小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)模式探究

雙師簡(jiǎn)單理解的話就是兩個(gè)老師，而一個(gè)老師進(jìn)行線上授課，另外一個(gè)老師可以進(jìn)行線下輔助。有一部分教育也意識(shí)到了單純的線下上課已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但是單純性的線上授課又過(guò)于單一。

所以，雙師課堂平臺(tái)的存在則恰恰解決了這個(gè)問(wèn)題。在機(jī)構(gòu)接入了這個(gè)平臺(tái)之后，既可以選一名主講老師進(jìn)行遠(yuǎn)程授課。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生可以通過(guò)線下上課的方式來(lái)聆聽(tīng)名師的教育，并且現(xiàn)場(chǎng)有一位輔助老師進(jìn)行問(wèn)題的答疑。

如A是主講老師，B是輔導(dǎo)老師，C是同學(xué)。主講老師通常都是名師，這些名師現(xiàn)場(chǎng)授課的話，分配方面難免有一些不太到位。此時(shí)，A主講老師就可以通過(guò)雙師課堂平臺(tái)來(lái)進(jìn)行在線授課，而為了讓C同學(xué)更好的接受教育，B輔導(dǎo)老師則可以現(xiàn)場(chǎng)解答C同學(xué)的問(wèn)題。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講，他可以有兩名老師進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)講，這種教育模式可以讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更快的得到提升。對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)講，不用再花大成本來(lái)培養(yǎng)更多的名師，但是又可以利用雙師課堂平臺(tái)來(lái)讓孩子獲得更好的教育。

百家云雙師課堂是專(zhuān)注于教育行業(yè)的一站式雙師課堂解決方案提供商，已幫助數(shù)百家教育客戶(hù)成功開(kāi)展了雙師教學(xué)業(yè)務(wù)，目前在全國(guó)已擁有數(shù)百家客戶(hù)，已部署超過(guò)4000+間雙師教室，覆蓋了除港澳臺(tái)外的中國(guó)大陸所有省份和自治區(qū)。百家云雙師課堂針對(duì)于雙師教學(xué)場(chǎng)景，專(zhuān)門(mén)打造了雙師個(gè)性化設(shè)備方案、雙師直播系統(tǒng)、雙師互動(dòng)系統(tǒng)和雙師運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上衍生出了圍繞雙師業(yè)務(wù)的生態(tài)服務(wù)平臺(tái)，提供了社群營(yíng)銷(xiāo)獲客工具、雙師直播間租賃、雙師教室裝修方案咨詢(xún)、雙師運(yùn)營(yíng)咨詢(xún)和雙師課程內(nèi)容對(duì)接等服務(wù)。

　　 摘要： 大學(xué)生正處在青年中期，心理健康教育在這一時(shí)期對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。宿舍是學(xué)生在大學(xué)生活中的重要場(chǎng)所，加強(qiáng)高校學(xué)生公寓管理，將心理健康教育與學(xué)生公寓管理進(jìn)行結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了高校公寓管理的新模式，為高校公寓管理改革注入了新血液。

　　 關(guān)鍵詞： 心理健康；公寓；管理；改革

　　大學(xué)生正處在青年階段，青年時(shí)期是心理變化最激烈的時(shí)期。由于學(xué)生心理發(fā)展不成熟、欠缺良好的控制力，導(dǎo)致這一時(shí)期學(xué)生的各種心理問(wèn)題頻繁發(fā)生。宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，也是學(xué)生的心理問(wèn)題不斷發(fā)生的主要場(chǎng)所?；趯W(xué)生處在特殊時(shí)期的心理特點(diǎn)，高校學(xué)生公寓管理改革迫在眉睫。

