幼兒中班清明兒歌大全

姓名貼：一般來說，寶寶的睡具、書包等基本上是園方統(tǒng)一發(fā)放的，家長們需要準(zhǔn)備一些姓名貼，所有帶入園的物品（床單、枕頭、被罩、隔汗巾等），最好都縫上姓名貼。姓名貼某寶就有賣，將寶寶的名字告訴店家即可獲得定制的姓名貼。

汗巾、備用衣服：寶寶在園區(qū)的戶外運(yùn)動(dòng)不少，再加上這個(gè)階段的寶寶新陳代謝速度特別快，出汗多。建議家長們多準(zhǔn)備一些汗巾和備用衣服，放在園區(qū)，或者書包里隨時(shí)帶上。很多時(shí)候?qū)殞毶。鋵?shí)都是因?yàn)楹菇砀鼡Q不及時(shí)導(dǎo)致的。

準(zhǔn)備了幾套新衣服。記得小時(shí)候上學(xué)期爸爸媽媽都會(huì)給自己準(zhǔn)備新衣服迎接新學(xué)期，自己都會(huì)特別開心，所以我覺得給孩子準(zhǔn)備新的衣服，讓孩子感覺開學(xué)是件高興的事情。我們家昨天買回來衣服，晚上孩子就穿著了，可開心了，還是自己長大了要去上幼兒園了。

寶寶水杯：水杯也是入園寶寶必帶用品，夏天吸管杯，冬天帶有保溫功能的水杯，絕對(duì)是入園寶寶的剛需。建議家長們給寶寶準(zhǔn)備好，水杯最好是系帶的，方便寶寶隨身背著。

季節(jié)性物品：所謂季節(jié)性的物品就是例如汗巾、蚊不叮之類的，因?yàn)橛械暮⒆映龊沽枯^大，在天氣炎熱的時(shí)候很容易大量出汗，還有就是蚊不叮之類的驅(qū)蚊物品。有的孩子不愛睡午覺的話，也可以給孩子帶個(gè)眼罩之類的，幫助孩子更好的去睡眠。

選擇、制作教具和學(xué)具的注意點(diǎn)：

要針對(duì)目標(biāo)，要考慮不同年齡班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，要符合安全和衛(wèi)生要求，要講究經(jīng)濟(jì)適用。盡量“一物多用”，提高教具和學(xué)具的使用效率，努力為幼兒與教具和學(xué)具之間的充分互動(dòng)提供條件，要重視促進(jìn)幼兒抽象邏輯思維的發(fā)展。

玩教具要既能幼兒園教學(xué)，又能單獨(dú)玩耍；既能配合老師開展教學(xué)活動(dòng)，又符合孩子們愛玩的天性。能滿足孩子、教師、家長對(duì)玩教具的不同要求。

小班用品詳細(xì)的清單：

1、姓名印章

這個(gè)主要是防止小朋友太多，書籍、衣服、被褥容易混淆，所以蓋個(gè)小印章，方便辨認(rèn)。

姓名貼紙：可愛的貼紙，可以貼在水杯上、書包上、文具上。

姓名貼布：很多媽媽覺得印章類容易掉，這個(gè)時(shí)候可以嘗試貼布的，縫制或者貼在物品上都可以。

姓名牌：有一些幼兒園為了方便老師們能夠在最開始的幾天記住小朋友們的名字，會(huì)給小朋友佩戴一個(gè)姓名牌，方便老師辨認(rèn)，不過有些學(xué)校會(huì)直接配備，父母可以和學(xué)校確認(rèn)一下。

姓名圈：可掛在書包、鞋子上，能重復(fù)使用。

2、一套換洗衣服

這個(gè)是父母很容易忽略的，孩子剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，即使在家里已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何如廁，也有可能出現(xiàn)意外的情況，所以帶一套換洗衣服，特別是小內(nèi)衣，小內(nèi)褲，以備不時(shí)之需。

3、水杯

幼兒園的小朋友都是自己攜帶水杯的，孩子渴了的時(shí)候可以自由喝水，秋天了，媽媽應(yīng)該考慮給孩子帶個(gè)保溫杯，這樣小朋友可以喝到溫溫的水。

4、書包

書包不用多說了，需要注意的是，要買肩帶稍寬的，寶寶背起來不會(huì)吃力，畢竟娃娃還要長身體。

5、繪本

可以帶《我愛幼兒園》等繪本，讓寶寶有上學(xué)的樣子，也可以和小朋友們一起分享繪本內(nèi)容，讓寶寶早早交到新朋友。

6、收納袋

裝寶寶臟掉的衣服。

7、小毛巾

干凈柔軟不掉毛的小毛巾，給寶寶擦手。

幼兒園小班必備物品清單建議如下。

1、換洗衣物：寶寶一天都在園區(qū)，期間容易出現(xiàn)衣服弄臟或出汗過多濕掉的現(xiàn)象，因此需要準(zhǔn)備1-2套可以換洗的衣服（包括內(nèi)衣和襪子）。

