焦作幼兒園學(xué)英語找哪家

人民路與光明路交叉口北100米農(nóng)業(yè)局斜對面的北京金色搖籃焦作園就特別的不錯，師資力量雄厚，幼兒園環(huán)境也是一流的，最重要的是孩子來到這所幼兒園吃的又好，各個方面都發(fā)展的特別好，特色課也非常的多，比如小提琴,輪滑，外教，國學(xué)，烘焙等等，樣樣都獨具特色！

??家長您好，一般兩到三歲就可以上幼兒園了，不過每個孩子剛上幼兒園的時候都會出現(xiàn)不同程度的，有的孩子每天哭鬧，有的孩子變得不愿意與人交流，這都是很正常的，家長應(yīng)該正確對待孩子的分離焦慮，要知道孩子也能感受家長的情緒，如果家長過于焦慮也會加重孩子的焦慮，因此建議家長每天堅持送孩子上幼兒園，不管孩子哭鬧再嚴(yán)重，孩子交給孩子以后就馬上離開，如果您越舍不得，孩子就會哭鬧情況就會更嚴(yán)重，另外及時與老師溝通孩子的情況，做好家園配合工作，每天準(zhǔn)時接送孩子，讓孩子感受到自己在家長心中的低位從來沒有變過，并且經(jīng)常和孩子討論關(guān)于幼兒園的事情，把孩子的點滴進(jìn)步都與幼兒園聯(lián)系在一起，讓孩子對于上幼兒園產(chǎn)生期待與崇拜，另外剛上幼兒園的時候可以多給孩子準(zhǔn)備可以換洗的衣服和褲子，防止孩子因為哭鬧嚴(yán)重而尿濕褲子，另外家長可以在孩子上幼兒園之前多陪孩子去幼兒園參觀，讓孩子接觸幼兒園的老師和小朋友，降低孩子不安全感，也讓孩子為上幼兒園有個心理準(zhǔn)備。最后家長需要給孩子做好一定的能力準(zhǔn)備，如基本的生活自理能力，語言交往能力、調(diào)整孩子的生物鐘等!

什么樣的孩子會上幼兒園焦慮？
應(yīng)該是那種膽子比較小，平時又認(rèn)生，怕陌生人。比較黏父母，親人之類的小朋友。
因為性格比較內(nèi)向又膽小，所以上幼兒園一下子面對很多小朋友，陌生的環(huán)境和老師就會焦慮，這種小朋友可能在入園的時候頭一個星期或者第1個月都會哭。

仔細(xì)聆聽孩子的心聲給予理解
3歲左右的孩子，一直都是在爸爸媽媽的關(guān)心疼愛下，呵護(hù)長大的，對于突然要上幼兒園，離開父母，跟老師和其他的小朋友過集體生活，一定會感到不安。他小小的腦袋里面一定有不少對于幼兒園的好奇和恐懼，甚至是排斥，此時父母一定要耐心的聆聽寶寶的話，一一解答他的問題和顧慮。

客觀的，認(rèn)真的給孩子講解幼兒園的生活
很多父母會告訴孩子，幼兒園如何如何好玩有趣，使得孩子對上幼兒園抱有很大的希望，以為去上幼兒園跟去游樂場一樣有趣，結(jié)果真的到了幼兒園卻發(fā)現(xiàn)，根本不是爸爸媽媽告訴他的那樣，這樣就容易產(chǎn)生心理落差，使孩子對幼兒園失去興趣，對父母的話產(chǎn)生懷疑。也不要經(jīng)常在孩子面前說幼兒園如何不好，老師素質(zhì)如何差勁，這樣會讓孩子對幼兒園生活產(chǎn)生厭惡和排斥。所以，父母對孩子描述幼兒園的時候，一定要客觀公正。

耐心安撫孩子的情緒，消除入園顧慮
孩子剛開始上幼兒園，最初的一個月，可定是少不了哭鬧的。有的孩子是早晨上幼兒園的時候死活不去，嚎啕大哭；有的則是每天從幼兒園回家以后哭鬧不止~父母如果這個時候，由于心軟，心疼孩子，中途中斷了送幼兒園，那么一定會助長孩子哭鬧就能不用去上學(xué)的心理。這個時候家長最好能平心靜氣的安撫孩子，使他情緒能快速穩(wěn)定，告訴他明天老師會有新游戲，幼兒園會結(jié)識新朋友，使得孩子逐漸接受幼兒園生活。

嚴(yán)禁語言威脅恐嚇孩子
教育孩子的時候，一定不要用上學(xué)或者告老師之類的話威脅孩子。例如：你在哭就把你送幼兒園了；你再不聽話就告你老師，讓老師來收拾你；淘氣就不去幼兒園接你了。類似這樣的威脅，家長只是隨口一說，但是會讓孩子加深對上幼兒園的恐懼，對老師們的懼怕，這些都是不利于孩子愉快上幼兒園的做法。

