如何培養(yǎng)孩子勇氣和自信

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我想看過(guò)繪本《獾的禮物》的朋友，都會(huì)記得那只充滿智慧的獾，在離世前送給所有好朋友的禮物，讓我們對(duì)生命的意義有了不同的認(rèn)識(shí)。

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《怪物打雷啦》同樣也是蘇珊.華萊文的作品。這是只什么樣的怪物呢？原來(lái)小怪物丹尼斯五歲多點(diǎn)兒，胖乎乎的，對(duì)所有東西都很友好，還會(huì)給了年紀(jì)嬸嬸讓座呢。就是這么一只憨憨的，懂分享，脾氣好的小怪物，卻害怕雷雨天。

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文中丹尼斯在遇到雷雨天時(shí)，對(duì)媽媽說(shuō)：“救命！大黑云要打我”“媽媽！它追我，還翻開(kāi)槍”，這些童趣十是的語(yǔ)言，讓我們自然想起身邊可愛(ài)的孩子，不知不覺(jué)喜歡上了這只小怪物。

? ? ? ? 小怪物是如何戰(zhàn)勝黑云和雷雨的呢？可愛(ài)的它把水壺，茶壺，平底鍋，勺子等收一塊兒，當(dāng)然還有媽媽最珍貴的瓷盤也拿上，沖進(jìn)雨里，來(lái)到老老兔子坡，把湯鍋套在腦袋上，拿勺子哐當(dāng)哐當(dāng)敲打，還對(duì)著烏云吼：“看招兒”，過(guò)了很久，烏云飄走了，但湯鍋卻罩取了它眼睛和耳朵，它使勁拔，拼命喊，聲音好大好大，嚇得洞里的小兔子都哭了。兔媽媽帶小兔子到洞口去證明沒(méi)有怪物，見(jiàn)到什么了呢？

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哈哈，生活有時(shí)會(huì)幽你一默，有時(shí)會(huì)嚇你一跳。孩子們?cè)倥麓蚶椎臅r(shí)候您可小心了，說(shuō)不定您掀開(kāi)窗簾一看，外面還真有一只小怪獸在敲鍋底呢~

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是不是《發(fā)現(xiàn)最棒的自己》，培養(yǎng)孩子自信心和勇氣的。

其實(shí)培養(yǎng)孩子的勇氣是很困難的題主說(shuō)自家孩子特別膽小，想要訓(xùn)練孩子的勇氣。我覺(jué)得這并不是一朝一夕就能改變的，需要題主去耐心的指導(dǎo)孩子，只有這樣才能讓孩子建立起勇氣。

首先就是要弄明白孩子為什么會(huì)膽小、為什么遇到問(wèn)題總是會(huì)哭，而不去想解決的辦法？首先我覺(jué)得第一個(gè)原因就是孩子比較內(nèi)向，這也是很多孩子膽小的一個(gè)重要原因;第二個(gè)就是題主太寵溺孩子了，可能孩子還小的時(shí)候題主給了孩子一個(gè)錯(cuò)誤的導(dǎo)向，例如孩子碰見(jiàn)問(wèn)題了，只要通過(guò)哭就有父母來(lái)幫忙解決問(wèn)題。

在知道原因后，我們要針對(duì)性的去培養(yǎng)孩子。孩子內(nèi)向的話，就應(yīng)該多帶孩子出去走走，讓他去結(jié)識(shí)一些朋友，這樣可以逐步解決孩子內(nèi)向的心理問(wèn)題。在孩子交朋友的過(guò)程中，體質(zhì)不應(yīng)該過(guò)多的去干涉孩子。

第二個(gè)就是別太寵溺孩子了。當(dāng)孩子遇見(jiàn)問(wèn)題哭的時(shí)候，題主可以明確的告訴孩子讓他自己想辦法，想不出來(lái)父母在幫忙，但是在告訴孩子的時(shí)候語(yǔ)氣不能太生硬了。孩子一哭千萬(wàn)不能立刻去幫助孩子，要讓他明白他總有一天會(huì)成長(zhǎng)的，父母不可能一輩子都陪伴在他的左右，幫他解決問(wèn)題。

