高考英語舊課標(biāo)詞匯
什么是課標(biāo)詞匯
現(xiàn)行的初高中教材,各地采用版本不一樣,但依據(jù)都一樣那就是課程標(biāo)準(zhǔn),那么單詞表里的課標(biāo)詞匯就是來自高中英語新課標(biāo)詞匯表,考試的時(shí)候不是考教材,而是要依據(jù)課標(biāo)出題,所以你不能只背書后單詞表,要背高中英語新課標(biāo)詞匯表。
2022新課標(biāo)與舊課標(biāo)的區(qū)別
2022新課標(biāo)與舊課標(biāo)的區(qū)別如下:
1.課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)發(fā)生了變化
舊版是圍繞綜合語用能力,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng)。
而新課標(biāo)是圍繞英語核心素養(yǎng),要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo):發(fā)展語言能力;培育文化意識(shí);提升思維品質(zhì);提高學(xué)習(xí)能力。
舊版課標(biāo)沒有按學(xué)段層級(jí)描述分級(jí)目標(biāo),新課標(biāo)圍繞核心素養(yǎng)四方面的學(xué)段目標(biāo)闡述涵蓋所有級(jí)別。
2.課程等級(jí)發(fā)生了變化
課程由原來的五級(jí)變成了現(xiàn)在的三級(jí)。
3.課程內(nèi)容的要素和呈現(xiàn)方式發(fā)生變化
舊版的課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)圖中心是語言運(yùn)用能力,分別建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)基礎(chǔ)上。
新課標(biāo)的結(jié)構(gòu)采用了太極八卦的形式,去掉了情感態(tài)度這一項(xiàng)。
英語課標(biāo)詞匯表初中1500
Three 'window, cold pen continued.
維克多新高中英語詞匯與維克多新課標(biāo)英語詞匯有什么區(qū)別呢?
區(qū)別就是,都不好用。
2011英語課程中五級(jí)詞匯表不標(biāo)注單詞的詞性和中文釋義其目的
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)測(cè)試卷
學(xué)校 姓名__________ 成績(jī)___________
一、填空(每空1分,共20分)
1、義務(wù)教育階段的英語課程具有_工具性__和_人文性__雙重性質(zhì)。
2、在九級(jí)目標(biāo)體系中,小學(xué)四年級(jí)應(yīng)完成 1 級(jí)目標(biāo),6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到__2__級(jí)目標(biāo)。
3
4
5
6
語
7、
二、判斷題。(共10分)
1、 教育教學(xué)評(píng)價(jià)是英語課程的重要構(gòu)成部分。(√ )
2、 備課就是寫教案。(x )
3、語言知識(shí)和情感態(tài)度是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。(x )
4、聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)的手段。 (√ )
1/8
5、英語有不同的口音,教學(xué)中,只要讓學(xué)生掌握一種發(fā)音即可。(x )
6、小學(xué)二級(jí)基本詞匯是423個(gè)。 (√ )
7、2011年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》列出單詞的詞性和中文釋義。 (x )
8、英語課程倡導(dǎo)講解型的教育教學(xué)模式。 (x )
9、在學(xué)習(xí)與日常交際中,學(xué)生應(yīng)能注意到中外文化的差異。 (x )
10、教育教學(xué)設(shè)計(jì)的好,教育教學(xué)就必定能成功。 (x )
三、單項(xiàng)選擇題。(共20分)
1、語言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求:能看圖識(shí)字;能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語;能
在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事; 能正確 ( D )。
A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞
2、教師要積極利用各種教學(xué)資源,( B )教材,設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。
A、合理地教 B、創(chuàng)造性地使用
C、按照要求使用 D、按部就班地用
3、語言技能一級(jí)目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是( A )。
A、能根據(jù)錄音模仿說話 B、講述簡(jiǎn)單的小故事
C、能說最常用的日常套語 D、能唱一首英語歌
4、判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看(D )( ) 。
A、生動(dòng)的課堂氣氛 B、熱烈的小組活動(dòng)
C、有效的課堂設(shè)計(jì) D、是否完成了知識(shí)和能力培養(yǎng)目標(biāo)
5、小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是( D )。
A.組織課堂教學(xué)活動(dòng) B.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力
C.幫助學(xué)生模仿 D.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣
6、小學(xué)英語教學(xué)要以活動(dòng)為主,但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是( B )。
2/8
A.用活動(dòng)吸附、處理課本
B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng),既搞活動(dòng),也讀課本
C.根據(jù)課本需要組織活動(dòng)
D.課堂搞好活動(dòng),課外讀課本
7、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或者小短文是新課標(biāo)中( A )的目標(biāo)要求。
