她)們有什么不懂的地方,你可以去把老師教授給你們的
碰到什么東西,你便可以上前去提醒他(她)一聲:“老伯伯,你的前面有一個(gè)東西,小心撞到!”于是
,去當(dāng)他(她)的拐杖,當(dāng)他(她)的扶手.在過(guò)中秋節(jié)時(shí),我們班的每一個(gè)同學(xué)都帶了一片心意—一個(gè)
月餅,然后由中隊(duì)長(zhǎng),班干部去敬老院分發(fā)給老人們,帶去我們的心意,讓敬老院的中秋節(jié)不再寂寞.還
有小朋友們,他(她)們有什么不懂的地方,你可以去把老師教授給你們的
如何讓幼兒園小班的孩子排好隊(duì)?
讓幼兒園小班的孩子排好隊(duì),讓個(gè)子大一些的孩子,從后面拉住個(gè)子小的孩子的衣服,從小到大站好即可。
如何讓幼兒園幼兒在班級(jí)自覺(jué)排隊(duì)
動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。3.讓幼兒知道每月的11日是“自覺(jué)排隊(duì)日”,并了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義?;顒?dòng)過(guò)程:一、分組游戲《瓶中的小球》
小班幼兒聽(tīng)音樂(lè)排隊(duì)教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)念兒歌,理解動(dòng)詞“探”。
2、回憶已有經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動(dòng)。
3、能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有關(guān)春天的背景圖一幅。
2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
師:春天來(lái)了嗎?你怎么知道春天來(lái)了呢?
師:還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了?
二、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。
1、欣賞第一遍。
師:兒歌里有誰(shuí)知道春天來(lái)了?
教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容,按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。
教師小結(jié):小草知道,鴨知道,花知道,我(小朋友)知道。
2、欣賞第二遍。
教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整。
師:“小草、小鴨、小花、我”知道春天來(lái)了,會(huì)干什么呢?
師:他們會(huì)做什么樣的動(dòng)作呢?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞“探”)3、集體看圖標(biāo)念兒歌。
師:我們?cè)僖黄鹇?tīng)一聽(tīng)兒歌,兒歌的名字叫什么?
4、集體看圖標(biāo)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
5、教師抽掉其中個(gè)別圖標(biāo),集體共同念兒歌,增加趣味性。
三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
1、幼兒自選手偶,與同伴相互念兒歌。
2、扮演同一角色的幼兒坐在一起,共同表演兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。
1、師:前幾天,我們?cè)诖河蔚臅r(shí)候是怎么玩的?你能不能也把我們的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽(tīng)的兒歌里?
2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌,教師用圖標(biāo)記錄下來(lái)。
3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。
附兒歌:春來(lái)了
春來(lái)了,草知道,探出腦袋左右瞧。
春來(lái)了,鴨知道,游來(lái)游去水中跳。
春來(lái)了,花知道,迎著風(fēng)兒把手招。
春來(lái)了,我知道,拉著風(fēng)箏快快跑。(幼兒教育)
1、學(xué)會(huì)念兒歌,理解動(dòng)詞“探”。
2、回憶已有經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動(dòng)。
3、能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有關(guān)春天的背景圖一幅。
2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
師:春天來(lái)了嗎?你怎么知道春天來(lái)了呢?
師:還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了?
二、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。
1、欣賞第一遍。
師:兒歌里有誰(shuí)知道春天來(lái)了?
教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容,按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。
教師小結(jié):小草知道,鴨知道,花知道,我(小朋友)知道。
2、欣賞第二遍。
教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整。
師:“小草、小鴨、小花、我”知道春天來(lái)了,會(huì)干什么呢?
師:他們會(huì)做什么樣的動(dòng)作呢?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞“探”)3、集體看圖標(biāo)念兒歌。
師:我們?cè)僖黄鹇?tīng)一聽(tīng)兒歌,兒歌的名字叫什么?
4、集體看圖標(biāo)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
5、教師抽掉其中個(gè)別圖標(biāo),集體共同念兒歌,增加趣味性。
三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
1、幼兒自選手偶,與同伴相互念兒歌。
2、扮演同一角色的幼兒坐在一起,共同表演兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。
1、師:前幾天,我們?cè)诖河蔚臅r(shí)候是怎么玩的?你能不能也把我們的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽(tīng)的兒歌里?
2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌,教師用圖標(biāo)記錄下來(lái)。
3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。
附兒歌:春來(lái)了
春來(lái)了,草知道,探出腦袋左右瞧。
春來(lái)了,鴨知道,游來(lái)游去水中跳。
春來(lái)了,花知道,迎著風(fēng)兒把手招。
春來(lái)了,我知道,拉著風(fēng)箏快快跑。(幼兒教育)
幼兒園大班常規(guī)排隊(duì)用的兒歌?
