去聾啞學(xué)校表演什么節(jié)目好啊 表演手語的太多，舞蹈也找不到合適的。還有什么比較新穎的形式嗎？

聾啞兒童，聲音的刺激沒有了。那么按生理學(xué)的說法，一種感觀刺激沒有了，作為代償，大腦皮層把聲音部分的位置會讓給其他感觀。你可以找些圖文并茂的書籍，引導(dǎo)他們熱愛讀書，讀多了自然會喜歡其他類的書，沒有聲音的...

聾啞人是有一定缺陷，但是除開需要專門聽力工作外，其他智力與體力發(fā)展聾啞人是完全和正常人一樣，正常人所能做工作聾啞人也同樣可以做，像文字錄入，點(diǎn)心師，畫家，工藝師，按摩師等等。

游戲不知道，但是音叉可以感知聲音，挺好的

有手語的電影吧

與楊麗萍演繹的《雀之靈》不同，聾啞藝術(shù)家邰麗華創(chuàng)造的是一只清麗、溫婉，總在不經(jīng)意間為人們綻放無比絢爛之后又在剎那間將一切歸于平淡的人間之鳥。這位年僅25的姑娘，是在沒有任何音樂和節(jié)拍的情況下演繹動人神...

他們訓(xùn)練的很刻苦 可能看不到聽不到 但是他們能感覺到

因該是教練在打手勢吧...看著手勢跳...教練的手勢就相當(dāng)與音樂的節(jié)奏... 經(jīng)過平時長時間看手勢練舞....因該聾呀人也可以跳....~~~主要是手勢...其次把手勢的變化...在心理默認(rèn)成一...

我建議送個動手玩的玩具~！ 動手能力強(qiáng) 讓他親手制作出一個優(yōu)秀的作品 一定會有成就感??！

普通講的聾啞人多指的是既聾又啞。只聾不啞的人是有的，這多半是后天性的聽力喪失，但是語言能力卻仍然保存。但是如果是少年時代喪失聽力的話，即使掌握一些語言，年代一久，喪失不斷鞏固的機(jī)會，也會慢慢地失去語言...

遺傳的幾率是75%。