三國(guó)演義的閱讀感受

《釀》讀后感

這是一篇寫(xiě)秋風(fēng)的美文,讀后讓你感到秋風(fēng)的可愛(ài)。秋的豐碩。

文章先從秋風(fēng)說(shuō)起,在作者的筆下,“秋天的風(fēng)像一群娃娃,在秋色里頑皮戲耍;秋天的風(fēng)更像一位老者愛(ài)撫著綠水清山,消彌在海角天涯。秋天的風(fēng)又是那么的豪爽,引領(lǐng)著萬(wàn)物走向光輝,秋天的風(fēng)又是那么的深情,好像母親臉上掛滿慈祥?！卑亚镲L(fēng)比作娃娃;比作老者 ;又把秋的豪爽、深情比做母親。秋風(fēng)真是多變又可愛(ài)?！扒镲L(fēng)是涌動(dòng)的生命,秋風(fēng)在不屈中成長(zhǎng)。你堅(jiān)毅的目光里,你堅(jiān)定的步伐中,情不自禁的流露出穿越天地的渴望。你穿越在廣袤的沙漠里,揚(yáng)起風(fēng)塵仆仆;你穿越在無(wú)垠的田野里,收獲一路的希望;你穿越在幽深的峽谷里,清脆的風(fēng)鈴在山谷中歡唱;微笑的山林踩著你的節(jié)拍憂郁的起舞;你極速流動(dòng)的軀體撩撥著一泓清波,清轍的湖水的泛起陣陣瀲滟,滌蕩你一身的塵土;你搖一搖頭,繼續(xù)你穿越的旅途;沉悶的鑼鼓聲從遠(yuǎn)方傳來(lái),你知道那是暴風(fēng)雨在為你守候!天蒼蒼、野茫茫,你消失在天與地的盡頭?！边@就是秋風(fēng)送給我們的感受。



《十年后的禮物》讀后感

今天,我讀到了一篇課文.題目《十年后的禮物》.課文里有這樣一個(gè)人.她叫達(dá)格妮·彼得遜.

有一次達(dá)格妮·彼得遜離開(kāi)挪威西部的大森林來(lái)到了奧斯陸,達(dá)格妮·彼得遜第一次參加一個(gè)在公園舉行的露天音樂(lè)會(huì).交響樂(lè)的美妙旋律,使她沉醉如入夢(mèng)境.忽然,她坐直了身子,睜大了眼睛,她幾乎不相信自己的耳朵,聽(tīng)到的那句話:下一個(gè)節(jié)目是我們挪威的音樂(lè)大師愛(ài)德華·葛利格的得意作品《獻(xiàn)給守林人哈格勒普·彼德遜的女兒達(dá)格妮·彼得遜,當(dāng)她年滿十八歲的時(shí)候》.這是怎么回事 想起來(lái)了,在8歲的時(shí)候,我見(jiàn)到一個(gè)穿著風(fēng)衣的大人.那個(gè)大人準(zhǔn)備送給她一個(gè)禮物,在十年之后.

這個(gè)禮物就是這首歌,這首歌帶給我無(wú)比的熱情和勇氣.



《月下槳聲》讀后感

時(shí)間過(guò)得真快呀,不知不覺(jué)中,我們又學(xué)完了一個(gè)單元?；仡櫼幌碌谒膯卧恼n文,其中,第18課《月下槳聲》這篇課文中的那個(gè)穿著紅衣的小姑娘給我留下了十分深刻的印象。

我認(rèn)為她是一個(gè)既勤勞又誠(chéng)實(shí)還淳樸的小姑娘。當(dāng)我讀到他們各忙各的,一言不發(fā)時(shí),我能看出來(lái)她和弟弟為了維持生計(jì),起早貪黑的認(rèn)真捕魚(yú),好賣(mài)錢(qián),非常勤勞。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)多收了別人一塊錢(qián)時(shí),她急匆匆地趕到那個(gè)人家里還錢(qián),但還是沒(méi)有兩清。就只有三角錢(qián)沒(méi)有還而已,她竟然渾身不自在,最后還給人家了一把蔥。我不禁被她的誠(chéng)實(shí)、淳樸而感動(dòng)。