A、一級(jí)語言技能 B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo) C、二級(jí)語言技能 D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo)
8、課程目標(biāo)二級(jí)要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生( C )。
A、持續(xù)的說唱能力 B、間斷的表演能力
C、持續(xù)的興趣和愛好 D、書寫字母的能力
9、語言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生了解語言包括連讀、節(jié)奏、停頓和 C 。
A、意群 B、重讀 C、語調(diào) D、語氣
10、語言技能二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,語調(diào) A 達(dá)意。
A、基本 B、完全 C、一般 D、相對(duì)
四、多項(xiàng)選擇題。(共20分)
1、教材編寫建議中提出教材編寫應(yīng)體現(xiàn)以下原則( ABCD )。
A、思想性原則 B、科學(xué)性原則 C、趣味性原則 D、靈活性原則
2、評(píng)價(jià)建議中指出:英語課程的評(píng)價(jià)要盡可能做到( ACD )。
A、評(píng)價(jià)主體的多元化 B、評(píng)價(jià)對(duì)象的多面化
C、評(píng)價(jià)形式的多樣化 D、評(píng)價(jià)目標(biāo)的多維化
3、課程基本理念中提出,教師要整體設(shè)計(jì)目標(biāo),充分考慮語言學(xué)習(xí)的( AB )。
A、漸進(jìn)性 B、持續(xù)性 C、趣味性 D、靈活性
4、學(xué)習(xí)拓展英語學(xué)習(xí)的渠道可以是( ABCD )。
A、音像 B、電視 C、書報(bào) D、網(wǎng)絡(luò)
3/8
5、2011年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施建議包括( ABCD )。
A、教學(xué)建議 B、評(píng)價(jià)建議
C、教材編寫建議 D、課程資源開發(fā)和利用建議
五、理解題。(共30分)
1、課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)施建議要求面向全體學(xué)生,為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。請(qǐng)結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐,簡(jiǎn)述英語教學(xué)中怎樣落實(shí)這些建議。
2、學(xué)習(xí)策略的二級(jí)目標(biāo)新增了:對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納;在課堂交流中,注意傾聽,積極思考。請(qǐng)選擇其中一條標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際說一說怎樣落實(shí)。
1、英語課程的總體設(shè)計(jì)思路是:以________________和________________為指導(dǎo),立足國(guó)情,綜合考慮我國(guó)英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀,從義務(wù)教育階段起,建立一個(gè)以___________________為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語課程體系。
一、簡(jiǎn)答(每題15分,共60分)
1、簡(jiǎn)述英語課程的基本理念。
2、簡(jiǎn)述義務(wù)教育階段的總目標(biāo)。
3、簡(jiǎn)述英語學(xué)習(xí)策略及其分類。
4、簡(jiǎn)述情感態(tài)度的二級(jí)目標(biāo)。
小學(xué)英語新課標(biāo)試題
基礎(chǔ)知識(shí)(30分)
填空題(每空1分,共20分)
1、《英語課程
學(xué)校 姓名__________ 成績(jī)___________
一、填空(每空1分,共20分)
1、義務(wù)教育階段的英語課程具有_工具性__和_人文性__雙重性質(zhì)。
2、在九級(jí)目標(biāo)體系中,小學(xué)四年級(jí)應(yīng)完成 1 級(jí)目標(biāo),6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到__2__級(jí)目標(biāo)。
3
4
5
6
語
7、
二、判斷題。(共10分)
1、 教育教學(xué)評(píng)價(jià)是英語課程的重要構(gòu)成部分。(√ )
2、 備課就是寫教案。(x )
3、語言知識(shí)和情感態(tài)度是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。(x )
4、聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)的手段。 (√ )
1/8
5、英語有不同的口音,教學(xué)中,只要讓學(xué)生掌握一種發(fā)音即可。(x )
6、小學(xué)二級(jí)基本詞匯是423個(gè)。 (√ )
7、2011年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》列出單詞的詞性和中文釋義。 (x )
8、英語課程倡導(dǎo)講解型的教育教學(xué)模式。 (x )
9、在學(xué)習(xí)與日常交際中,學(xué)生應(yīng)能注意到中外文化的差異。 (x )
10、教育教學(xué)設(shè)計(jì)的好,教育教學(xué)就必定能成功。 (x )
三、單項(xiàng)選擇題。(共20分)
1、語言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求:能看圖識(shí)字;能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語;能
在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事; 能正確 ( D )。
A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞
2、教師要積極利用各種教學(xué)資源,( B )教材,設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。
A、合理地教 B、創(chuàng)造性地使用
C、按照要求使用 D、按部就班地用