媽媽應(yīng)該去找點事情做分散一下自己的注意力了，孩子雖小，但是也沒必要時時刻刻為他擔(dān)心，你要自己想開點！

你是在應(yīng)聘還是在聘請？

幼兒園老師對于剛?cè)雸@的幼兒不要要求太多，太嚴(yán)，要有耐心、愛心，多抱抱幼兒，開導(dǎo)幼兒，還可以領(lǐng)著幼兒在幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉幼兒園的環(huán)境。

什么叫幼兒園分離焦慮呢？寶寶的轉(zhuǎn)變情緒，從自然人到社會人的過程。這其中的情緒變化可叫幼兒園分離焦慮。寶寶從出生那一刻幾乎都是跟家人一起，所處的環(huán)境大多也是在家，所以當(dāng)他們要上幼兒的時候，一下子會適應(yīng)不來。幼兒園分離焦慮怎么辦？
新入園幼兒哭鬧、情緒不穩(wěn)定是普遍存在的現(xiàn)象。家長不應(yīng)只顧著責(zé)怪自己的孩子膽小或適應(yīng)能力差，而是要理解孩子的這種正常心理，然后多尋找孩子哭鬧的原因，有針對性地采取措施，來改善孩子哭鬧的情況。
措施一：多帶孩子熟悉幼兒園
如果你在開學(xué)之前提前帶孩子到幼兒園玩耍，那么等到真正開學(xué)的時候，孩子哭鬧的情況將有所減少。如今很多幼兒園報名都會提前幾個月進(jìn)行，家長很早便可確定孩子將要進(jìn)入哪家幼兒園，家長應(yīng)該在入學(xué)前帶孩子都幼兒園熟悉環(huán)境，條件允許建議多去幾次，讓孩子知道幼兒園里都有些什么有意思的東西，這樣孩子對幼兒園甚至?xí)兴鹌诖?br/>如果你沒有提前這么做也沒關(guān)系，找時間多陪孩子到幼兒園里面玩耍，最好能引導(dǎo)孩子對幼兒園產(chǎn)生興趣。
措施二：調(diào)整孩子的作息時間
一些孩子由于幼兒園生活作息跟家里的區(qū)別較大，比如午睡時間不睡覺，到了上課時間又想睡覺，孩子可能會覺得幼兒園如不家里好，于是開始想家，接著開始焦慮不安和哭鬧。家長應(yīng)該盡早讓孩子在家里培養(yǎng)跟幼兒園一樣的作息時間，以便孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。如果沒有提前做這項工作，那么家長務(wù)必從現(xiàn)在做起，否則日后孩子可能還會有較長時間的哭鬧情況。
措施三：在幼兒園找到歸屬感
對于孩子來說，幼兒園是一個完全陌生的環(huán)境，所有的擺設(shè)是陌生的，老師和同學(xué)也是陌生的，就連吃飯喝水的用具都會陌生的，這讓他們感到害怕。其實，我們也可以讓孩子在幼兒園里找到歸屬感。
首先，家長可以給孩子準(zhǔn)備一些專屬用品，如自己的書包、水杯、毛巾、枕頭和被子，甚至是一兩件心愛的玩具，這些熟悉的東西能給孩子一些心理安慰。
其次，如果條件允許，跟孩子的好朋友一起上同一家幼兒園。很多家長一般都會選擇離家較近的幼兒園，如果自己小區(qū)有孩子也上這家幼兒園，那么就讓孩子跟小伙伴一起上學(xué)，孩子的分離焦慮會減輕很多。
措施四：跟孩子交流幼兒園里的趣事
孩子上幼兒園之后，家長應(yīng)多跟孩子交流一下上幼兒園的事物，比如問問孩子老師今天說了什么，你認(rèn)識了幾個同學(xué)，同學(xué)跟你一起玩了什么等等，最好還能跟孩子討論一下，而不是簡單地打報告。久而久之，孩子會發(fā)現(xiàn)幼兒園里有很多有意思的事情，也會更愛上幼兒園。不過，不要經(jīng)常抱怨幼兒園哦！

按時吃飯使?fàn)I養(yǎng)均衡，尤其是蔬菜水果，晚飯要吃些容易消化的食物;飯后可以到花園散步;睡覺前可以給寶寶講故事，聽一些舒緩的音樂;偶爾要夸獎寶寶，稱贊會讓人心情愉快!其實寶寶出現(xiàn)焦慮時一定要善于觀察，找出原因就好辦了!比如可能是因為睡眠環(huán)境不好，導(dǎo)致白天精神焦慮;比如老是渾身不自在，可能是給寶寶穿的衣服不舒服，又比如如果是女孩子，可能會因為頭發(fā)砸得太緊，讓她容易發(fā)脾氣!善于觀察和積極主動找到問題解決問題的家長一定可以幫助寶寶把情緒調(diào)整過來。