城實(shí)是十分重要的,我們誠(chéng)實(shí)守信就會(huì)有許多朋友,那個(gè)小女孩就是那么的善良、誠(chéng)實(shí),她有一顆淳樸、透亮、如水晶鉆石般純潔的心。



讀《裝在信封里的小太陽(yáng)》有感

在我們學(xué)習(xí)過(guò)的課文中,《裝在信封里的小太陽(yáng)》這篇課文令我十分感動(dòng)。

這個(gè)故事講得是小主人公庫(kù)伯在一次偶然中發(fā)現(xiàn)了在庫(kù)伯桌下的十美元。原來(lái)這是丹尼斯在假期中抽獎(jiǎng)所得的。這時(shí)的庫(kù)伯毫不猶豫地向門(mén)口的丹尼斯喊了幾聲,可是這時(shí)的丹尼斯并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

剛要喊第三聲,庫(kù)伯想起了櫥窗中精美的玩具與文具。經(jīng)過(guò)深思,庫(kù)伯終于禁不住種種誘惑撿起來(lái)十美元。很快,丹尼斯報(bào)告了老師,丹尼斯的警察爸爸來(lái)到了學(xué)校。

當(dāng)讀到丹尼斯爸爸來(lái)到學(xué)校時(shí),我不禁為庫(kù)伯擔(dān)心起來(lái),我害怕丹尼斯的爸爸一下子過(guò)來(lái),把這個(gè)“小偷”給揪出來(lái)。

這時(shí)庫(kù)伯眼中充滿了懊與焦灼,心中充滿了后悔之情,他的頭低的不能再低了!

過(guò)了一會(huì),丹尼斯的爸爸開(kāi)始發(fā)小信封了。原來(lái),丹尼斯的爸爸想通過(guò)這種方法,是這個(gè)孩子勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。信封中還裝著一個(gè)火紅火紅的小太陽(yáng),好像這個(gè)太陽(yáng)代表著這個(gè)孩子的勇氣,金色的光芒將照亮犯錯(cuò)孩子的心靈!

很多年過(guò)去了,庫(kù)伯做了名警察。巧合的是:總部派來(lái)頒獎(jiǎng)的竟是多年不見(jiàn)的丹尼斯的爸爸,當(dāng)庫(kù)伯慢慢施展開(kāi)小太陽(yáng)時(shí),當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)呀!





擁有一顆真誠(chéng)的心

——《彩票》讀后感



學(xué)完了第四單元——真誠(chéng)的心,在這組五篇課文中,第二十課《彩票》中那位工作人員林海燕給我留下了深刻的印象。



這篇課文主要講了一個(gè)人中了大獎(jiǎng),當(dāng)工作人員給他打電話,那人開(kāi)始不信,他以為是林海燕催自己還讓她墊付的買(mǎi)彩票費(fèi)用,最后得知真相十分感動(dòng)的故事。我覺(jué)得那工作人員非常無(wú)私、善良。那個(gè)人中了巨獎(jiǎng),是518萬(wàn)元。518萬(wàn)元!那么大的數(shù)目,這個(gè)獎(jiǎng)票的數(shù)值那么大,中到這個(gè)的人數(shù)又那么少。這是許多人夢(mèng)寐以求的事情,而她只要說(shuō)是自己買(mǎi)的,別人就沒(méi)有權(quán)力拿到,但她卻偏偏沒(méi)這樣做。



現(xiàn)在許多騙人招數(shù):什么買(mǎi)食物中獎(jiǎng)送汽車(chē),居然還有人冒充“非常6+1”的節(jié)目說(shuō)中了獎(jiǎng)……使真正中獎(jiǎng)的活動(dòng)“有名無(wú)實(shí)”,即使真中了,別人也不敢相信。