英語(yǔ),體育。帶孩子看英語(yǔ)動(dòng)畫片(如小豬佩奇、米奇妙妙屋),并以看過(guò)的內(nèi)容音頻或英語(yǔ)兒歌作為背景聲音在其它活動(dòng)時(shí)播放。多創(chuàng)造條件鍛煉孩子的體能、毅力、平衡和柔韌。
優(yōu)酷視頻鼓勵(lì)孩子在游戲中面對(duì)數(shù)額問(wèn)題(如買賣東西的錢數(shù)和找零)和分配問(wèn)題(如將水果玩具分給其他小朋友),讓孩子在生活中體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。
多陪孩子說(shuō)話,分析分析遇到的自然問(wèn)題和人際問(wèn)題,用標(biāo)準(zhǔn)清晰的語(yǔ)言復(fù)述孩子講的不清楚、語(yǔ)句不規(guī)范的內(nèi)容。
幼兒小班武術(shù)怎么排隊(duì)形
你好,你是指小班小朋友們平時(shí)練習(xí)還是表演的隊(duì)形。
練習(xí)的話,根據(jù)地點(diǎn)人數(shù),可以由低到高,由前到后,也可以呈弧形包圍教練的隊(duì)形
表演的話,其實(shí)主要還是以平行排列和金字塔排列為主,因?yàn)樾∨笥岩话愣急容^調(diào)皮,不太容易記住復(fù)雜的隊(duì)形,以上兩種比較簡(jiǎn)單穩(wěn)固。
練習(xí)的話,根據(jù)地點(diǎn)人數(shù),可以由低到高,由前到后,也可以呈弧形包圍教練的隊(duì)形
表演的話,其實(shí)主要還是以平行排列和金字塔排列為主,因?yàn)樾∨笥岩话愣急容^調(diào)皮,不太容易記住復(fù)雜的隊(duì)形,以上兩種比較簡(jiǎn)單穩(wěn)固。
幼兒園中班排隊(duì)口令?
排隊(duì):
123,小手搭肩上
456,跟著老師走
吃飯:
好好好,老師要我去洗手
好好好,不吵不鬧乖乖吃
等等
幼兒園大班常規(guī)排隊(duì)用的兒歌
排隊(duì)走
小朋友,排隊(duì)走,你在前來(lái),我在后,不說(shuō)話,不回頭,老師夸我真優(yōu)秀。
排排隊(duì)
小寶寶,排排隊(duì)。你在前,我在后。一個(gè)跟好一個(gè)排,整整齊齊排好隊(duì)。
小朋友,排隊(duì)走,你在前來(lái),我在后,不說(shuō)話,不回頭,老師夸我真優(yōu)秀。
排排隊(duì)
小寶寶,排排隊(duì)。你在前,我在后。一個(gè)跟好一個(gè)排,整整齊齊排好隊(duì)。
幼兒園小班排隊(duì)走路的口令?
幼兒園小班排隊(duì)走路的口令 ,小朋友的口令應(yīng)該簡(jiǎn)單一點(diǎn) 比如咿呀咿呀 咿呀 咿呀咿
幼兒園小班教案我會(huì)排隊(duì)上廁所
活動(dòng)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒自己上廁所,不尿濕褲子。
2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí),不爭(zhēng)搶,學(xué)會(huì)謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師將本班廁所打掃干凈,便于幼兒參觀。貼好男女標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程:
1.參觀廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 2.認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí),可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。
?。?)帶幼兒回到活動(dòng)室,教師提問(wèn),幼兒回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺(jué)前上廁所,有小便時(shí)應(yīng)及 時(shí)告訴 老師或阿姨,去上廁所小便,不要憋尿,尿濕褲子。)
(2)教師請(qǐng)幼兒談?wù)勚v講。
小便時(shí)廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先,不擁擠,依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所。)
5.教男孩子上廁所。
?。?)教師請(qǐng)男孩子談?wù)?;怎樣上廁所才不?huì)將小便弄到便池外?(小便時(shí),不要離便池太遠(yuǎn),避免小便弄到便池外,不要離便池太近,以免弄濕褲子。)
?。?)教師還要告訴男孩子,小便的時(shí)候肚子向前傾。
6.教女孩子上廁所。
教師請(qǐng)女孩子談?wù)劊鯓由蠋挪粫?huì)讓小便弄濕褲子?(小便時(shí),要將褲子脫低一些,一只手扶好欄桿;蹲在便槽上小便,要用另一只手托住褲子。)
7.請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況,及時(shí)予以評(píng)價(jià)。
1、教會(huì)幼兒自己上廁所,不尿濕褲子。
2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時(shí),不爭(zhēng)搶,學(xué)會(huì)謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師將本班廁所打掃干凈,便于幼兒參觀。貼好男女標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程:
1.參觀廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 2.認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí),可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時(shí)要上廁所。
?。?)帶幼兒回到活動(dòng)室,教師提問(wèn),幼兒回答。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺(jué)前上廁所,有小便時(shí)應(yīng)及 時(shí)告訴 老師或阿姨,去上廁所小便,不要憋尿,尿濕褲子。)
(2)教師請(qǐng)幼兒談?wù)勚v講。
小便時(shí)廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先,不擁擠,依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所。)
5.教男孩子上廁所。
?。?)教師請(qǐng)男孩子談?wù)?;怎樣上廁所才不?huì)將小便弄到便池外?(小便時(shí),不要離便池太遠(yuǎn),避免小便弄到便池外,不要離便池太近,以免弄濕褲子。)
?。?)教師還要告訴男孩子,小便的時(shí)候肚子向前傾。
6.教女孩子上廁所。
教師請(qǐng)女孩子談?wù)劊鯓由蠋挪粫?huì)讓小便弄濕褲子?(小便時(shí),要將褲子脫低一些,一只手扶好欄桿;蹲在便槽上小便,要用另一只手托住褲子。)
7.請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況,及時(shí)予以評(píng)價(jià)。
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