課堂沉默對(duì)學(xué)生的影響 學(xué)生沉默怎么辦

認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)提問(wèn)，減弱學(xué)生的恐懼感? ? ?? 學(xué)生不提問(wèn)，很大程度上是因?yàn)閼峙拢ε伦约撼龀?，被老師和同學(xué)認(rèn)為笨。他們對(duì)自己不理解的內(nèi)容不敢提問(wèn)；對(duì)于老師對(duì)其他同學(xué)的問(wèn)題的回答，如果自...

確實(shí)存在這種情況。沉悶的課堂必然低效，出現(xiàn)這種情況的原因是多方面的。一是學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，自然不愿參與其中。二是所謂的問(wèn)題都有唯一的固定答案，而標(biāo)準(zhǔn)答案早已掌握在老師手里，如果自己答...

每個(gè)人有每個(gè)人的處時(shí)方式，而且每個(gè)人都會(huì)有狀態(tài)不好的時(shí)候，相處不是那么容易的！

1、《沉默》的結(jié)局：關(guān)偉剛開(kāi)槍打倒了陳云亮，自己就被徐進(jìn)安拿槍頂住，徐進(jìn)安來(lái)不及殺人滅口又被早已設(shè)伏的趙民等人團(tuán)團(tuán)圍住。穿著防彈衣的陳云亮、耿鳳臣也站了起來(lái)，關(guān)偉、徐進(jìn)安這才明白他們掉進(jìn)了陷阱。隨后，...

沉默是一種境界，是理解，是無(wú)奈，是包容，是智慧，是坦然，是鎮(zhèn)定，是尊重，是成全。沉默是一種修行，是不在乎，是無(wú)所謂，只無(wú)所懼。沉默更是一種放任，你的一切與我無(wú)關(guān)。

證明了沉默是關(guān)鍵，因?yàn)槌聊軌虼蛟煲粋€(gè)人的內(nèi)心，是否真正的強(qiáng)大。

老師都給我判對(duì)了，你可以參考： 答：孩子們沉默的原因是因?yàn)楹⒆觽儾恢栏改傅纳?，心里感到十分?nèi)疚，也沒(méi)有幫父母祝賀生日。因?yàn)椤俺聊弊尯⒆觽儗W(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)，了解父母對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)心與體...

這句話強(qiáng)調(diào)的是爆發(fā)，而不是滅亡。就是說(shuō)，沉默是爆發(fā)的前夜，絕不會(huì)滅亡的。

可以啊 ，這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜了

這一片沉默指的是孩子們?cè)诶蠋熖釂?wèn)的問(wèn)題后，感到自責(zé)和內(nèi)疚，覺(jué)得對(duì)不起父母，于是都選擇了沉默，在沉默中反省和思考。沉默后明白了真理，懂得了要如何回報(bào)父母的愛(ài)。所以這個(gè)沉默是可貴的。