如何保持小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

讓孩子保持閱讀的興趣

　　如何孩子保持閱讀的興趣呢？這是許多家長(zhǎng)們很苦惱的問題，閱讀又如此重要，又有哪些方法如何讓孩子保持閱讀的興趣呢？下面我來介紹一些讓孩子保持閱讀的興趣的方法，一起來看看吧，希望大家喜歡。

　　讓孩子保持閱讀的興趣1

　　 首先是堅(jiān)持和樂趣

　　可能很多家長(zhǎng)都會(huì)跟孩子講“笨鳥先飛”的故事。那么孩子就會(huì)問了。為什么你自己不飛，要我飛呢？孩子說的沒錯(cuò)，教育本身就是一個(gè)言傳身教的過程。運(yùn)用在親子閱讀方面也一樣。也就是說父母首先要成為愛讀書之人，所以這里的“堅(jiān)持”指的是父母要堅(jiān)持。即使是在孩子一開始沒有興趣的時(shí)候，父母同樣應(yīng)該堅(jiān)持把親子閱讀融入每天的游戲互動(dòng)中。讓它成為孩子生活的一部分

　　 其次，對(duì)閱讀有儀式感

　　學(xué)齡前的孩子專注力很低。這是由他們的發(fā)育特點(diǎn)決定的。因此他們可能經(jīng)常讀不完一本書。作為父母，我們需要理解孩子這樣的行為。要坦然接納而不是批評(píng)孩子。同時(shí)父母也可以運(yùn)行一下技巧，幫助孩子逐漸延長(zhǎng)專注力的時(shí)間。我們可以這樣如果條件允許，在家里布置一個(gè)閱讀角，這樣孩子的注意力就不容易被其他玩具奪走每次拿出繪本，讓孩子選擇其中一本，將其他繪本收起來.太多繪本攤開會(huì)讓孩子分心如果孩子讀到一半跑開時(shí)，父母可以不批評(píng)，然后自己繼續(xù)把繪本讀完。如果孩子讀到一半跑開時(shí)，需要一個(gè)額外的要求，就是要告訴父母“我不想看了”，這樣的要求是隨著她越來越大。讓她形成對(duì)閱讀的一種儀式感她可以讀繪本只讀到一半，但是需要讓她知道，“做任何事情，應(yīng)該有始有終”;

　　 然后，不斷提升互動(dòng)的難度

　　孩子在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能時(shí)，需要反復(fù)練習(xí)才能掌握，所以我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，剛學(xué)會(huì)堆積木的孩子，會(huì)連接好幾天不停地搭積木；學(xué)會(huì)推動(dòng)小汽車的孩子，會(huì)樂此不疲地拿著小汽車“嘀嘀嘀”地開。當(dāng)然，讀繪本對(duì)孩子來說也一樣，當(dāng)他們熟悉了某一本繪本后，就愿意反復(fù)地讀，這是他們的學(xué)習(xí)的'過程，他們?cè)隗w驗(yàn)閱讀的樂趣。那么我們父母要怎么做呢，父母也不需要阻止孩子，而是應(yīng)該耐心地陪孩子反復(fù)讀當(dāng)下這本書，但是可以通過提問形式來增加難度。又或者是通過提問、表演、做手工等形式來演繹繪本，以增加親子閱讀的趣味性.

　　 最后就是平常心

　　父母?jìng)冮_始重視親子閱讀，甚至把親子閱讀當(dāng)成是孩子之前的競(jìng)爭(zhēng)。導(dǎo)致很多家長(zhǎng)特別焦慮。孩子愛讀繪本和孩子愛玩其他玩具，本質(zhì)上沒有區(qū)別。都是在玩耍中學(xué)習(xí)。孩子愛讀繪本，家長(zhǎng)沒必要有優(yōu)越感。孩子不愛讀繪本，家鄉(xiāng)也不需過于焦慮。

　　讓孩子保持閱讀的興趣2

　　 1、選擇適合孩子的圖書

　　閱讀從選擇適合的書籍開始，市場(chǎng)上有非常多適合孩子的書籍，比如繪本、立體圖書、翻翻書、洞洞書等等，這些都融合了很多的功能，這些都是類似為玩具的圖書，而且可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，當(dāng)然，如果家長(zhǎng)們正確引導(dǎo)孩子的話，那么什么樣的書籍能夠吸引寶寶的注意力，并逐漸愛上閱讀。

　　 2、孩子讀書應(yīng)從玩開始

　　很多家長(zhǎng)總會(huì)期待著孩子能夠在閱讀的過程中獲取知識(shí)，當(dāng)然，這是很正常的情況，但切記不能急功近利，這樣必定會(huì)適得其反的，孩子愛玩是天性，身邊所有的東西都有可能成為孩子玩的對(duì)象，家長(zhǎng)想讓寶寶書籍產(chǎn)生濃厚的興趣，那么就利用“玩”。

　　父母平時(shí)可以多孩子買一些洞洞書或者翻翻書，讓孩子在玩的過程中，去引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)書中的秘密，以及內(nèi)容中有趣的元素，這樣興趣就慢慢養(yǎng)成了。

　　 3、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

　　現(xiàn)在越來越多的家庭出現(xiàn)這種情況，父母喜歡看書，卻每次都要等到孩子上床睡覺時(shí)才觀看，最后，孩子卻一直不知道自己的爸爸媽媽也喜歡閱讀書籍，所以，專家認(rèn)為，在家中父母要跟孩子一起看，為孩子做好榜樣。