3、語言技能一級(jí)目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是( A )。
A、能根據(jù)錄音模仿說話 B、講述簡(jiǎn)單的小故事
C、能說最常用的日常套語 D、能唱一首英語歌
4、判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看(D )( ) 。
A、生動(dòng)的課堂氣氛 B、熱烈的小組活動(dòng)
C、有效的課堂設(shè)計(jì) D、是否完成了知識(shí)和能力培養(yǎng)目標(biāo)
5、小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是( D )。
A.組織課堂教學(xué)活動(dòng) B.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力
C.幫助學(xué)生模仿 D.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣
6、小學(xué)英語教學(xué)要以活動(dòng)為主,但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是( B )。
2/8
A.用活動(dòng)吸附、處理課本
B.圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng),既搞活動(dòng),也讀課本
C.根據(jù)課本需要組織活動(dòng)
D.課堂搞好活動(dòng),課外讀課本
7、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或者小短文是新課標(biāo)中( A )的目標(biāo)要求。
A、一級(jí)語言技能 B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo) C、二級(jí)語言技能 D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo)
8、課程目標(biāo)二級(jí)要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生( C )。
A、持續(xù)的說唱能力 B、間斷的表演能力
C、持續(xù)的興趣和愛好 D、書寫字母的能力
9、語言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生了解語言包括連讀、節(jié)奏、停頓和 C 。
A、意群 B、重讀 C、語調(diào) D、語氣
10、語言技能二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,語調(diào) A 達(dá)意。
A、基本 B、完全 C、一般 D、相對(duì)
四、多項(xiàng)選擇題。(共20分)
1、教材編寫建議中提出教材編寫應(yīng)體現(xiàn)以下原則( ABCD )。
A、思想性原則 B、科學(xué)性原則 C、趣味性原則 D、靈活性原則
2、評(píng)價(jià)建議中指出:英語課程的評(píng)價(jià)要盡可能做到( ACD )。
A、評(píng)價(jià)主體的多元化 B、評(píng)價(jià)對(duì)象的多面化
C、評(píng)價(jià)形式的多樣化 D、評(píng)價(jià)目標(biāo)的多維化
3、課程基本理念中提出,教師要整體設(shè)計(jì)目標(biāo),充分考慮語言學(xué)習(xí)的( AB )。
A、漸進(jìn)性 B、持續(xù)性 C、趣味性 D、靈活性
4、學(xué)習(xí)拓展英語學(xué)習(xí)的渠道可以是( ABCD )。
A、音像 B、電視 C、書報(bào) D、網(wǎng)絡(luò)
3/8
5、2011年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施建議包括( ABCD )。
A、教學(xué)建議 B、評(píng)價(jià)建議
C、教材編寫建議 D、課程資源開發(fā)和利用建議
五、理解題。(共30分)
1、課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)施建議要求面向全體學(xué)生,為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。請(qǐng)結(jié)合你的教學(xué)實(shí)踐,簡(jiǎn)述英語教學(xué)中怎樣落實(shí)這些建議。
2、學(xué)習(xí)策略的二級(jí)目標(biāo)新增了:對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納;在課堂交流中,注意傾聽,積極思考。請(qǐng)選擇其中一條標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際說一說怎樣落實(shí)。
1、英語課程的總體設(shè)計(jì)思路是:以________________和________________為指導(dǎo),立足國(guó)情,綜合考慮我國(guó)英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀,從義務(wù)教育階段起,建立一個(gè)以___________________為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語課程體系。
一、簡(jiǎn)答(每題15分,共60分)
1、簡(jiǎn)述英語課程的基本理念。
2、簡(jiǎn)述義務(wù)教育階段的總目標(biāo)。
3、簡(jiǎn)述英語學(xué)習(xí)策略及其分類。
4、簡(jiǎn)述情感態(tài)度的二級(jí)目標(biāo)。
小學(xué)英語新課標(biāo)試題
基礎(chǔ)知識(shí)(30分)
填空題(每空1分,共20分)
1、《英語課程
新的和舊的東西交匯在一起的成語
推陳出新!辭舊迎新!
人教版新舊課標(biāo)都有什么區(qū)別?
人教版新課標(biāo)相對(duì)來說難點(diǎn),舊課標(biāo)簡(jiǎn)單點(diǎn)
高中英語課本詞匯表有多少個(gè)單詞
3600多個(gè),加上初中已掌握的單詞,總計(jì)6000左右.
高中課外英語詞匯
你....還是自己搜集吧,順便也做做閱讀
四級(jí)詞匯 課本單詞
要看你這一個(gè)月是怎么學(xué)的,如果天天都有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間的話就學(xué)課本,從課本中記單詞記得牢,而且可以了解詞的用法;如果時(shí)間不是很多的話,就狂背英語詞匯手冊(cè),有一點(diǎn)可以肯定的就是它的效果不好,不過可以混個(gè)眼熟。
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