最后就是在孩子解決問(wèn)題的時(shí)候，作為父母的千萬(wàn)要耐心一點(diǎn)，不能去恐嚇孩子、辱罵孩子。還要是不是的給孩子一點(diǎn)心理暗示，你是最棒的，爸爸媽媽相信你能解決這個(gè)問(wèn)題的。

首先就是要弄明白孩子為什么會(huì)膽小、為什么害怕面對(duì)。

孩子為什么會(huì)沒(méi)勇氣

在為孩子是否有勇氣去嘗試不同的事物之前，做家長(zhǎng)的應(yīng)該向內(nèi)而觀：為什么孩子沒(méi)有勇氣。孩子的個(gè)性雖然與遺傳有關(guān)，但很大程度上是取決于后天的成長(zhǎng)環(huán)境及父母的教養(yǎng)態(tài)度。孩子膽子不夠大，可能有以下幾大原因：

1、孩子性格內(nèi)向，要在他認(rèn)定為安全的環(huán)境下才能自信地展現(xiàn)自我。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太嚴(yán)格，常要求孩子像大人一樣地做事，讓孩子感到不知所措。

3、家規(guī)太嚴(yán)，對(duì)有些孩子感到好奇的東西常不準(zhǔn)摸、不準(zhǔn)玩，甚至不準(zhǔn)問(wèn)，久而久之，孩子變得不敢去輕易嘗試。

4、家長(zhǎng)脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣，孩子動(dòng)輒得咎，變得謹(jǐn)小慎微。

5、孩子對(duì)突然變化的環(huán)境適應(yīng)不良，比如先由祖父母撫養(yǎng)的孩子轉(zhuǎn)而由父母親自撫養(yǎng)時(shí)，因?yàn)榻甜B(yǎng)態(tài)度不同，孩子一段時(shí)間里會(huì)變得膽小、內(nèi)向。

勇氣是孩子外在表現(xiàn)，也是他們內(nèi)心深處對(duì)自己認(rèn)識(shí)。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要勇氣去調(diào)整每一次成功的轉(zhuǎn)變，比如孩子學(xué)習(xí)走路邁開(kāi)第一步，還有主動(dòng)向媽媽坦白自己闖禍。作為家長(zhǎng)，在找到孩子缺乏勇氣的根源之后，需要幫助孩子獲得勇氣，以讓他們更好地面對(duì)世界。

五種培養(yǎng)孩子充滿勇氣的聰明方法

1.孩子害怕時(shí)，不生硬地把他推出去

有些孩子對(duì)于嘗試新鮮事物十分熱切，而有些孩子則會(huì)退縮。他們可能會(huì)感到害羞或者還不想嘗試任何他們不確定的事情，至少并沒(méi)有百分之百的確定。改變你對(duì)孩子期望，嘗試接受并包容孩子的膽小。例如，不要因?yàn)楹⒆右?jiàn)到他不熟悉的朋友害羞地躲起來(lái)的時(shí)候，而去責(zé)怪他，給他貼上“這孩子就是膽小、害羞”之類的標(biāo)簽。順其自然地讓孩子體驗(yàn)對(duì)方的友好，心情放松后，孩子會(huì)變得大方起來(lái)。

