小剛端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，成績提高得很快。修改病句

孩子態(tài)度不端正屢教不改怎么辦： ? 1.控制情緒。無論是家長還是老師，遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時，心理難免生氣、憤怒，想不通為什么他不會，他不學(xué).......想一想他是親生的，要控制自己的情緒，不要...

乘機可以用提高，態(tài)度不能用提高來修飾； 小紅端正了學(xué)習(xí)態(tài)度后成績提高了。

小明改正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績提高得很快。這僅代表我的個人意見。

1、“小明端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成績增強了.”這個句子用詞不當(dāng). 改為： ”小明端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成績提高了.“為好。 2、沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）沒有太陽，有我們這個美...

小明改變了學(xué)習(xí)態(tài)度后，成績提高的很快。 改錯應(yīng)該主要是看動詞，名詞，介詞的用法和搭配是否恰當(dāng)。

偷換主語 小露改正了學(xué)習(xí)態(tài)度后 這句主語是小露 學(xué)習(xí)成績提高得很快.這句主語是學(xué)習(xí)成績 所以在句首加上自從小露改正了學(xué)習(xí)態(tài)度后,她的學(xué)習(xí)成績提高得很快.

一是向?qū)W生證明這一學(xué)科能帶他們到更廣闊的天地中去。如果了解到眼下的學(xué)習(xí)是為了掌握一門內(nèi)容精深或是用途廣泛的知識而作的必要準備，大部分的學(xué)生還是會認真對待這一學(xué)科的。我記得從初中開始數(shù)學(xué)書上一直都有“統(tǒng)...

立即行動，向目標(biāo)出發(fā) 我們的目標(biāo)一旦確立下來，就一定要立即行動去實施它。坐著不動是永遠提不高成績的。想取得好的成績，想成為天才優(yōu)等生，就不能坐著不動，從現(xiàn)在開始，要“站起來！要行動！要立...

一位好的老師，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不偏袒，成績好壞一視同仁，學(xué)習(xí)這么久只遇到過兩位這樣的老師，都是以提高學(xué)生的興趣來提升學(xué)生的成績，在一個級里這兩位老師帶出來的成績都是最好的，在班上每個學(xué)生愿意去學(xué)...

要是還小的話，講些勵志的故事，典型的，一兩個就好，整天講，讓他睡覺都難忘；要是十多歲的，就講講未來吧，大家心平氣和的平等地交流，聽聽孩子怎么講，不要只顧自己的思維想法。接著，再給他鼓勵鼓勵... 別人...