2、午睡用品：現(xiàn)在寶寶上幼兒園都會(huì)在幼兒園午睡，所以需要用到床墊、被子、枕頭等床上用品。

3、文具：書包、鉛筆盒、練習(xí)本、鉛筆、橡皮擦等。

4、生活用品：餐具、吸汗毛巾、水杯等生活用品。

5、名字貼：幼兒園寶寶的各種物品很相似，容易搞混了，所以給自己的寶寶物品都貼上姓名貼會(huì)比較好。

6、玩具或其他依戀物：寶寶剛上幼兒園容易焦慮，有一件喜歡熟悉或依戀的物品對(duì)于寶寶適應(yīng)幼兒園有幫助。

7、資料證件：戶口本、出生證、證件照、預(yù)防接種卡、體檢卡等。

幼兒園小班必備物品清單如下：

1、換洗衣物：寶寶一天都在園區(qū)，期間容易出現(xiàn)衣服弄臟或出汗過多濕掉的現(xiàn)象，因此需要準(zhǔn)備1-2套可以換洗的衣服（包括內(nèi)衣和襪子）。

2、午睡用品：現(xiàn)在寶寶上幼兒園都會(huì)在幼兒園午睡，所以需要用到床墊、被子、枕頭等床上用品。

3、文具：書包、鉛筆盒、練習(xí)本、鉛筆、橡皮擦等。

4、生活用品：餐具、吸汗毛巾、水杯等生活用品。

5、名字貼：幼兒園寶寶的各種物品很相似，容易搞混了，所以給自己的寶寶物品都貼上姓名貼會(huì)比較好。

6、玩具或其他依戀物：寶寶剛上幼兒園容易焦慮，有一件喜歡熟悉或依戀的物品對(duì)于寶寶適應(yīng)幼兒園有幫助。

7、資料證件：戶口本、出生證、證件照、預(yù)防接種卡、體檢卡等。

幼兒園小班必備物品清單建議如下。

1、換洗衣物：寶寶一天都在園區(qū)，期間容易出現(xiàn)衣服弄臟或出汗過多濕掉的現(xiàn)象，因此需要準(zhǔn)備1-2套可以換洗的衣服（包括內(nèi)衣和襪子）。

2、午睡用品：現(xiàn)在寶寶上幼兒園都會(huì)在幼兒園午睡，所以需要用到床墊、被子、枕頭等床上用品。

3、文具：書包、鉛筆盒、練習(xí)本、鉛筆、橡皮擦等。

4、生活用品：餐具、吸汗毛巾、水杯等生活用品。

5、名字貼：幼兒園寶寶的各種物品很相似，容易搞混了，所以給自己的寶寶物品都貼上姓名貼會(huì)比較好。

6、玩具或其他依戀物：寶寶剛上幼兒園容易焦慮，有一件喜歡熟悉或依戀的物品對(duì)于寶寶適應(yīng)幼兒園有幫助。

7、資料證件：戶口本、出生證、證件照、預(yù)防接種卡、體檢卡等。

寫作思路：把班級(jí)的基本情況寫下來，把幼兒們的表現(xiàn)寫下來。

本班共有學(xué)生45名，男生24名，女生21名，外省市借讀生9名。本班學(xué)生中的女生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣比較良好，基本能做到認(rèn)真上課，思想集中，并按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)教師所教知識(shí)能基本掌握，并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作?？墒潜景嗟哪猩榫熬筒蝗輼酚^。他們不僅僅人數(shù)比較多，并且相對(duì)女生而言，比較調(diào)皮、搗蛋，行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。

尤其上課時(shí)，思想無法集中，經(jīng)常開小差，并且喜歡自說自話。對(duì)于教師的批評(píng)或表揚(yáng)有些無動(dòng)于衷，缺乏學(xué)習(xí)進(jìn)取性。另外，本班學(xué)生中有半數(shù)的學(xué)生由于家里動(dòng)拆遷或其他等原因，都由爺爺、奶奶帶著，平時(shí)缺少學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成都帶來了必須的困難。