　　同時(shí)，家長(zhǎng)們還可以跟孩子交流閱讀的方法和心得，并且鼓勵(lì)孩子復(fù)述書籍中的故事以及情節(jié)，讓他們把自己的看法講出來，然后進(jìn)行親子交流，這樣可以提升孩子閱讀興趣，閱讀水平也會(huì)逐步提高。

不感興趣，就要讓孩子感興趣??！ ?可以把枯燥的學(xué)習(xí)結(jié)合孩子的日常生活來體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的重要性，與日常生活的息息相關(guān)性！

科學(xué)家丁肇中用6年時(shí)間讀完了別人10年的課程，最后終于發(fā)現(xiàn)了“J粒子”，是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金的華人。當(dāng)被問及如此刻苦會(huì)不會(huì)覺得累時(shí)，他回答：“一點(diǎn)兒也不，沒有任何人強(qiáng)迫我這樣做。正相反，我覺得很快活。因?yàn)橛信d趣，我急于要探索物質(zhì)世界的奧秘，比如搞物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛信d趣，我可以兩天兩夜，甚至三天三夜呆在實(shí)驗(yàn)室里守在儀器旁。”

學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能把心理活動(dòng)指向和集中在學(xué)習(xí)的對(duì)象上，使感知覺活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而準(zhǔn)確，思維敏銳而豐富，激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。興趣的形成和家庭教育、教師的教學(xué)、周圍環(huán)境的影響、學(xué)習(xí)者有意識(shí)的自我培養(yǎng)有關(guān)。那么，作為學(xué)生如何自培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？

一、積極期望

積極期望就是從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手，對(duì)自己不喜歡的學(xué)科充滿信心，相信該學(xué)科是非常有趣的。想像中的“興趣”會(huì)推動(dòng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科，從而導(dǎo)致對(duì)此學(xué)科真正感興趣。一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養(yǎng)對(duì)地理的興趣，他作了這樣的練習(xí)：“我喜歡你，地理！”重復(fù)幾遍之后，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。

二、從小目標(biāo)開始

在學(xué)習(xí)之初，確定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，應(yīng)從努力可達(dá)到的目標(biāo)開始，不斷的進(jìn)步會(huì)提高學(xué)習(xí)的信心。不要期望在短期內(nèi)將成績(jī)提高上去，有的同學(xué)往往努力學(xué)習(xí)一兩周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績(jī)提高不大，就失去信心，從而厭惡學(xué)習(xí)。

三、了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣

學(xué)習(xí)目的，是指某學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果是什么，為什么要學(xué)習(xí)該學(xué)科。當(dāng)學(xué)習(xí)該學(xué)科沒有太強(qiáng)的吸引力時(shí)，對(duì)最終目標(biāo)的了解是很重要的。學(xué)習(xí)過程多半都是要經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學(xué)習(xí)又是學(xué)生的天職，不能不學(xué)，所以要認(rèn)真了解每門學(xué)科的學(xué)習(xí)目的。如果我們對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人意義及社會(huì)意義有較深刻的理解，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，從而對(duì)各科的學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚的興趣。

四、培養(yǎng)自我成功感

在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個(gè)小的成功，就進(jìn)行自我獎(jiǎng)賞，達(dá)到什么目標(biāo)，就給自己什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。通過漸次獎(jiǎng)勵(lì)來鞏固自己的行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會(huì)建立起直接興趣。

五、把其他興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來

每個(gè)人在少年兒童時(shí)期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木等。到了高年級(jí)后，就應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)、了解與愛好有關(guān)的知識(shí)，如怎樣當(dāng)個(gè)好駕駛員？汽車是如何發(fā)動(dòng)的？汽車的構(gòu)造原理是什么？我所學(xué)的知識(shí)中那些和它們有關(guān)系？這樣就把對(duì)學(xué)習(xí)的興趣在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。

六、確立穩(wěn)定的興趣

用學(xué)得的知識(shí)解決實(shí)際問題，一是能鞏固知識(shí)，二是能修正知識(shí)，三是能帶來自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正式建立穩(wěn)定持久的興趣所必需的。

七、不斷地提問題

當(dāng)你為回答或解答一個(gè)問題而去讀書時(shí)，你的學(xué)習(xí)就帶有目的性，就有了興趣。準(zhǔn)備一些問題是很容易的，例如學(xué)習(xí)阿基米德定律時(shí)，你可問：“阿基米德定律的內(nèi)容是什么？”、“它是怎樣發(fā)現(xiàn)的？”、“怎樣證明它的結(jié)論是對(duì)的？”、“它的公式是什么？”等等。

八、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)我們滿腔熱情地去做任何一件事前，一般都對(duì)它的結(jié)果有了預(yù)期的想象，而堅(jiān)持去做這件事情。例如你想象某個(gè)電影非常好看才促使你去看，假如你事先想象這個(gè)電影不好看，那么你一定不去看。你可以想象出考試成績(jī)優(yōu)秀，可以順利進(jìn)入大學(xué)，為家庭為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，為個(gè)人創(chuàng)造好的前程。也可以想象出考試成績(jī)優(yōu)秀，得到老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，得到同學(xué)們的羨慕等，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，想像會(huì)幫你成功。

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