習作：縮寫故事(教案)

習作：縮寫故事

1.通過縮寫練習的指導，幫助學生準確把握文章重點。

2.學習縮寫，對原有故事內(nèi)容進行適當摘錄、刪減、改寫和概括。做到內(nèi)容準確完整，語句連貫通順。

3.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和概括能力。

?重點

能抓住文章的主要內(nèi)容，學習用簡練的、銜接性的語言概括文章大意。

?難點

把握文章的要點和主要內(nèi)容，進行有效取舍，運用精練的語言來表達。

?教學準備

1.學生：熟讀《獵人海力布》，并準備另外一篇民間故事。

2.多媒體課件。

?教學課時

2課時。

第1課時

課時目標

1.學習縮寫，對原有故事內(nèi)容進行適當摘錄、刪減、改寫和概括。

2.縮寫做到內(nèi)容準確完整，語句連貫通順，能運用精練的語言來表達意思。

一、創(chuàng)境導入，揭示課題。

1.師：同學們，以往我們寫作文往往要求細致、具體，但生活中，很多時候需要我們長話短說，言簡意賅。你知道哪些情況下需要這樣做嗎？

生：向上級或向有關(guān)單位匯報時；向別人推薦一本書時；把故事簡要介紹給別人時……

2.師：的確，敘述具體是一種表達能力，長話短說也是一種必需的交際能力，這節(jié)習作課，我們就通過“縮寫”來學習長話短說的方法，鍛煉我們交際表達的能力。

向?qū)W生提問，喚醒了學生的生活體驗，激發(fā)了學生思維的積極性，使學生深切地體會到長話短說、言簡意賅是生活中必需的事情，也是我們生活交際的一種必需的能力，從而引發(fā)學生對這次習作積極的心理體驗?？s句3.