新初三英語閱讀教輔推薦

初三英語教輔哪種好?
1個(gè)回答2022-08-30 17:51
中考零距離……
初中英語教輔書
1個(gè)回答2024-08-13 09:07
我是一名剛剛初中畢業(yè)的高中生,現(xiàn)在告訴你幾個(gè)非常優(yōu)秀的參考書,首先推薦的是榮德基的《點(diǎn)撥》,點(diǎn)撥的英語出的是最優(yōu)秀的?。?!這本書講解加習(xí)題都非常優(yōu)秀,我們英語老師就是用的這本,其次是薛金星《教材全解》,這本書還是不錯(cuò)的,但是沒有點(diǎn)撥好~練習(xí)方面可以買《典中點(diǎn)》,這本書的習(xí)題很經(jīng)典,題比較多,很全,沒事的時(shí)候周六周日做做~《五年中考三年模擬》是幾屆人沉淀下來的老書,備考專用,也是我使用的參考書,講練結(jié)合,還有很多例題,答案也很好~這幾本希望你可以去試試!
如何在家輔導(dǎo)孩子閱讀
1個(gè)回答2024-03-08 03:56
許多孩子不愛閱讀,主要是由于要經(jīng)常查字典或背課文,對(duì)字義不了解造成的。還有一些孩子閱讀時(shí)只注重讀音的正確性,不注重意思,自然覺得內(nèi)容枯燥。家長(zhǎng)在這方面可以做輔導(dǎo)。一個(gè)簡(jiǎn)單的方法是家長(zhǎng)事先給孩子讀一遍,然后把生字挑出來,給孩子講解字義,并寫出來,然后與孩子一道討論。

  也可以反過來,讓孩子讀一遍,然后提出生字,與家長(zhǎng)討論字義。

  一個(gè)常用的方法是在閱讀之前把生字挑出來,而不是讓孩子帶著許多生字來閱讀。因?yàn)樯诌^多,孩子就會(huì)對(duì)閱讀失去興趣。所以,家長(zhǎng)一定要在孩子閱讀之前,與孩子討論重要的字。

  在閱讀過程中,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大膽聯(lián)想,對(duì)字詞有新的理解。

  此外,家長(zhǎng)還要有培養(yǎng)孩子對(duì)字義的猜測(cè),對(duì)于一些重要的字,家長(zhǎng)可以不給孩子講解,而是要他們憑借這個(gè)字的前后聯(lián)系,猜這個(gè)字。這主要是培養(yǎng)孩子的字形意識(shí)。

  鼓勵(lì)孩子指出自己感興趣的字,覺得好奇的字,記下來,然后與同學(xué)們一道交流。

  還可以讓孩子把自己感興趣的字記在本子上,整理成有規(guī)律的排列。

  家長(zhǎng)也可更為直接地指導(dǎo)孩子的閱讀,如遇到孩子不會(huì)的字,讓孩子練習(xí)造句,講解字義,組詞等。

  家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子閱讀時(shí),不要使用過難的材料,要難易適度,尤其是生字不可過多,要引起孩子的閱讀興趣。在閱讀過程中,家長(zhǎng)在任何情況下都不要著急,要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)溫暖的閱讀氣氛。
皮影戲的閱讀理解出自哪篇教輔
1個(gè)回答2024-01-20 21:31
《中學(xué)生閱讀》。皮影戲的閱讀理解是源自孫荔《皮影戲》,是出自《中學(xué)生閱讀》這篇教輔的。皮影戲又稱“影子戲”或“燈影戲”,是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。
家長(zhǎng)應(yīng)如何輔導(dǎo)孩子閱讀?
1個(gè)回答2024-02-01 22:36


家長(zhǎng)應(yīng)如何輔導(dǎo)孩子閱讀?

