仿寫(xiě)句子二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

四年級(jí)下冊(cè)日有所誦最難的單詞怎么仿寫(xiě)
1個(gè)回答2023-10-09 15:25
最難的單詞怎么仿寫(xiě)
仿寫(xiě)四年級(jí)下冊(cè)16課
1個(gè)回答2022-09-24 13:30
那你那個(gè)天*驕3
大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)仿寫(xiě)一句話(huà)
1個(gè)回答2024-01-20 08:25

仿寫(xiě):大自然是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,是一支神奇的畫(huà)筆,里面有美妙的聲音,有美麗的畫(huà)卷。

大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè),是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū),里面有無(wú)窮的奧秘,有無(wú)盡的樂(lè)趣。

看不完”“讀不完”“無(wú)窮”“無(wú)盡”與題目“讀不完的大書(shū)”遙相呼應(yīng),“無(wú)窮的奧秘”“無(wú)盡的樂(lè)趣”勾住我們腳步,也讓我們心生到大自然中看一看的內(nèi)心沖動(dòng)。

把大自然比作“看不完的畫(huà)冊(cè)”“讀不完的大書(shū)”,寫(xiě)出了大自然美不勝收,處處如詩(shī)如畫(huà),以及大自然蘊(yùn)含豐富的知識(shí),處處有學(xué)問(wèn),處處有未知?!袄锩嬗袩o(wú)窮的奧秘,有無(wú)盡的樂(lè)趣”承接前文,對(duì)文題做了進(jìn)一步的詮釋。

擴(kuò)展資料

段落大意:

第一部分(1):簡(jiǎn)要介紹了“我”在大自然中找到的“好玩的東西”,引出全文。

第二部分(2-5):重點(diǎn)描寫(xiě)了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹(shù)木,從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂(lè)趣。

第三部分(6):呼應(yīng)課題,贊美了大自然中無(wú)盡的樂(lè)趣。

課文主題:

本文寫(xiě)作者小時(shí)候沒(méi)有玩具,他在大自然中探索奧秘、獲得樂(lè)趣的故事。文章通過(guò)對(duì)野外與自家房前屋后自然環(huán)境的描繪,說(shuō)明了大自然是一本讀不完的大書(shū),表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)神州謠仿寫(xiě)?
1個(gè)回答2024-01-20 19:42

我神州,稱(chēng)中華,山川美,可入畫(huà),黃河是世界長(zhǎng)河之一,稱(chēng)為母親河,珠峰為珠穆朗瑪峰,第一高峰

調(diào)皮的小狗怎么仿寫(xiě)四年級(jí)下冊(cè)?
1個(gè)回答2024-01-21 08:12
《調(diào)皮的小狗》
過(guò)生日的時(shí)候,媽媽送給我一只剛斷奶的小奶狗,白白的軟軟的,像一坨會(huì)蠕動(dòng)的冰激凌,用手摸,軟軟的、萌萌的。嘴邊還時(shí)常會(huì)沾上喝完的奶。
每次見(jiàn)到我回家都會(huì)使勁地?fù)u著它那個(gè)小短尾巴,小短尾巴,像個(gè)瘋狂轉(zhuǎn)動(dòng)的小雷達(dá)。
我給它起了一個(gè)名字叫”鋼蛋“,因?yàn)殇摰翱偸窍矚g偷偷藏我喜歡的玩具,時(shí)常我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的玩具找不到了,結(jié)果會(huì)在某個(gè)角落里找到我”丟失“的玩具。
每次找到我玩具的時(shí)候鋼蛋不知道是出于什么心情,總會(huì)在地上360度的打滾,感覺(jué)這一切都和它沒(méi)有關(guān)系。
PS:根據(jù)我家小狗鋼蛋為原型描寫(xiě)的,原創(chuàng)。
五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第十九頁(yè)第六題如何仿寫(xiě)
1個(gè)回答2022-11-16 02:59
那你總得把題目發(fā)來(lái)吧
五年級(jí)下冊(cè)第五課鐘樓讀書(shū)仿寫(xiě)
1個(gè)回答2024-01-20 12:30
我就將這部分內(nèi)容換為:請(qǐng)同學(xué)們講講自己看過(guò)的,記憶深刻的書(shū)或一篇文章。這樣一變換,學(xué)生的熱情就來(lái)了,一改剛才死氣沉沉的狀態(tài)為紛紛舉手發(fā)言,有的學(xué)生甚至自己站起來(lái),搶著向同學(xué)講述自己搜索看到的精彩內(nèi)容。有的表述淘氣包馬小跳的調(diào)皮可愛(ài),有的描繪了一幅美麗的山水景色,有的則描述所看過(guò)的名著……我看了這樣的情形不禁暗自高興.,不按已定的教案來(lái)上課也是很好的。最重要的是要在課堂上激起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,而不能只為了完成教學(xué)任務(wù)。雖然這節(jié)課沒(méi)有完成既定的教學(xué)任務(wù),但我在另一方面上激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)他們進(jìn)行課外閱讀,并能夠?qū)⒆约核x到的文章說(shuō)出來(lái)與大家分享。這就在不同程度上體現(xiàn)了《課標(biāo)》中“注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的預(yù)感”這個(gè)目標(biāo)。但課后還要多引導(dǎo)學(xué)生去閱讀,特別是閱讀一些名著,加深他們的文學(xué)修養(yǎng),培養(yǎng)他們的文學(xué)功底。中國(guó)的四大名著,文言文較多,學(xué)生看起來(lái)較難懂,可以先引導(dǎo)他們?nèi)プx讀簡(jiǎn)單的兒童版,然后再引導(dǎo)他們讀讀原著,這樣就可以加深他們對(duì)內(nèi)容的理解。
五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本第28頁(yè)對(duì)話(huà)仿寫(xiě)
1個(gè)回答2024-08-07 15:57
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