如何快速學(xué)會(huì)六年級(jí)的英語(yǔ)

這本收不沒(méi)有寫(xiě)完呢。

聽(tīng)力的基礎(chǔ)是詞匯，所以熟練掌握詞匯是聽(tīng)力水平提高必不可少的環(huán)節(jié)，明確跟您說(shuō):不可能回避掉!所以您一定要像上面給您的建議，將CET4/6詞匯都爛熟于心。在此基礎(chǔ)之上有一個(gè)小的技巧:所謂“跳過(guò)”，通常指“跳過(guò)”名詞，也就是聽(tīng)到陌生的名詞是不影響解題的。所以如果您在聽(tīng)力過(guò)程中聽(tīng)到了生詞，馬上就能夠根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷其詞性，如果是名詞，不管它既可。但如果是動(dòng)詞或者表示態(tài)度的形容詞，這時(shí)候就要小心了，這很可能就是考點(diǎn)。如果實(shí)在不知道是什么詞，補(bǔ)救方法就是結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行感情色彩的推測(cè)，也可以認(rèn)為是“跳”的一種方法，但是我必須負(fù)責(zé)任地說(shuō)明:推測(cè)永遠(yuǎn)有錯(cuò)誤的可能性。所以要提高聽(tīng)力分?jǐn)?shù)，確實(shí)需要突破詞匯這一關(guān)。

對(duì)于聽(tīng)力真題的正確使用方法:

首先，嚴(yán)格按照CET6考試的形式，用真題來(lái)?？?。而且更加推薦的是，把這個(gè)聽(tīng)力部分融入到自己整個(gè)的模擬練習(xí)中，也就是掐好時(shí)間，完完整整地做一套歷年真題。如果沒(méi)有大塊完整時(shí)間，那么至少也要嚴(yán)格完成聽(tīng)力部分。如果不逼迫自己身臨其境，臨場(chǎng)暈菜的幾率是很高的。平時(shí)就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，上了場(chǎng)才能正常發(fā)揮。

其次，核對(duì)過(guò)答案之后，對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行反思總結(jié)。這不是一句空話(huà)。一定要了解自己為什么做錯(cuò)題目。

再次，重做錯(cuò)題。這一步?jīng)]什么好解釋的，錯(cuò)了就再來(lái)，反復(fù)聽(tīng)反復(fù)做，直到正確為止

最后，將真題題目進(jìn)行反復(fù)精聽(tīng)。把mp3下到手機(jī)里，不論走路，還是吃飯，或者是逛商場(chǎng)……你都可以隨時(shí)聽(tīng)

最后祝你成功!

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臨摹是既有效率又出效果的方法，如果你想在畫(huà)展上表現(xiàn)下那就要認(rèn)真和用心了。我當(dāng)年參校內(nèi)六一畫(huà)展都只能在有限的書(shū)上找，而且為出效果我找的畫(huà)內(nèi)容不都簡(jiǎn)單~~你現(xiàn)在完全可以根據(jù)學(xué)校的要求和你的喜好在圖片庫(kù)里做詳細(xì)的有條件搜索，希望你能交出一幅好作品

從前有一位老年人，在他臨終時(shí)，三個(gè)兒子圍在床前。
他對(duì)兒子們說(shuō)：“我有十七匹馬，留給你們，三個(gè)人分。分馬的時(shí)候，老大呢，出力最多，得總數(shù)的二分之一；老二嘛，得總數(shù)的三分之一；老三最小，你呀，就拿總數(shù)的九分之一?！?br/>勉強(qiáng)說(shuō)完這幾句，老人就去世了。三兄弟執(zhí)行遺囑時(shí)，一致認(rèn)為這些馬是父親生前心愛(ài)之物，決不能將其中任何一匹劈成幾塊瓜分。但是遺囑又要完全照辦，如何是好呢？
正巧，這時(shí)他們的老娘舅騎馬趕來(lái)了，聽(tīng)完事由，眉毛一揚(yáng)，說(shuō)：“我來(lái)分?！?br/>猜猜看，老娘舅怎樣分馬？
因?yàn)橄Ｍ咳说玫降鸟R都是整數(shù)匹，所以根據(jù)遺囑，在分馬的時(shí)候，馬的匹數(shù)應(yīng)該是三個(gè)分母的公倍數(shù)。分母2、3、9的最小公倍數(shù)是18，因而在分馬時(shí)的馬匹總數(shù)最好能成為18的倍數(shù)。老人留給兒子們的馬是17匹，老娘舅把自己帶來(lái)的一匹馬臨時(shí)借出來(lái)湊數(shù)，共有18匹馬參加分配。
準(zhǔn)備就緒，老娘舅開(kāi)始宣讀和執(zhí)行遺囑：
“……分馬的時(shí)候，老大呢，出力最多，得總數(shù)的二分之一……”宣讀到這里，老娘舅數(shù)出9匹馬，讓老大領(lǐng)過(guò)去：
老二嘛，得總數(shù)的三分之一……”讀到這里，老娘舅數(shù)出6匹馬，讓老二領(lǐng)過(guò)去：
“老三最小，你呀，就拿總數(shù)的九分之一?！弊x完最后這一句，老娘舅數(shù)出2匹馬，讓老三領(lǐng)過(guò)去：
三位晚輩分到手的馬，總和恰好是父親留下的17匹：
9＋6＋2=17。
分馬場(chǎng)地上的18匹馬，現(xiàn)在剩下最后一匹，這當(dāng)然就是老娘舅自己帶來(lái)臨時(shí)借用的那匹，依然物歸原主。