　　 一、心理健康教育對(duì)構(gòu)建和諧公寓的影響

　　大學(xué)生心理健康問(wèn)題近幾年成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。據(jù)相關(guān)資料顯示，因心理問(wèn)題而導(dǎo)致休學(xué)、退學(xué)的學(xué)生人數(shù)呈逐年上升的趨勢(shì)，其中因精神疾病休學(xué)的人數(shù)占因病休學(xué)人數(shù)的38%，因精神疾病退學(xué)的人數(shù)占因病退學(xué)人數(shù)的65%?？梢?jiàn)，心理健康問(wèn)題影響著學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生的心理健康教育成為構(gòu)建和諧公寓的必經(jīng)之路。

　　1、維護(hù)良好的宿舍關(guān)系

　　隨著高校內(nèi)部管理模式的變化，以班級(jí)為主體的管理模式逐漸弱化，在這種趨勢(shì)的影響下，以宿舍為中心的管理模式逐漸成為了中心。學(xué)生的班級(jí)意識(shí)相對(duì)淡化，宿舍意識(shí)不斷增強(qiáng)。宿舍是學(xué)生每天生活的場(chǎng)所，學(xué)生在宿舍中處于輕松、自然的狀態(tài)，學(xué)生的各種心理問(wèn)題在宿舍中也會(huì)暴露無(wú)遺。由于宿舍是多人生活的場(chǎng)所，學(xué)生的心理問(wèn)題必然會(huì)引發(fā)宿舍內(nèi)部的矛盾，從而影響宿舍關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，無(wú)疑能幫助學(xué)生克服心理問(wèn)題，維護(hù)良好的宿舍關(guān)系。

　　2、有助于開(kāi)展思想政治工作

　　大學(xué)生思想獨(dú)立、思維獨(dú)立，有自己獨(dú)特的想法，個(gè)性趨于獨(dú)立，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)式教育不符合學(xué)生獨(dú)立的思維方式，是學(xué)生較為排斥的教育方式。相反，以平等、尊重為前提的心理輔導(dǎo)方式成為較受學(xué)生歡迎的教育模式。心理輔導(dǎo)教育方式有助于在學(xué)生中開(kāi)展思想政治工作，在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，潛移默化地接受思想政治教育，為和諧公寓的創(chuàng)建打下良好的思想基礎(chǔ)。

　　3、有助于公寓管理

　　根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的相關(guān)結(jié)果，大學(xué)生的心理因素對(duì)宿舍管理起著關(guān)鍵作用。大學(xué)生的心理因素影響著學(xué)生的情感發(fā)展，情感問(wèn)題是引起宿舍問(wèn)題的關(guān)鍵因素，解決情感爭(zhēng)端是構(gòu)建和諧公寓的基本要求。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，有助于解決學(xué)生的情感問(wèn)題，有助于公寓管理的有序進(jìn)行，從而構(gòu)建和諧公寓。

　　 二、高校公寓改革的實(shí)踐途徑

　　1、設(shè)立專(zhuān)門(mén)的公寓心理輔導(dǎo)場(chǎng)所

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，心理輔導(dǎo)已經(jīng)被大眾所接受，學(xué)生不再回避心理問(wèn)題，愿意主動(dòng)尋求心理幫助和心理指導(dǎo)，這就增加了心理輔導(dǎo)場(chǎng)所設(shè)立的可行性。公寓設(shè)立心理輔導(dǎo)場(chǎng)所能更加有效的解決學(xué)生的心理問(wèn)題。經(jīng)過(guò)相關(guān)的調(diào)查了解，大多數(shù)學(xué)校設(shè)立了心理輔導(dǎo)場(chǎng)所，但是這些場(chǎng)所大部分處于教學(xué)區(qū)，離學(xué)生的公寓有一定的距離，這在一定程度上制約著學(xué)生的心理咨詢(xún)。宿舍是心理問(wèn)題凸顯的高發(fā)地，宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，且學(xué)生在宿舍處于放松狀態(tài)，這也就使得各種矛盾與沖突得以發(fā)生。如果我們能在矛盾與沖突發(fā)生的第一時(shí)間，給予他們心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，便能使矛盾與沖突及時(shí)得到化解，這就使得心理健康教育更深入學(xué)生、貼近學(xué)生。