2.在家別太寵溺，學(xué)會(huì)適時(shí)放手

“膽怯型”的孩子通常在熟悉的環(huán)境中能夠自信地表達(dá)自我，敢說(shuō)敢做，即使犯了錯(cuò)誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身于相對(duì)陌生的環(huán)境或面對(duì)生人，便會(huì)缺乏信心，不敢表達(dá)，尤其害怕失敗。與“膽怯型”相對(duì)，“表現(xiàn)型”的孩子倒是特別不怕生，人越多、場(chǎng)面越大，他們的一言一行就越精彩。“膽量的差異既受天生的性格因素影響，也與家庭教育、學(xué)校教育有關(guān)。”膽怯表現(xiàn)比較嚴(yán)重的孩子，往往在家中受到過(guò)多的寵愛(ài)與縱容，與社會(huì)的接觸欠缺，這不免使其對(duì)公共場(chǎng)合、集體活動(dòng)產(chǎn)生了未知的恐懼。因此，在家時(shí)，家長(zhǎng)可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應(yīng)適時(shí)放手，鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情，讓他多到社會(huì)上去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。眼界和胸襟開(kāi)闊了，知識(shí)豐富了，孩子會(huì)更加自信、開(kāi)朗。

家長(zhǎng)首先對(duì)孩子溫柔關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，多分析問(wèn)題所在，并想辦法孩子解決問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，孩子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故苦惱的，一定是身心有不適之處才會(huì)如此。所以，家長(zhǎng)首先要心平氣和，不要急躁，耐心查找原因解決問(wèn)題；此外，平時(shí)要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，遇到問(wèn)題不要給孩子施加壓力，也不要批評(píng)和呵責(zé)，要及時(shí)安慰孩子，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量，讓孩子感受到自己身后強(qiáng)大的精神支撐力量，因?yàn)楦改赣H的愛(ài)就是對(duì)孩子最好的鼓舞。在愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子將會(huì)是一個(gè)很自信陽(yáng)光、有愛(ài)心的孩子，他會(huì)及時(shí)將自己的愛(ài)分享給身邊需要幫助的其他人，會(huì)成為對(duì)社會(huì)對(duì)他人有益的人?？傊?，無(wú)論何時(shí)，父母都是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐！

