青海大學(xué)保研必須四級過嗎

考研對于當(dāng)代大學(xué)生而言是有必要的。主要原因有三條：

在回答之前先給大家看一下考研的國家線：

一、考研之后你將得到一個更高的平臺，認識一些相對于大學(xué)中更優(yōu)秀的人。從而你未來可以利用的資源以及人脈關(guān)系資源將得到全面加強。如果沒有考研，那么作為本科生直接去就業(yè)，本科生不僅競爭壓力較研究生大，且在你就業(yè)之后幾年乎洞內(nèi)人脈基本位于當(dāng)初的本科范圍。如果考研，那么將來人脈將全然不同，并且好的學(xué)校里面你所涉及到的人大多非常優(yōu)秀，會對你將來的工作生活產(chǎn)生很大的影響。如今社會非常的現(xiàn)實，擁有好與壞的人脈，將決定未來的歲扒枯生活方式與生活環(huán)境，因此考研是有必要的。

第二、彌補高考的遺憾，愿自己名校之夢。作為學(xué)生，都夢想考進一所名校，但很多人在高考當(dāng)中考此乎的并不理想，，而在大學(xué)當(dāng)中考研將是第二次高考，讓我們再一次選擇學(xué)校。因此考研當(dāng)中，只要我們對自己狠一把，努力一點，就能考上當(dāng)初理想的學(xué)校，圓我們當(dāng)初高考的遺憾。

第三、更好就業(yè)。上學(xué)就是為了之后好就業(yè)，畢業(yè)到自己滿意的公司就業(yè)。但現(xiàn)如今本科畢業(yè)生大幅度增加，本科在學(xué)歷上已經(jīng)不再占有優(yōu)勢，此時考研便是一個很好的選擇。到一個更好的學(xué)校學(xué)校三年，不僅擁有好平臺，更能在這三年讓自己更加充實充滿底氣。不僅如此，一些非常優(yōu)秀的企業(yè)招聘最低門檻便是研究生，所以通過考研到更好學(xué)校深造，擁有更高的學(xué)歷，將更有競爭力。

研究兒童心理必須遵循客觀性原則、發(fā)展性原則、教育性原則。

研究學(xué)前兒童心理的基本原則有客觀性原則、活動性原則以及發(fā)展性原則。研究學(xué)前兒童心理的具體方法有以下幾種：觀察法是通過有目的、有計劃地考察兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動過程中的表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征的方法。

實驗法是根據(jù)研究目的，改變和控制幼兒的活動條件，以引起其心理活動有規(guī)律的變化，從而揭示特定條件與心理活動之間關(guān)系的方法。實驗法又分為實驗室實驗法和自然實驗法、教育心理實驗法等。實驗室實驗法是在有特殊裝備的實驗室內(nèi)，利用專門的儀器設(shè)備進行心理研究的一種方法。廣泛應(yīng)用于對出生幾個月的幼兒進行研究。

兒童心理的發(fā)展：

兒童專家經(jīng)過長期大量研究，制定了一些測量孩子體格發(fā)育、語言、智力和性格發(fā)展的常模和量表。家長們那就可以通過用這些工具來給孩子測量然后在拿去和常模進行比較，就知道自己的孩子身心發(fā)展是否健康了。

如果發(fā)現(xiàn)孩子某方面發(fā)育的緩慢的話，則可以想一些對應(yīng)的措施來幫助孩子克服不足之處，而如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子個方面都不錯的話，則就可以按照常規(guī)來教育，而如果發(fā)現(xiàn)孩子在某方面出類拔萃的話，則可以因材施教給孩子制定一些特殊的教育措施來，讓孩子加快突出方面的發(fā)展。

C

解析：

本題考查的是馬斯洛的需要層次理論。需要層次理論的基本內(nèi)容包括：①生理需要；②安全需要；③歸屬與愛的需要；④尊重需要；⑤求知需要；⑥審美需要；⑦自我實現(xiàn)的需要。其中，自我實現(xiàn)的需要是創(chuàng)造的需要，是追求實現(xiàn)自我理想的需要，是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價值得到體現(xiàn)的需要。題干中的表述是追求實現(xiàn)自我理想的需要，是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要，屬于自我實現(xiàn)的需要。C 項正確。

A、B、D 三項與題干不符，排除。

故正確答案為 C。

D

解析：

D

自我實現(xiàn)的需要。人們追求實現(xiàn)自己的能力或創(chuàng)造力,并使之完善化。項,屬和愛的需要。一個人要求與其他人建立愛情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛情、參加一個團體并在其中獲得某種地位等,就是歸屬和愛的需要。項,尊重的需要。它擁護包括自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的滿足會使人相信自己的力量和價值,使他(她)在生活中變得更為有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會使人感到自卑,沒有足夠的期望去處理面臨的問題。項,安全需要。它表現(xiàn)為人們強烈要求穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能免除厭惡和焦慮等。

B

解析：

B

自我實現(xiàn)的需要。人們追求追求努力實現(xiàn)自己的能力或潛能,并使之完善化。項,屬和愛的需要。一個人要求與其他人感情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛情、參加參加一個團體并在其中贏取某種地位等,就是歸屬和愛的需要。項,尊重的需要。它和自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的滿足會使人相信自己的力量和價值,使他(她)在生活中變得更有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會使菲律賓人感到自卑,沒有足夠的信心去處理面臨的問題。項,安全需要。它整體表現(xiàn)為人們要求穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能免除恐懼和焦慮等。

B

解析：

B

自我實現(xiàn)的需要。人們追求實現(xiàn)自己理想主義的能力或潛能,并使之完善化。項,屬和愛的需要。一個人提議與其他人建立隔閡感情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛情、參加一個團體并在其中獲得某種地位等,就是歸屬和愛的需要。項,尊重的需要。它包括自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的滿足會使人相信自己的力量和價值,使他(她)在生活中變得更有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會使到人感到自卑,沒有足量處置的信心去處理面臨的問題。項,安全需要。它表現(xiàn)為人們要求更穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能大大減少恐懼和焦慮等。

C

解析：

C

自我實現(xiàn)的需要。人們追求實現(xiàn)自己的能力或潛能,并使之完善化。項,屬和愛的需要。一個人承諾要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系,如結(jié)交朋友、追求愛情、參加一個團體并在其中獲得某種地位等,就是歸屬和愛的可能需要。項,尊重的需要。它包括他們自尊和希望受到別人的尊重。自尊需要的達致使人相信自己的力量和價值,使他(她)在生活中變得極有能力,更富有創(chuàng)造性。相反,缺乏自尊會使人感到自卑,沒有額外的信心去處理面臨的問題。項,安全需要。它整體表現(xiàn)為人們要求穩(wěn)定、安全、受到保護、有秩序、能保全恐懼和焦慮等。