小六壬的解釋 舊時(shí)占卜法 之一 。以大安、 留連 、速喜、赤口、小吉、空亡六位分列 食指 、中指及無(wú)名指上。占時(shí)按月、日、時(shí) 順序 求之。得大安、速喜、小吉者為吉，其余為兇。俗稱(chēng)報(bào)時(shí)起課法。 詞語(yǔ)分解 小的解釋 小 ǎ 指面積、體積、容量、數(shù)量、強(qiáng)度、力量不及一般或不及所比較的 對(duì)象 ，與“大” 相對(duì) ：小雨。矮小。短小精悍。 范圍窄， 程度 淺， 性質(zhì) 不 重要 ：小事。小節(jié)。小題大作。小打小鬧。 時(shí)間 短：小坐。小住。 年幼小 六壬的解釋 動(dòng)用陰陽(yáng)五行進(jìn)行占卜兇吉的方法之一。與遁甲、太乙合稱(chēng)三式。五行水、火、木、金、土以水為首；天干甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸中，壬、癸屬水，壬為陽(yáng)水，癸為 * ，舍陰取陽(yáng)，故名壬；六十甲子中，壬

您好,孩子這個(gè)情況建議做注意力測(cè)試,智商測(cè)試看看

六十四卦是由八純卦演生出來(lái)的。先記住八純卦，再由純卦的每一爻變來(lái)記下一卦，如：巽卦。一爻變，為風(fēng)天小畜。二爻變，為風(fēng)火家人。三爻變，為風(fēng)雷益。四爻變，為天雷無(wú)妄。五爻變，為火雷噬嗑（游魂卦）。四爻變，為山雷姬（歸魂卦）。都為巽宮八卦。其它純卦也是這樣的變化。很好記的！

絕對(duì)超過(guò)光速！
你想啊，第5宇宙速度就是星群逃逸速度?？茖W(xué)家推測(cè)5速度大約有一兩千公里/s，質(zhì)量越大，引力就越大，擺脫引力的速度就越大。光速是三十萬(wàn)公里/s，就算是5速度的300倍，也就是說(shuō)如果把星群質(zhì)擴(kuò)大299倍其逃逸速度就可以達(dá)到光速了。而茫茫宇宙中，數(shù)千億個(gè)星群，要逃逸它們所需要的速度，絕對(duì)是秒殺光速啊。
換個(gè)角度說(shuō)，光是無(wú)法逃出黑洞的。而黑洞也是屬于宇宙的吧。6速度是宇宙逃逸速度，應(yīng)該是可以逃脫黑洞引力。這樣看來(lái)，6速度應(yīng)該是快過(guò)光速的。吧

自己寫(xiě)很簡(jiǎn)單

對(duì)于6歲的孩子來(lái)說(shuō)這一階段的孩子，家長(zhǎng)跟多的是應(yīng)該注重孩子的興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)用引導(dǎo)教育的方式適合不錯(cuò)的方法?？梢赃x擇孩子興趣比較高的一面來(lái)培養(yǎng)，通過(guò)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在和孩子溝通的時(shí)候要注意不要總是和孩子將一些大道理，這一時(shí)期的孩子還不能完全理解這些內(nèi)容和孩子溝通的時(shí)候可以通過(guò)一些故事內(nèi)容為孩子傳達(dá)知識(shí)和道理。像您所說(shuō)的如果孩子對(duì)速算這方面又想去的話(huà)完全可以讓孩子參加。但是如果孩子比較反感的話(huà)也不建議家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子參加，容易對(duì)孩子造成傷害。對(duì)以后的成長(zhǎng)不利。--李鋒教育