林海燕為什么能打動(dòng)人心,因?yàn)樗恼嬲\(chéng)、守信。當(dāng)我讀到“電話中,她顯得十分焦急,甚至都帶著點(diǎn)兒懇求的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)”時(shí),我很佩服她這種氣質(zhì)。因?yàn)?一般人沒(méi)去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),別人打了一次電話后就不一定再打電話給那人了,更談不上去求他來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。但她不肯,他沒(méi)領(lǐng)到獎(jiǎng)就像她心里的大石頭落不下來(lái),非等他領(lǐng)了她才放下心似的?？梢钥闯鏊钦嬲\(chéng)的、忠心的,非常純潔。里面還寫(xiě)了“真誠(chéng)得有些‘愚蠢’的普通人”,為什么愚蠢?因?yàn)樗粫缘昧粢稽c(diǎn)兒?不!這么說(shuō)她的人才愚蠢!誠(chéng)實(shí)是做人的根本,她憑什么要留一點(diǎn)兒?“若要人不知,除非己莫為”,當(dāng)別人知道那些做了不誠(chéng)實(shí)、不光彩的事情的話,人家會(huì)唾棄你的。你要是開(kāi)了公司肯定是會(huì)倒閉的。

誠(chéng)信有了,便什么都有了。

生日那天媽媽送給我一份很有意義的生日禮物，是一本名叫《小王子》的童話書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子，媽媽希望你能像小王子一樣，永遠(yuǎn)有一顆純凈的心?！蔽液芗{悶，小王子到底是個(gè)什么樣的人??？所以我就趕快抱起書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。

看了前言我才知道，原來(lái)這本書(shū)在西方非常有名，是本大人小孩都喜歡看的書(shū)，難怪媽媽會(huì)把它送給我。我又接著讀下去。小王子住在一個(gè)小得只有他一個(gè)人的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。后來(lái)小王子離開(kāi)星球去旅行，見(jiàn)到好多奇奇怪怪的小行星上的人，直到他來(lái)到地球，在沙漠中見(jiàn)到一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開(kāi)地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來(lái)飛行員就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他。

讀了這本書(shū)，我終于明白什么叫純潔的心靈了。小王子深深?lèi)?ài)著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請(qǐng)飛行員給羊畫(huà)了個(gè)口罩。對(duì)他來(lái)說(shuō)，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒(méi)有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情??！還有那只狐貍，即使小王子離開(kāi)了它，它也永遠(yuǎn)會(huì)記得那麥子一樣的顏色。

媽媽還告訴我，這里面的好多故事都是有比喻意義的，比如，那個(gè)什么手下都沒(méi)有的國(guó)王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每天不停地?cái)?shù)星星的商人的故事告訴我們，不要在沒(méi)有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間；而那個(gè)不停地點(diǎn)燈熄燈的燈夫的故事則告訴我們，要忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)……

我非常喜歡這本書(shū)。讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理，也知道了原來(lái)大人們也會(huì)做很多蠢事，大人們不一定什么都對(duì)。所以就像媽媽說(shuō)的那樣，我們孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西！

閑逛文化中心的圖書(shū)館，無(wú)意從書(shū)架中眾多書(shū)看見(jiàn)了熟悉的”小王子”，那是一本從二專(zhuān)時(shí)候解下很深緣份的一本書(shū)，我可是靠著他那個(gè)學(xué)期的國(guó)文才能PASS 過(guò)關(guān)。



再次重新看一遍小王子，想找回當(dāng)初閱讀的感動(dòng)。



這次不但認(rèn)真的先看過(guò)很多名人的感想，也很認(rèn)真的思考跟印象中的小王子有什么不同，一點(diǎn)都不意外的，我很快的找到在內(nèi)心角落藏得很好的小王子。



很多書(shū)評(píng)說(shuō)書(shū)中描寫(xiě)的小王子是在形容作者自已本身的內(nèi)心，小王子有一朵他認(rèn)為全世界最美的玫瑰花，有一顆屬于自已的星球，喜歡做自已想做的事，看什么都能帶著一顆最真的心，他在遇到作者之后仍去其他星球旅行，遇到了很多在這個(gè)世界上你也會(huì)遇到的人。