升入三年級(jí)，學(xué)生日常行規(guī)有提高：講禮貌，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營造出良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)能盡快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭做優(yōu)秀的小學(xué)生。

同時(shí)，本班在學(xué)習(xí)或管理上異常出色的學(xué)生不多，需要在以后的工作中不斷培養(yǎng)。從整體而言，本班學(xué)生的總體素質(zhì)平平。在今后的教學(xué)工作中，主要是抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以到達(dá)教學(xué)事半功倍的效果。同時(shí)，也要抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，使班級(jí)的整體水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具幾輛小汽車

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

　　2、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

　　二、進(jìn)行導(dǎo)入

　　1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。

　　（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？

　　笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？

　　（2）師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

　　2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

　　教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的方式。

　　3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。

　?。?） 教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎么叫的??？小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？

　?。?） 教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

　　帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。

　?。?）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。

　　師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？

　　幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。

　　4、音樂游戲：開汽車。

　　教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。

　　教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動(dòng)作。

　　三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。
篇三
　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解汽車的基本構(gòu)造。

　　2.簡單說出汽車不同部位的名稱。

　　重點(diǎn)：

　　初步了解汽車的基本構(gòu)造。

　　難點(diǎn)：

　　簡單說出汽車不同部位的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先聯(lián)系好可以參觀的汽車及講解員，海報(bào)紙、筆，學(xué)習(xí)單《車子的身體》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師向幼兒介紹參觀規(guī)則及注意事項(xiàng)，并詢問幼兒對(duì)汽車有哪些疑問，教師幫忙記錄在海報(bào)紙上。

　　1.不可以隨便觸摸汽車?yán)锩娴牧慵?，發(fā)言之前要先舉手。

　　2.不想了解關(guān)于汽車的什么問題呢？

　　二、帶領(lǐng)幼兒實(shí)際參觀汽車，觀察汽車的基本構(gòu)造（車身、車輪、后備箱等）。

　　1.給幼兒介紹車的主人，并請(qǐng)車的主人介紹汽車的基本構(gòu)造及各自的用途，如車輪、車燈、引擎、方向盤、安全帶等。

　　方向盤：控制車子的方向。

　　喇叭：安裝在方向盤上，用來警告來車或是提醒行人的注意。

　　安全帶：在座椅的旁邊，把安全帶扣緊，才可以保護(hù)駕駛員和乘客的安全。

　　車燈：可以在視線不好的時(shí)候幫助照亮前面的道路。

　　后視鏡：幫助駕駛員準(zhǔn)確掌握行車的狀況，注意后面及兩邊的車輛。

　　2.請(qǐng)幼兒自由觀察汽車，并就自己疑惑的地方向車的主人提問。

　　三、參觀完車子后，回到教室和幼兒進(jìn)行討論。

　　1.今天你在車?yán)镞€看到什么？

　　2.你們覺得所有的車子都有方向盤嗎？

　　3.汽車是靠什么才能前進(jìn)的？

　　4.所有的車子都需要加油嗎？你們有沒有見過不加油的車子？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說)

　　四、教師總結(jié)幼兒關(guān)于汽車構(gòu)造的討論。

　　1.今天我們了解了很多關(guān)于汽車的秘密，知道了汽車的基本構(gòu)造。汽車還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，下一次活動(dòng)我們再來看看汽車還有哪些秘密。

　　2.給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《車子的身體》，請(qǐng)幼兒回家后完成。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)有一定的難度，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)車子的基本構(gòu)造都不是很熟悉，他們知道的就是車輪，我在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)圖片，讓孩子們觀察，并慢慢講解一些相關(guān)知識(shí)給幼兒們聽。通過活動(dòng)幼兒能初步了解汽車的基本構(gòu)造，并能簡單說出汽車不同部位的名稱。大部分幼兒能和家長一起完成學(xué)習(xí)單，去了解更多車子的秘密。

A

解析：

個(gè)別差異性是指每個(gè)人的發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)展速度與高度往往是千差萬別的。人的發(fā)展的階段性表現(xiàn)為個(gè)體身心發(fā)展的年齡特征，即在發(fā)展的不同年齡階段中身心發(fā)展的一般的典型的特征。題干描述的是小班幼兒和大班幼兒不同的表現(xiàn)，說明在不同的年齡階段，兒童的心理特征是不一樣的，體現(xiàn)了階段性的特點(diǎn)。