讓小學一年級的學生背誦課文是否有必要

不要給孩子太多的負擔，孩子需要快樂的童年。

要看小孩有多大了，如果孩子到了八九歲之后，可以適當?shù)谋痴b一些詩詞的，但不要太多，選一些好的詩詞，如果到了十二三歲之后還是多讀一些古文，比如唐宋幾大名家的和儒家的一些經典，這些能培養(yǎng)人的氣質，古語云...

1、形象記憶法。小學生背課文更怕的就是死記硬背了，所謂的形象記憶法就有助于克服強行記憶的弊端，比如同學們在記憶一篇關于描寫蓮花的文章的時候，同學們可以先在自己的腦海里想象一下蓮花的樣子，然后在分清段...

1、先讓孩子把課文內容理解 2、晨起背誦效果好 3、背誦時一定要注意力集中 4、可以分段背誦，記住每一段的第一個字。

你可以先翻譯一下，知道大意以后，在去讀，讀不是一兩遍，最好是能夠流利讀書，沒有停頓，再一詞一句地背，背一句看一句，然后再是段落。最后再總的來背。如果不是很長的話，30分鐘應該就能背出來。

要背哦，最好會默寫哦

動手能力差，先要讓他學會自己做一些事情，比如穿衣、疊被、洗碗。要加強他的手腦并用還要多讓他做一些游戲，比如拼圖，畫圖等

一、反復聽課文錄音 聽，是學習外語的前提和基礎，是吸收語言信息的必由之路。英語課文的編排是按照由淺入深的原則，從簡單的日常用語、交際對話開始，逐步過渡到短或篇幅較長的英文原著。課文的錄音要反復聽，這不...

不建議將一個一個的單詞按順序死記硬背，先要理解課文的意思，然后是每一句話的意思，再就是到一個一個的句子，這個就涉及語法結構，所以要知道句型結構，最后就是重要詞匯，這樣背下來，不僅課文背誦了，還復習了詞...

個人認為背誦 其實關鍵還是為了培養(yǎng)語感。 多讀也就行了。 不過背誦的手段就是多讀……