普通孩子學(xué)英語啟蒙有用嗎

這里有巧虎針對這個(gè)階段的孩子身心發(fā)展設(shè)計(jì)的早教視頻《啟蒙英語》希望能幫到您

我不認(rèn)為幼兒就要開始學(xué)習(xí)英語。因?yàn)椋?/p>

第一：幼兒處于學(xué)說話階段，對語言的理解能力很差，我認(rèn)為首先要學(xué)好母語，而不是要急于做<英語啟蒙>。

笫二：看來普通媽媽對英語知之不彎早純多，可能根本沒睜型有能力教幼兒英語，也沒有陪練能力，僅靠上幼兒園或者請家教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠仔。學(xué)習(xí)語言一定要有良好的對話環(huán)境，如果幼兒的家人都不會(huì)英語，學(xué)習(xí)不會(huì)有成效。

第三，一般人要在8歲以后才能記事。幼兒的記憶力只是暫時(shí)的，學(xué)而不用，很快就會(huì)忘記，學(xué)了也是白學(xué)。

幼兒還有很多比英語重要的東西要學(xué)習(xí)，還是不要考慮英語啟蒙為好。應(yīng)該讓他有更多的時(shí)間去玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)，在玩耍中廣埋咐交朋友，在玩耍中認(rèn)識世界，在玩耍中成長！

幼兒啟蒙階段，目的是以培養(yǎng)對英語的興趣和熟悉感為主。

孩子在5歲前，視覺和聽覺很敏感，我們就可以通過陪寶寶唱英文兒歌、讀英文小故事、做小游戲等來刺激孩子的感官，調(diào)動(dòng)孩子對英語的興趣，同時(shí)產(chǎn)生熟悉感。也就是常聽到的“磨耳朵”。

1. 兒歌

兒歌有韻律和節(jié)奏感，是比較能吸引孩子的輸入方式。但要注意的是，不要只是放著英文音頻材料讓寶寶自己聽，那樣很難起到“磨耳朵”的效果。

如果放這些英文的時(shí)候，完全沒有畫面來提示語言的使用狀態(tài)，那孩子聽再多也不知道這些是什么、怎么用啊。

我建議最好是選擇視頻形式的兒歌，這樣就可以把聲音和畫面同步傳送給寶寶了，可以幫助孩子在聽歌的同時(shí)理解歌詞含義。

比較適合的比如《Super Simple Songs》這個(gè)系列的兒歌，還有碰碰狐 Pink Fong 系列。里面有與歌詞很匹配的畫面，而且在各大視頻網(wǎng)站都能夠找到免費(fèi)資源。

2.動(dòng)畫

動(dòng)畫是非常好的啟蒙方式，可以把語言有邏輯地灌輸?shù)胶⒆拥乃季S里。而且孩子都喜歡看~

推薦英語版的《小豬佩奇》，它是對低幼兒很友好的，人物發(fā)音自然清晰，語速緩慢，故事情節(jié)和對話簡單易懂，覆蓋了日常生活里的很多場景。而且每集里面單詞的重復(fù)性很高，可以幫助幼兒強(qiáng)化印象。

如果孩子把《小豬佩奇》全部看完，那么日常中的詞匯基本都有熟悉感了。是的，佩奇就是憑實(shí)力火出圈的。

孩子對看動(dòng)畫是可以反復(fù)看一集都不厭倦的，所以一集動(dòng)畫看2~3遍也可以，而且幼兒的學(xué)習(xí)其實(shí)也是以重復(fù)的方式進(jìn)行的，這樣看動(dòng)畫對強(qiáng)化記憶很有幫助。

我們要注意的就是控制時(shí)間，讓他們每天單次觀看動(dòng)畫的時(shí)間不要超過15分鐘，避免傷害孩子的眼睛，每天15分鐘的動(dòng)畫輸入量對孩子也是足夠的。

3.詞卡

孩子磨耳朵時(shí)，可能對有一些詞匯的具體意思還不是很理解，我們可以通過識字卡、圖形等教具幫孩子“掃盲”。

如果我們自己不具備良好的識字、發(fā)音能力，那也可以用電子版的，帶有發(fā)音那種的識字卡。