如何培養(yǎng)孩子的勇氣。其實(shí)今天晚上的話題哈，在心理學(xué)的層面回答其實(shí)非常簡(jiǎn)單阿。我想從文化的角度多一些闡述吧。這個(gè)問(wèn)題挺重要的，因?yàn)?。今天晚上的話題可能關(guān)系到每一個(gè)孩子將來(lái)的事業(yè)成功與否。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀冏x過(guò)論語(yǔ)的指導(dǎo)哈汝佳。提倡三大得三，達(dá)德是哪三得呢。是智仁勇。其中這個(gè)永呢勇者不懼。這三達(dá)德呀，如果是具備的話呢。這個(gè)人將來(lái)就容易特別通達(dá)，何為打呢，用咱們現(xiàn)在話說(shuō)就是事業(yè)的成功是吧。所有南懷瑾先生也說(shuō)過(guò)。如果這個(gè)人具備了三達(dá)德，將來(lái)他的事業(yè)是一定成功的。所以呢，我們說(shuō)今天晚上的話題關(guān)系著諸位將來(lái)孩子的事業(yè)運(yùn)勢(shì)。
真知來(lái)源于實(shí)踐，剛才東尼老師說(shuō)呀，在這個(gè)工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了孩子勇氣的重要性。這就是真正的來(lái)源啊，順便我們講一下乳腺的三大得是什么哈？三室12345的三達(dá)是通達(dá)的，答得是道德的德哈。這個(gè)三達(dá)德呢，剛才說(shuō)了一個(gè)了。他們分別是智者不惑，就是特別聰明的人，他不會(huì)困惑智者嗎？不單是聰明。仁者不憂。怎么還有一句俗話叫仁者無(wú)敵是吧？第三個(gè)就是勇者不懼。這是人做事情取得成功很重要的三個(gè)心理品質(zhì)。
今天晚上呢，我想從心理學(xué)的精神分析。和文化解析。再加上我們的生活實(shí)踐中的一些具體方法，這三個(gè)維度啊，聊一聊這個(gè)話題。首先，我們從文化解析的角度聊一聊勇氣這件事。
先做一個(gè)小游戲哈，我們做一個(gè)自由聯(lián)想。你看到勇敢這個(gè)字，這個(gè)詞，你想到了其他的什么詞？
嗯大家聯(lián)想的非常好啊，有人聯(lián)想到了堅(jiān)強(qiáng)，有人聯(lián)想到了膽大，有人聯(lián)想到了毅力堅(jiān)韌。勇氣正義等等，這都是對(duì)的啊，這是他的同義詞。那么我們找他的反面，它的反義詞是什么呢？我直接說(shuō)吧。我們說(shuō)勇敢的反義詞是什么呀？膽大的話就膽小是吧說(shuō)膽小怕事。這個(gè)勇敢，其實(shí)還有個(gè)詞叫什么呀？吳畏什么？唔為什么呀？不怕衛(wèi)士畏懼的意思。翻一次，有未必退縮，推諉等等吧。那么反過(guò)來(lái)，我們看到勇敢背后她用其他詞來(lái)解釋的話，可以理解為。不畏懼，也就是咱們俗話說(shuō)的不怕吧。好那么我們從這個(gè)詞性的角度，再往下分析一下人。不怕什么成為勇敢。
我們說(shuō)。人怕很多東西，怕什么呢？比如說(shuō)困難吧，然后害怕困難，有時(shí)候人會(huì)害怕強(qiáng)權(quán)。碰到比自己強(qiáng)大的，會(huì)害怕，會(huì)退縮。有的時(shí)候呢，會(huì)害怕得失，患得患失，怕自己的利益受到損失等等。也會(huì)產(chǎn)生這種勇敢的反義詞，是吧，好。那我們分析了這個(gè)磁性之后，我們看一下哈，這個(gè)勇敢。他是客服，我們?nèi)诵睦锏娜觞c(diǎn)，克服我們心里的一些不足的。一個(gè)很重要的品質(zhì)。
勇敢無(wú)畏。往深里解讀的話，用咱們現(xiàn)在話說(shuō)就是內(nèi)心強(qiáng)大。那我想呢，今天晚上我們把勇氣這個(gè)詞再提升一下，他的維度就是咱們說(shuō)。怎樣培養(yǎng)孩子做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，這里面就包含了勇氣，是嗎好。如何培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人呢？這個(gè)我們說(shuō)，或者說(shuō)我們衡量一個(gè)人內(nèi)心強(qiáng)大的標(biāo)準(zhǔn)是什么。這也就是我們心理學(xué)上說(shuō)一個(gè)人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
我看到勇氣這個(gè)詞的時(shí)候，我首先聯(lián)想到的是普京哈，因?yàn)檫@個(gè)美國(guó)。心理學(xué)家做過(guò)分析說(shuō)，普京這個(gè)人先天缺少這個(gè)害怕的意識(shí)啊。所以我們看到這是一個(gè)勇氣的一個(gè)體現(xiàn)啊。這個(gè)勇氣呢，除了先天的這種咱們說(shuō)先天的四種氣質(zhì)類型之外。還有后天的鍛煉，我們知道他是一個(gè)什么樣特工是吧。這個(gè)經(jīng)過(guò)后天的鍛煉是可以培養(yǎng)的。這也是今天晚上探討這個(gè)話題的必要性哈，我們可以在生活中。這個(gè)孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中。給孩子培養(yǎng)這樣的。這個(gè)心理品質(zhì)。
那么如何培養(yǎng)這樣強(qiáng)大的心理品質(zhì)呢？我們從人類的經(jīng)驗(yàn)中找答案哈。先回到我們2500年前在儒家思想里提到過(guò)三達(dá)德，剛才講過(guò)了。這個(gè)。永，這個(gè)字或者勇氣是怎么來(lái)的呢？這個(gè)讀過(guò)論語(yǔ)的指導(dǎo)論語(yǔ)里有一句話叫支持而近乎勇。這是講了。勇的一個(gè)心理來(lái)源。即使知道的只支持是恥辱的恥，近乎勇的就是接近于勇敢。人啊，是心里有了這個(gè)。這個(gè)羞恥心?；蛘哂羞@種認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)在不足的這種心理之后。他就會(huì)變得什么呀，非常的接近于勇敢了，這是字面意思吧。