”國(guó)王”-一個(gè)總是要大家聽(tīng)他話的人，以為可以掌握星球的一切，像無(wú)知的大人總是無(wú)理，像總是在替自已的作為找藉口讓所有事項(xiàng)合理化。



“酗酒的人”-討厭自已總是在喝酒，卻想喝酒忘記自已在喝酒，”矛盾”卻可笑也可憐，因?yàn)樗靡粋€(gè)自已最討厭的方法想去忘記自已最討厭的事。



“點(diǎn)燈的人”-一個(gè)很盡忠職守卻每天在做重覆事情的人，他要說(shuō)他笨，或許從另一個(gè)角落他才是最聰明的，知道自已要什么、做什么，而且是有意義的。



小王子走了很多地方，也遇到了很多的人，書(shū)中的小王子到最后有點(diǎn)感傷而且難過(guò)，看到后面的我心也跟著小王子難過(guò)，像是絕望也像是認(rèn)清些什么，卻明白自已無(wú)力改變。



其實(shí)第二次感覺(jué)已經(jīng)跟二專(zhuān)時(shí)看得感覺(jué)不太一樣了，但是雖一不變的是，我依然深信在每個(gè)人的內(nèi)心角落都有個(gè)小王子，或許專(zhuān)心的守護(hù)他的玫瑰花，或許在擔(dān)心小羊吃掉玫瑰花，或許在替小羊畫(huà)嘴套，也或許又去旅行了，不管他在做什么，希望那些忘記感動(dòng)的大人們，找找心里的小王子，他或許寂寞很久，只是需要找個(gè)人說(shuō)話而已。



推薦這本書(shū)，有很多語(yǔ)言的版本，但是請(qǐng)你要看這種本書(shū)之前，一定要忘記在公司的煩惱、忘記正在跟情人吵架、忘記那些是非、利益，帶著最真誠(chéng)、赤子的心跟作者一起進(jìn)入小王子的世界，我想你也能跟我一樣找到最原始的感動(dòng)。

“好的兒童文學(xué)不僅僅是給兒童看的，也是給成年人看的。經(jīng)典兒童文學(xué)中有全人類(lèi)的財(cái)富，特別是其中人文的情懷?！鼻匚木@樣說(shuō)。如今，她已經(jīng)是非常有名氣的兒童作家了，見(jiàn)到她的人去都能感受到她的和藹，人們覺(jué)得秦文君像孩子那樣可愛(ài)，她待人熱情、體貼又周到，在創(chuàng)作上依舊保持著活力和銳氣。



秦文君的探索精神和對(duì)兒童天性的深刻體察與細(xì)致關(guān)愛(ài)，使她的作品成為不可置疑的當(dāng)代兒童文學(xué)經(jīng)典之作。說(shuō)她可愛(ài)，就是她更多地想的是孩子們的美，她天生是屬于為孩子服務(wù)的，她喜歡孩子，能夠貼近生活，貼近孩子們的心靈，同時(shí)也貼近時(shí)代。



在《男生賈里》、《女生賈梅》和《少女羅薇》、《孤女俱樂(lè)部》里，人們能感受到秦文君的善良和智慧、幽默與真誠(chéng)，感覺(jué)到她對(duì)孩子們從表及里的貼近。她筆下的雙胞胎賈里和賈梅、少女羅薇、魯智勝和林曉梅、硬派男生邱士力和硬派女生杜小杜，都透著朝氣與尕勁，人物的鮮明體現(xiàn)著時(shí)代的烙印。



秦文君能把平凡的、瑣屑的校園生活，神奇地寫(xiě)出童趣的光彩。把孩子一步步帶入賈里與賈梅的生活天地，與他們共享歡樂(lè)、同擔(dān)痛苦，參加歡樂(lè)的生日派對(duì)，去冒險(xiǎn)去闖禍，去逃避去彌補(bǔ)，幻想當(dāng)明星，競(jìng)爭(zhēng)禮儀小姐，尋找真正的患難之交，最后又夢(mèng)想成真……



