四年級(jí)下冊(cè)第5課 中彩那天續(xù)寫(xiě)

2023-03-15 23:02

1個(gè)回答
那天清晨,庫(kù)伯先生來(lái)到我家的小庭院,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就興高采烈地對(duì)爸爸說(shuō):“老兄,真是太謝謝你了。下次有事盡管說(shuō),老弟我一定盡力幫助?!备赣H微微一笑,說(shuō):“朋友之間,誠(chéng)信最重要,應(yīng)該的?!眱扇颂炷系乇钡貢痴勔粫?huì),庫(kù)伯先生依依不舍地開(kāi)著汽車離開(kāi)了。

午飯時(shí),父親顯得格外高興,給我們講了許多有趣的事。

過(guò)了一個(gè)月,庫(kù)伯先生帶著很多合作邀請(qǐng)函來(lái)到家中,交給父親,要父親從中挑選一家公司就職。原來(lái)這段時(shí)間,庫(kù)伯先生常和家人、朋友談起父親,告訴他們,父親是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、技術(shù)精湛的好員工、好朋友。一傳十,十傳百,所以許多公司都希望父親能成為他們公司的一員,和他們合作。父親與庫(kù)伯先生仔細(xì)斟酌,選了一家效益好、口碑好的汽車修配公司。才過(guò)了一個(gè)月,父親就以精湛的技術(shù)得到了老板的器重。就這樣,生活漸漸寬裕,父親也掙錢買了一輛奔馳汽車,但父親還像以往一樣以誠(chéng)待人。

父親常常教育我:一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)守信,就等于有了一大筆財(cái)富!我為有這樣一位高尚的父親而深感自豪。
相關(guān)問(wèn)答
小學(xué)課本四年級(jí)下冊(cè)《五彩池》為什么要用神話故事開(kāi)頭,這樣寫(xiě)有什么好處?
1個(gè)回答2024-01-18 23:59
五彩池用神話故事開(kāi)頭的作用: 之所以這樣說(shuō),是因?yàn)閭內(nèi)碎g的瑤池——藏龍山上的五彩池的確更美。文章開(kāi)頭講的神話故事只是人間的五彩池的陪襯;首尾呼應(yīng)。充分表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美和熱愛(ài)。
小學(xué)課本四年級(jí)下冊(cè)《五彩池》為什么要用神話故事開(kāi)頭,這樣寫(xiě)有什么好處
1個(gè)回答2024-01-20 08:02
用神話故事開(kāi)頭的好處是: 用瑤池的神話故事作為人間的五彩池的陪襯和鋪墊,襯托出人間的瑤池——藏龍山五彩池更美;與課文的結(jié)尾相呼應(yīng),充分表達(dá)作者對(duì)大自然的贊美和熱愛(ài)。
小學(xué)課本四年級(jí)下冊(cè)《五彩池》以神話故事開(kāi)頭,這樣寫(xiě)有什么好處
1個(gè)回答2024-01-18 22:06
作者引用神話故事的目的只是襯托人間的五彩池,五彩池就在人間。從而體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的思想感情。
續(xù)寫(xiě)五年級(jí)下冊(cè)十七課體育課后來(lái)發(fā)生的事作文
1個(gè)回答2024-02-17 03:18
在人生的漫長(zhǎng)旅途中,會(huì)發(fā)生許多令你感動(dòng)的事。這些事有可能是你親身經(jīng)歷過(guò)的,也可能是你看到聽(tīng)到的。如果這些事不是你親身經(jīng)歷過(guò)的,你也許永遠(yuǎn)也不會(huì)體驗(yàn)到你受到別人幫助時(shí)的那種感覺(jué)。 記得那是一個(gè)陽(yáng)光...
全文
六年級(jí)上冊(cè)課文《窮人》續(xù)寫(xiě),要自己寫(xiě)的哦
1個(gè)回答2022-11-24 04:54
自己想象出來(lái)再寫(xiě)?
續(xù)寫(xiě)27課《漏》三年級(jí)下冊(cè)
1個(gè)回答2024-02-14 06:02
漏 [lòu] 詞目:漏[1] ⑴注音: ㄌㄡˋ ⑵ 物體由孔或縫透過(guò):壺里的水~光了。~風(fēng)。滲~?!梗╝.水、光等流出或透出;b.泄露)?!姡ㄅ茈姡?。 ⑶ 泄露:走~消息?!祝ㄐ孤秲?nèi)情)...
全文
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)十二課小木偶的故事續(xù)寫(xiě)
1個(gè)回答2024-02-09 12:21
有了表情之后,小木偶又開(kāi)始了旅行。 走了好長(zhǎng)一段時(shí)間,小木偶看到小紅狐在旁邊玩泥沙,便走上去笑嘻嘻地打招呼:“小紅狐,你好!”小紅狐見(jiàn)了,笑呵呵地說(shuō):“我們一起到海邊去玩吧!” 到了大海邊,小紅狐...
全文
三年級(jí)下冊(cè)27課漏最后怎么續(xù)寫(xiě)?
1個(gè)回答2024-02-16 21:31
寫(xiě)作思路:根據(jù)漏這篇課文的故事情節(jié),繼續(xù)發(fā)展下去,要保證故事的銜接,不要出現(xiàn)重復(fù),通過(guò)新穎的思路來(lái)續(xù)寫(xiě)。 正文: 天快亮了,小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。 老公公和老婆婆從炕頭上坐了起來(lái)...
全文
四年級(jí)上冊(cè)第十二課小木偶的故事寫(xiě)一偏續(xù)寫(xiě)
1個(gè)回答2024-01-29 17:14
自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶所有的表情之后,小木偶每一天都過(guò)得很充實(shí)。一天,小木偶在六月的陽(yáng)光下,美好的心情中,在大街上高高興興地走著。突然,小木偶那靈敏的耳朵里傳進(jìn)了嚶嚶的哭聲。小木偶順著聲音走啊走,...
全文
六年級(jí)上冊(cè)第九課窮人續(xù)寫(xiě)
1個(gè)回答2022-07-30 03:46
六年級(jí)就抄作文
熱門問(wèn)答