子需要激勵(lì)，激勵(lì)可以使孩子的潛能發(fā)揮出來(lái)，促使他克服困難，完成任務(wù)。事實(shí)證明：那些常常受到激勵(lì)的孩子在學(xué)校和現(xiàn)實(shí)生活中有更多的成功機(jī)會(huì)：有激勵(lì)伴隨著成長(zhǎng)的孩子，能夠培養(yǎng)出勇氣和信心。通過(guò)激勵(lì)培養(yǎng)孩子的健康心理，使孩子正常進(jìn)入人群，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)生存。激勵(lì)優(yōu)于壓力、批評(píng)，孩子需要的是激勵(lì)不是壓力。壓力僅僅是重視結(jié)果...

經(jīng)常鼓勵(lì)男孩，對(duì)他說(shuō)你是最棒的，你一定行！我相信你！當(dāng)他成功時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他，讓他信心和勇氣倍增。

勇者大冒險(xiǎn)屬于盜墓型的動(dòng)漫，它在第一集的時(shí)候就向后面鋪設(shè)了劇情，主要是因?yàn)槿齻€(gè)游客去尋找墓地，在大山里沒(méi)有找到卻因?yàn)橐馔獍衍囎娱_(kāi)下懸崖正好撞到了墓地的一角，借著撞開(kāi)的洞跑到里面去找值錢的古董，把某王爺給放出來(lái)了，這樣劇情就展開(kāi)了。勇者大冒險(xiǎn)可以說(shuō)是動(dòng)漫界的盜墓筆記了。

1、運(yùn)用獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)的方法，讓幼兒體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。日常生活中我們常常可以聽(tīng)到幼兒童心無(wú)遮的表述：“老師說(shuō)我很聰明。”“老師喜歡我，因?yàn)榻裉炖蠋熋宋业念^。”幼兒自我評(píng)價(jià)能力差，大多數(shù)是靠他人對(duì)自己的態(tài)度來(lái)進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。教師的一個(gè)微笑、一朵五角星、一句贊揚(yáng)的話，及正確的教育評(píng)價(jià)，都容易使幼兒體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
如老師利用晨檢和每位幼兒親切交談，摸摸他們的頭或拍拍他們的臉都容易使其心情愉快，充滿自信。
2、努力為不同水平的幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。同一年齡階段的幼兒由于所處的環(huán)境不同，他們的發(fā)展水平亦不同。水平偏高的幼兒往往比較自信，反之則容易自卑。因此，教師要根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，努力為不同水平的幼兒創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。例如在體育活動(dòng)中為了使不同水平的幼兒都能在成功的中對(duì)自己充滿自信，我們?yōu)橛變禾峁┝穗y易不同的器材。
3、熱愛(ài)尊重幼兒，運(yùn)用暗示法引導(dǎo)幼兒獲得成功。教師只有理解尊重孩子，真誠(chéng)地愛(ài)每一位孩子，才可能幫助孩子樹(shù)立自信。孩子年齡小，自控能力差，作為老師切不能對(duì)他們動(dòng)輒批評(píng)、指責(zé)，而是要和顏悅色，循循善誘，運(yùn)用暗示的方法，既不損害幼兒自尊心，也不會(huì)使其產(chǎn)生抵觸情緒，從而獲得成功。
暗示教育的魅力就在于教師不是直接闡述自己的觀點(diǎn)，而是暗示誘導(dǎo)幼兒自己去思考和領(lǐng)悟。