秦文君意味深長(zhǎng)地啟迪著每位讀者，她的創(chuàng)作基調(diào)豐厚而又凝重，例如在賈里倡議幫助受傷的同學(xué)林武翔一節(jié)里就可以品位出父親的態(tài)度：“如果樣樣順利，還要你努什么力？”



不錯(cuò)，秦文君不僅這樣寫(xiě)，而且她一直在努力著。20年了，秦文君一直沒(méi)有脫離編輯工作，她所有的作品都是在業(yè)余時(shí)間里寫(xiě)的。她白天不寫(xiě)東西，要處理作者讀者的來(lái)信來(lái)電，與編輯溝通，考慮生活中的一些問(wèn)題，只有到了晚上9點(diǎn)以后，秦文君才可以靜下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作，一直寫(xiě)到半夜2、3點(diǎn)鐘。難道秦文君就不困嗎？她睡覺(jué)超過(guò)4小時(shí)就算多的了。秦文君唯一的運(yùn)動(dòng)就是多走路，她認(rèn)為走路不僅可以鍛煉身體，而且還可以觀察周?chē)娜撕褪挛?。她一直在追一樣?xùn)|西，她說(shuō)她至今還沒(méi)有追到，所以就要寫(xiě)下去。她那份平和的神態(tài)只有真愛(ài)才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，她有許多美夢(mèng)，她要把這些夢(mèng)寫(xiě)給兒童。也許正是這樣，秦文君的作品才那么明媚而燦爛，難怪有人說(shuō)兒童文學(xué)是最好的美容。

“好的兒童文學(xué)不僅僅是給兒童看的，也是給成年人看的。經(jīng)典兒童文學(xué)中有全人類(lèi)的財(cái)富，特別是其中人文的情懷?！鼻匚木@樣說(shuō)。如今，她已經(jīng)是非常有名氣的兒童作家了，見(jiàn)到她的人去都能感受到她的和藹，人們覺(jué)得秦文君像孩子那樣可愛(ài)，她待人熱情、體貼又周到，在創(chuàng)作上依舊保持著活力和銳氣。



秦文君的探索精神和對(duì)兒童天性的深刻體察與細(xì)致關(guān)愛(ài)，使她的作品成為不可置疑的當(dāng)代兒童文學(xué)經(jīng)典之作。說(shuō)她可愛(ài)，就是她更多地想的是孩子們的美，她天生是屬于為孩子服務(wù)的，她喜歡孩子，能夠貼近生活，貼近孩子們的心靈，同時(shí)也貼近時(shí)代。



在《男生賈里》、《女生賈梅》和《少女羅薇》、《孤女俱樂(lè)部》里，人們能感受到秦文君的善良和智慧、幽默與真誠(chéng)，感覺(jué)到她對(duì)孩子們從表及里的貼近。她筆下的雙胞胎賈里和賈梅、少女羅薇、魯智勝和林曉梅、硬派男生邱士力和硬派女生杜小杜，都透著朝氣與尕勁，人物的鮮明體現(xiàn)著時(shí)代的烙印。



秦文君能把平凡的、瑣屑的校園生活，神奇地寫(xiě)出童趣的光彩。把孩子一步步帶入賈里與賈梅的生活天地，與他們共享歡樂(lè)、同擔(dān)痛苦，參加歡樂(lè)的生日派對(duì)，去冒險(xiǎn)去闖禍，去逃避去彌補(bǔ)，幻想當(dāng)明星，競(jìng)爭(zhēng)禮儀小姐，尋找真正的患難之交，最后又夢(mèng)想成真……



秦文君意味深長(zhǎng)地啟迪著每位讀者，她的創(chuàng)作基調(diào)豐厚而又凝重，例如在賈里倡議幫助受傷的同學(xué)林武翔一節(jié)里就可以品位出父親的態(tài)度:“如果樣樣順利，還要你努什么力?”