　　2、心理輔導(dǎo)教師入住公寓

　　傳統(tǒng)的管理模式是大學(xué)輔導(dǎo)員入住公寓，服務(wù)學(xué)生。但是隨著心理健康問(wèn)題關(guān)注度的提升，心理輔導(dǎo)成為服務(wù)學(xué)生的主要切入口。我們應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)管理模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革和發(fā)展，本著以人為本的觀念，將大學(xué)輔導(dǎo)員入住公寓升級(jí)為心理輔導(dǎo)教師入住公寓。心理輔導(dǎo)教師入住公寓的`管理模式延續(xù)了傳統(tǒng)管理的基本模式，發(fā)揮了傳統(tǒng)管理模式的優(yōu)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，以學(xué)生的心理健康教育為中心，在傳統(tǒng)的管理模式上增加了新的意義，創(chuàng)造了新的管理辦法，使得新型管理模式繼承了傳統(tǒng)管理模式的服務(wù)功能，又完善了傳統(tǒng)管理模式。

　　3、開(kāi)設(shè)心理健康知識(shí)專(zhuān)欄

　　公寓是學(xué)生的主要生活環(huán)境，環(huán)境對(duì)人有著潛移默化的影響，要想真正實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的教育意義，就要重視環(huán)境的改革。在公寓內(nèi)開(kāi)設(shè)心理健康知識(shí)專(zhuān)欄，能營(yíng)造出和諧的教育環(huán)境，使得學(xué)生潛移默化地受到心理健康知識(shí)的影響，從而有效幫助學(xué)生解決由心理問(wèn)題引發(fā)的情感爭(zhēng)端、矛盾問(wèn)題，有效杜絕公寓心理危機(jī)事件和犯罪事件的發(fā)生。從心理健康教育視角進(jìn)行高校公寓改革，是一次大膽的嘗試。它符合當(dāng)今高校心理健康問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)，是對(duì)高校公寓改革的一次創(chuàng)新。心理健康教育和高校公寓改革的結(jié)合，體現(xiàn)了高校以人為本的教育理念，是高校更好地服務(wù)學(xué)生的體現(xiàn)。

　　 參考文獻(xiàn)：

　　[1]張加亮，王佳利.大學(xué)生心理健康教育進(jìn)公寓的探索[J]《.學(xué)校黨建與思想教育》，2010

　　[2]徐江虹.心理健康教育進(jìn)公寓的有效途徑與方法研究[J]《.南京工程學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版》，2014

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法還是很有幫助的。學(xué)生的學(xué)習(xí)跟不上，很多時(shí)候是沒(méi)有自己自主學(xué)習(xí)的能力，而這種自主課堂有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和促進(jìn)。

1、移火柴棒2、猜自己背上的字或字母3-5人上臺(tái)，面對(duì)黑板，老師將準(zhǔn)備好的字或字母貼在每個(gè)同學(xué)的背后，叫他們都看到其他每個(gè)人背后的字或字母，誰(shuí)先說(shuō)出自己背后是什么字、字母為勝（成語(yǔ)或單詞字?jǐn)?shù)與上臺(tái)同學(xué)數(shù)相同）。3、畫(huà)鼻子在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭，不畫(huà)鼻子。讓孩子一個(gè)一個(gè)蒙上眼睛上去畫(huà)上鼻子。畫(huà)得位置最好的為勝。4、猜詞語(yǔ)請(qǐng)1-3個(gè)同學(xué)上臺(tái)，老師拿出事先準(zhǔn)備好的詞語(yǔ)卡片給他們看（不給臺(tái)下同學(xué)看）， 再叫他們一個(gè)一個(gè)用表演表達(dá)卡片上的詞語(yǔ)，叫全班同學(xué)猜，猜中及表演好者勝