  許多孩子不愛閱讀,主要是由于要經(jīng)常查字典或背課文,對(duì)字義不了解造成的。還有一些孩子閱讀時(shí)只注重讀音的正確性,不注重意思,自然覺得內(nèi)容枯燥。家長(zhǎng)在這方面可以做輔導(dǎo)。一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,是家長(zhǎng)事先給孩子讀一遍,然后把生字挑出來,給孩子講解字義,并寫出來,然后與孩子一道討論。也可以反過來,讓孩子讀一遍,然后提出生字,與家長(zhǎng)討論字義。

  一個(gè)常用的方法是在閱讀之前把生字選出來,而不是讓孩子帶著許多生字來閱讀。因?yàn)樯诌^多,孩子就會(huì)對(duì)閱讀失去興趣。所以,家長(zhǎng)一定要在孩子閱讀之前,與孩子討論重要的字。在閱讀過程中,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大膽聯(lián)想,對(duì)字詞有新的理解。

  此外,家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子對(duì)字義的猜測(cè),對(duì)于-些重要的字,家長(zhǎng)可以不給孩子講解,而是要他們憑借這個(gè)字的前后聯(lián)系,猜這個(gè)字。這主要是培養(yǎng)孩子的字形意識(shí)。鼓勵(lì)孩子指出白己感興趣的字,覺得好奇的字,記下來,然后與同學(xué)們-道交流。還可以讓孩子把自己感興趣的字,記在本子上,整理成有規(guī)律的排列。

  家長(zhǎng)還可以更為直接地指導(dǎo)孩子的閱讀,如遇到孩子不會(huì)的字,讓孩子練習(xí)造句,講解字義,組詞等。

  家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子閱讀時(shí),不要使用過難的材料,要難易適度,尤其是生字不可過多,要引起孩子的閱讀興趣。在閱讀過程中,家長(zhǎng)在任何情況下都不要著急,要?jiǎng)?chuàng)造出-個(gè)溫暖的閱讀氣氛??傊灰鹬乜茖W(xué),付出愛心,你孩子的閱讀水平,一定會(huì)提高。

  1.語言接受環(huán)節(jié)的落后。當(dāng)人們面對(duì)語言材料時(shí),第一個(gè)學(xué)習(xí)過程,就是接受過程。 這-過程是對(duì)字、詞和句子的辨認(rèn)與理解過程。如果這一過程出現(xiàn)困難或落后,兒童就會(huì)在口頭和書寫的語言材料的理解方面出現(xiàn)障礙,接受過程落后的兒童通常有如下表現(xiàn):

 ?、俨欢S迷~的意思,尤其是較為抽象的詞,他們說話像比自己小的孩子,簡(jiǎn)單而形象; ②不能理解正常的句子。如果讓他們?cè)诖笕说恼勗捴蓄I(lǐng)會(huì)某種意思,他們顯得十分困難在閱讀測(cè)驗(yàn)上成績(jī)差;

 ?、鄄欢?guī)則,他們不注意老師的講活或家長(zhǎng)的講話,這主要是聽能力落后造成的;

 ?、懿荒芘械芈?,不會(huì)作判斷。

  2.語言生成方面落后,即不能表達(dá)或書寫。聽到或看到文字后,我們要接受它,還要在大腦中貯存它,最后要能將文字表達(dá)出來。表達(dá)文字,首先就要在大腦中生成文字,或以聽表象的形式,或以視表象的形式。有的兒童接受環(huán)節(jié)沒有出現(xiàn)落后,但在生成環(huán)節(jié)上出現(xiàn)落后,仍然會(huì)出現(xiàn)閱讀方面的困難。這方面落后的孩子通常有這樣的表現(xiàn):

  ①說話時(shí)的詞匯量少,或說話時(shí)不連貫,遲疑不決;

 ?、谠~匯單調(diào)貧乏,總是使用幾個(gè)相同的詞;

 ?、凵险n不敢發(fā)言,或說話時(shí)辭不達(dá)意;

 ?、軐懽謺r(shí)經(jīng)常提筆忘字,或?qū)戝e(cuò)別字;