不錯(cuò)，秦文君不僅這樣寫(xiě)，而且她一直在努力著。20年了，秦文君一直沒(méi)有脫離編輯工作，她所有的作品都是在業(yè)余時(shí)間里寫(xiě)的。她白天不寫(xiě)東西，要處理作者讀者的來(lái)信來(lái)電，與編輯溝通，考慮生活中的一些問(wèn)題，只有到了晚上9點(diǎn)以后，秦文君才可以靜下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作，一直寫(xiě)到半夜2、3點(diǎn)鐘。難道秦文君就不困嗎?她睡覺(jué)超過(guò)4小時(shí)就算多的了。秦文君唯一的運(yùn)動(dòng)就是多走路，她認(rèn)為走路不僅可以鍛煉身體，而且還可以觀察周?chē)娜撕褪挛铩Ｋ恢痹谧芬粯訓(xùn)|西，她說(shuō)她至今還沒(méi)有追到，所以就要寫(xiě)下去。她那份平和的神態(tài)只有真愛(ài)才會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，她有許多美夢(mèng)，她要把這些夢(mèng)寫(xiě)給兒童。也許正是這樣，秦文君的作品才那么明媚而燦爛，難怪有人說(shuō)兒童文學(xué)是最好的美容。

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！保喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書(shū)店選擇圖書(shū)以及征訂各類(lèi)雜志時(shí)，我們盡量讓孩子自己選擇書(shū)本，我的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫(huà)類(lèi)書(shū)籍，但是孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容蘆兄應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，我們?cè)谒x擇書(shū)本的時(shí)候適時(shí)的給他推薦一些其他讀物，給她介紹這些書(shū)籍的內(nèi)容提要及特點(diǎn)，以提起她對(duì)這些書(shū)本的興趣，而不對(duì)他的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉，盡量做到不影響她的閱讀積極性，每次書(shū)店買(mǎi)書(shū)回來(lái)她都會(huì)高興的帶回家不同類(lèi)型的讀物。而且所有她讀的讀物都由她一個(gè)打理，家長(zhǎng)從不干涉。
　　二是要了解孩子的閱讀心理，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中閱讀。不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死，適時(shí)對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。這些往往總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。在上小學(xué)前，我們對(duì)此并不在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。在上一年級(jí)以后，我們只對(duì)她提了一個(gè)要求，就是盡量的把一篇文章或一個(gè)故事看完，并能簡(jiǎn)單復(fù)述。然后一個(gè)年級(jí)一個(gè)要求循序漸進(jìn)的培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣。五年級(jí)時(shí)我就要求她對(duì)一本書(shū)閱讀三遍以上，因?yàn)橐胝嬲斫庖槐緯?shū)的內(nèi)涵，從中汲取知識(shí)就應(yīng)該多讀。其次是要求她養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，要求她把好的詞句記下，盡可能運(yùn)用到自己的習(xí)作中。再次就是要求她對(duì)自己感覺(jué)好的詞句進(jìn)行反復(fù)推敲，帶著問(wèn)題思考，如果自己寫(xiě)和書(shū)上的語(yǔ)言對(duì)比有何區(qū)別，區(qū)別在哪里等等，提高閱讀效率和質(zhì)量，促進(jìn)自己寫(xiě)作水平提高。
