幼兒老師快板節(jié)目串詞

快板節(jié)目串詞：打竹板，大聲響。 同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：中華文明已有5，000多年的歷史，禮儀之鄉(xiāng)舉世聞名。 我是祖國(guó)的新一代，文明的傳承就在我肩上。 言語(yǔ)和行為規(guī)范化，人文奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量。 給予力量！

快板是一種傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)，屬于中國(guó)曲藝韻誦類(lèi)曲種。早年稱(chēng)作“數(shù)來(lái)寶”，也叫稱(chēng)“順口溜”、“流口轍”、“練子嘴”，是從宋代貧民演唱的“蓮花落”演變發(fā)跡轎展而成。建國(guó)后，快板藝術(shù)取得了極大的發(fā)展，形成了聞名全國(guó)的三大藝術(shù)流派，即：高派（高鳳山）、王派（王鳳山）、李派（李潤(rùn)杰）。

快板的形式：

快板表演方式簡(jiǎn)單，有單口、對(duì)口、群口三種表演方式李州液。唱詞合轍押韻自由，一段唱詞可以自由轉(zhuǎn)韻，稱(chēng)為“花轍”。表演時(shí)演員用竹板或者擊打節(jié)拍，一般只表演說(shuō)理或抒情性較強(qiáng)的短篇節(jié)目，快板書(shū)藝術(shù)形成后，也開(kāi)始著重創(chuàng)作并表演長(zhǎng)篇書(shū)目。

快板藝術(shù)在發(fā)展的同時(shí)，也在歷史上各個(gè)時(shí)期受地域環(huán)境、地方方言和表演風(fēng)格的不同，派生出諸多分支，如：數(shù)來(lái)寶、蓮花落、竹板書(shū)、說(shuō)鼓子、快板書(shū)、御板書(shū)、小快板、天津快板、陜西快板、蘭哪物州快板、武安快板、四川金錢(qián)板、紹興蓮花落等表演形式。

快板夸夸我的幼兒園串詞如下：

1、現(xiàn)在呈現(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)眼前的是我園的綜合樓，建筑面積680平方米。內(nèi)設(shè)幼兒活動(dòng)室、音體活動(dòng)室、興趣愛(ài)好室等，各部室硬件設(shè)施齊全，基本滿(mǎn)足了平時(shí)的日常教學(xué)活動(dòng)。

2、五色的彩虹，托起人間的美麗；七彩的波浪，卷起了大地的歌聲；十年的辛勞，醞釀著人間的微笑；十年的付出，迎來(lái)了新的收獲。

3、幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)。

4、我們的孩子非常喜歡幼兒園老師和小朋友，在這里學(xué)到了很多知識(shí)，會(huì)講很多故事，現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)很多字。在此感謝幼兒園和老師，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)陽(yáng)光的環(huán)境中長(zhǎng)大！

5、幼兒園的時(shí)光總是那么的精彩，孩子的世界總是那么的天真，讓我們一起共同期待著他們的出來(lái)，讓我們一起聆聽(tīng)幼兒園的感恩之心，讓我們一起來(lái)看聽(tīng)我說(shuō)舞蹈，期待著幼兒美麗的展現(xiàn)吧！

6、幼兒園是一個(gè)保教相結(jié)合幼兒場(chǎng)所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛(ài)孩子才能做好這份工作，孩子是祖國(guó)的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無(wú)私的愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，將他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)照顧。

找啊找啊，找朋友來(lái)到幼兒園，我們找一個(gè)好朋友，我們一起上學(xué)，放學(xué)一起玩耍。

寫(xiě)作思路：首先通過(guò)舞蹈的歷史來(lái)展開(kāi)對(duì)主持詞的描寫(xiě)，然后描寫(xiě)舞蹈的意義，最后引入舞蹈節(jié)目。力求做到不突兀、不生硬，不長(zhǎng)篇大論或肆意抒情，有情真意切之感。

范文：

開(kāi)幕詞：

?魏：尊敬的各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓。

師：親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的小朋友們。

合：大家上午好！

魏：六月，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)。?

師：六月，是一個(gè)歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)。?

魏：伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，我們迎來(lái)了期待已久的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。?

師：今天，我們的心情是激動(dòng)的。

魏：今天，我們的心情是歡快的。

師：讓我們用歌聲、舞蹈奏響幸福樂(lè)章。?

魏：讓我們歡聚一堂，共渡這美好的時(shí)光！

師：XX幼兒園XX組慶“六一”家園聯(lián)歡。?

合：現(xiàn)——在——開(kāi)——始！

魏：在此，我代表幼兒園的全體師生，祝全市的小朋友們節(jié)日快樂(lè)。?

師：首先請(qǐng)XX幼兒園園長(zhǎng)講話。掌聲有請(qǐng)！

幼兒園的小朋友寫(xiě)一個(gè)串詞，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，說(shuō)明這個(gè)少年他是一個(gè)異常挺懂事聽(tīng)話的少女。

你是否很久沒(méi)有聽(tīng)到孩子的一聲謝謝，消耗有情我們的孩子帶來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)謝謝你。這首歌。掌聲歡迎！

幼兒園體能節(jié)目串詞如下：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

乙：各位老師。

甲：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：灶粗滾大家上午好！

甲：送去五月的芬芳。

乙：迎來(lái)六月的時(shí)光。

甲：我們的心像怒放的花朵。

乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。

乙：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)！

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。 ? 乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿(mǎn)懷感激之情，說(shuō)一聲—— ? 合：謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)≈x謝你們，辛勤的老師！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！ ? 乙凳念：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的隱余童年！