 ?、輴蹖懖粣壅f,或者愛說不愛寫。

  語言生成方面的落后,既與視聽能力的發(fā)展有關(guān),也與后天環(huán)境的影響有關(guān)。所以影響兒童閱讀能力的第三個(gè)因素是家庭。

怎么輔導(dǎo)孩子閱讀理解
1個(gè)回答2024-02-17 12:46
首先要教孩子閱讀理解的方法,應(yīng)該多讓孩子把文章多讀春廳幾遍,讀懂讀透。還有就是不要直接告訴孩子答案,要讓孩子自己先理解,學(xué)會(huì)表達(dá),可以先讓孩子說自己的想法,家長(zhǎng)再說自己的理解,和孩子一起探討。第三就是可以買些提高閱讀理解方面的課外書,讓孩子多做練習(xí)。
最重要的就是家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候不能著急,要和孩子一起共同的學(xué)習(xí),要循序漸進(jìn),因?yàn)楹⒆赢吘股钬Q森胡的閱歷比較少,對(duì)事物的理解能力還不夠,所以家長(zhǎng)要有足夠的耐余攔心才可以。
家長(zhǎng)應(yīng)如何輔導(dǎo)孩子閱讀?
1個(gè)回答2024-02-04 15:54
1、從孩子的心理特點(diǎn)出發(fā),營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
首先應(yīng)為幼兒提供一個(gè)光線明亮的、安靜的空間,給孩子一個(gè)靜謐舒適的感覺,這樣才能較好地讓孩子專注于看書或與同伴一起閱讀交流,使幼兒從閱讀中獲得樂趣與滿足。
2、從孩子的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā),提供合適的閱讀材料
應(yīng)以孩子的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)為基礎(chǔ),根據(jù)孩子的各種能力的發(fā)展要求,有針對(duì)性地為孩子提供題材多樣化的閱讀材料。大班的孩子則提供一些較長(zhǎng)的、情節(jié)較為復(fù)雜的故事,內(nèi)容要富有想象力、創(chuàng)造性,滿足他們探究心理,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,使其通過閱讀書籍產(chǎn)生豐富的情感體驗(yàn),促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展。
3、教會(huì)幼兒正確的閱讀技能。
由于孩子還沒掌握閱讀的技能,在剛開始家長(zhǎng)、老師應(yīng)和幼兒一起閱讀,幫助幼兒掌握初步的閱讀技能。故事是兒童閱讀的主要材料,幼兒都喜歡聽故事,因此,家長(zhǎng)可以和幼兒一起翻閱故事書,逐一指著字,用舒緩的語調(diào)把書的畫面一頁一頁講給他聽,讓孩子完全理解,并讓孩子對(duì)此產(chǎn)生興趣,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀。
怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)好閱讀
1個(gè)回答2024-04-12 17:23
我覺先培養(yǎng)興趣 讓自選比較看書 或者讀給聽 高潮處停 讓自看 先慢慢
初中英語可以用什么輔導(dǎo)書?
1個(gè)回答2024-01-29 13:54
閱讀篇:個(gè)人認(rèn)為,在英語學(xué)習(xí)中,對(duì)于閱讀的積累是最重要的,因此非常建議孩子在進(jìn)入初中之后通過閱讀積累.
★★★★★推薦:新概念二,相信大家都不會(huì)陌生吧,同時(shí)推薦大家一本很好的新概念二教輔,是一本很有意思的語法+故事+課文講解的書,大家可以去書店看看★★★★推薦:奇跡聯(lián)播,別看這本書不厚,里面可全是原汁原味的真才實(shí)料,目前西城某校的英語實(shí)驗(yàn)班就在用這本書做補(bǔ)充材料.總共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推薦:妙語短篇(起步篇) C級(jí)起,這是一本由許多幽默小故事組成的隨手書,比較簡(jiǎn)短,單詞、詞組全部都列在文章后,可以自學(xué)●泛讀:所謂泛讀就是不死扣句子的意思,以理解為主,遇到生詞不去查字典,運(yùn)用上下文猜測(cè)生詞的意思,這種閱讀方式非常有利于培養(yǎng)孩子的語感,積累詞匯及句型,同時(shí),由于泛讀的材料大都包羅萬象,可以很大程度上幫助孩子擴(kuò)大知識(shí)面,并且是可以通過自學(xué)完成的內(nèi)容,泛讀的內(nèi)容較精讀可以相對(duì)比較長(zhǎng),有更多的生詞,帶有一定的情節(jié)和故事性.★★★★★推薦:新標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)分級(jí)讀物,分初級(jí),中級(jí),高級(jí),初一的孩子可以從初級(jí)開始這套書的科普性很強(qiáng),也有一些有趣的帶有文化背景的書,多讀這類書對(duì)于做中考的C篇閱讀非常有幫助
如何輔導(dǎo)上初中的小孩
1個(gè)回答2024-01-21 06:10
初中的孩子文化科方面家長(zhǎng)恐怕輔導(dǎo)不了了 但青春期知識(shí)以及人生觀價(jià)值觀形成加長(zhǎng)還是可以引導(dǎo)的 但切記教導(dǎo)式的 把孩子當(dāng)成朋友 正確引導(dǎo) 買一本相關(guān)方面的書看看吧