　　三是要親子共讀，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。陪行襲言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。媽媽是酷愛(ài)看書(shū)的人，因此只要媽媽在家，孩子總會(huì)自覺(jué)得找出書(shū)來(lái)翻翻，而且不時(shí)的要求媽媽陪讀，睡前讓媽媽陪著看一篇故事成為一種習(xí)慣，這個(gè)時(shí)間成為了她閱讀最為有效的時(shí)間，故事看完媽媽除了讓她復(fù)述故事內(nèi)容外，還能同她一起談體會(huì)和閱后感覺(jué)，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的想象、創(chuàng)造能力，也能激發(fā)他的閱讀興趣。
　　四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店是我們經(jīng)常做的事情，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，每人都選擇一些需要的書(shū)本，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。還有利用出行的機(jī)會(huì)讓他感受閱讀是無(wú)處不在的等等。這些方式能讓孩子明白閱讀是一件重要而有快樂(lè)的事情，從而使他熱愛(ài)閱讀。
　　我反對(duì)在閱讀之后向孩子提一大堆諸如“這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？”“你從中學(xué)到了什么？”等模式化的問(wèn)題?？赡芴釂?wèn)是為了孩子學(xué)著以某種方式去理解內(nèi)容，為了培養(yǎng)他們閱讀理解的能力，其實(shí)理解內(nèi)容并不是真正的讀書(shū)。無(wú)論讀書(shū)、看影視作品還是聽(tīng)音樂(lè)，不用心靈去體驗(yàn)作品，都是白費(fèi)的。而這種固定模式的提問(wèn)方法，恰恰阻礙孩子去用心靈體驗(yàn)作品。心靈的體驗(yàn)是教不會(huì)的，那是潛移默化成的，但卻是可能破壞掉的。那種問(wèn)題，只要孩子真正去用心體驗(yàn)了，你不問(wèn)，她自然會(huì)自己分析，雖然不一定是用語(yǔ)言或行成文字來(lái)分析（那要達(dá)到相當(dāng)?shù)拈喿x水平和表述水平了），但孩子們總會(huì)有所反應(yīng)，她們的眼神、表情，還有一些自發(fā)的問(wèn)題，還有一些小小的感想，還有回憶一部作品，都是體驗(yàn)的表達(dá)方式。不一定非要是一板一眼地去回答那些無(wú)聊的問(wèn)題。不要帶著功利心去影響孩子的閱讀。
　　總之，閱讀能給孩子帶來(lái)的愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)帶陸言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。但這些有益的影響，是一個(gè)自然而然的過(guò)程，不應(yīng)該是訓(xùn)練式的。訓(xùn)練式的方法，多數(shù)情況下恰恰會(huì)產(chǎn)生反作用，我對(duì)孩子的總體要求很明確：“學(xué)習(xí)時(shí)要全心投入，玩時(shí)也要全心投入玩，不要學(xué)習(xí)時(shí)相關(guān)怎么玩，玩時(shí)還要想著自己的學(xué)習(xí)。” 兩者必須劃清界線，只有這樣學(xué)習(xí)效率才高，孩子才能快樂(lè)成長(zhǎng)。
　　在孩子的閱讀方面我有以下建議：一是要保證親子閱讀的時(shí)間，提升他的閱讀能力；二是讓孩子多動(dòng)手，做好摘錄并能把自己閱讀后想說(shuō)東西寫(xiě)出來(lái)，積累一定的語(yǔ)言文字功底；三是在識(shí)字量達(dá)到一定的程度引導(dǎo)孩子讀一些名著和科普讀物，拓展知識(shí)面。希望通過(guò)我們的共努力能讓孩子們能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子們良好的人格。

一個(gè)小男孩對(duì)小女孩說(shuō)：“我是你的BF” 女孩問(wèn)：“什么是BF？” 男孩說(shuō)是Best Friend的意思。 再后來(lái)他們結(jié)婚生子到了風(fēng)燭殘年的年紀(jì)，老公公對(duì)老婆婆說(shuō)：“我是你的BF"老婆婆問(wèn)：“什么是BF？” 老公公微笑回答“Be Forever！”

夸父逐日的故事有其極為深刻的寓意。它說(shuō)明‘只有重視時(shí)間和太陽(yáng)競(jìng)走的人，才能走得快；越是走得快的人，才越感到腹中空虛，這樣才能需要并接收更多的水（不妨將水當(dāng)作知識(shí)的象征）；也只有獲得更多的水，才能和時(shí)間競(jìng)走，才能不致落后于時(shí)間
夸父逐日，或者不僅是表面上的與日逐走而已，的確還應(yīng)該有著象征的意義存在。它象征什么呢？夸父逐日，應(yīng)當(dāng)看作是古代勞動(dòng)人民對(duì)光明和真理的尋求，或者說(shuō)，是與大自然競(jìng)勝，征服大自然的那種雄心壯志。