中班語言活動教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是我整理的中班語言活動教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語言活動教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用較完整的句子講述假期中有趣的事。

　　2、樂意相互了解同伴的假期生活，分享快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、了解幼兒假期中的活動，引導(dǎo)幼兒其中一件有趣的事。

　　2、請幼兒將假期中畫的圖，拍的照片，新添的玩具帶到幼兒園來并張貼到外面。

　　教學(xué)過程：

　　1、以手偶的形式，引起幼兒的興趣。 出示一個手偶：小朋友們這是誰??？（小猴）今天他想知道你們在假期中遇到哪些有趣的事？到哪里玩的？和誰一起玩的？講給大家聽一聽。

　　2、請2——3位幼兒在集體面前講述，可以結(jié)合自己帶來的東西講述，使講述內(nèi)容更形象。（要求運(yùn)用連貫的語型："我看見了.......還看見了......."）

　　3、幼兒在小組中相互講述，鼓勵幼兒聲音響亮地講述假期中有趣的事，和同伴分享快樂。同時鼓勵大家認(rèn)真，安靜地聽別人講述。

　　4、將幼兒帶的物品分別展示在玩具柜上。

中班語言活動教案 篇2

　　 【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)聽辯信號變換動作，提高身體的靈敏性。

　　2、樂意用身體動作表現(xiàn)樹葉的動態(tài)。

　　3、在節(jié)奏下讓幼兒體驗(yàn)律動。

　　 【活動準(zhǔn)備】

　　1、觀察秋天樹葉飄落、隨風(fēng)飄動的情景，積累與秋天有關(guān)的知識。

　　2、“樹葉”胸飾若干（幼兒人手一個）。

　　3、鈴鼓一個、“掃帚”一把、“風(fēng)姐姐”頭飾一個。

　　 【活動過程】

　　一、調(diào)動身心

　　幼兒隨著老師四散地進(jìn)入場地，站在老師的`四周。

　　教師和幼兒一起隨著語言提示，用身體自由模仿、表現(xiàn)小樹慢慢長大變成大樹的樣子。

　　二、游戲：風(fēng)和樹葉

　　1、引導(dǎo)語：“冬天來了，大風(fēng)一吹，我們看到有的樹的樹葉被風(fēng)一吹都怎么樣了？”

　　師：“那我們現(xiàn)在來做個‘風(fēng)姐姐和小樹葉’的游戲，我是你們的‘風(fēng)姐姐’，你們就做我的小樹葉。風(fēng)姐姐一會兒刮大風(fēng)，一會兒刮小風(fēng)。XXXX，這是大風(fēng)來了；XXXX，這就是刮小風(fēng)了。”

　　2、教師搖動鈴鼓，幼兒根據(jù)教師的語言提示呵鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。

　　“風(fēng)姐姐告訴你們，刮大風(fēng)的時候，樹葉就快快跑，刮小風(fēng)的時候樹葉就慢慢走，風(fēng)姐姐還要提醒你們，快快跑的時候要小心一點(diǎn)，不要撞在一起?！?/p>

　　3、教師搖動鈴鼓，幼兒根據(jù)鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。

　　師：“這一次風(fēng)姐姐不講了，要你們自己聽出是刮大風(fēng)還是刮小風(fēng)，小耳朵仔細(xì)聽，聽清楚，不要搞錯了哦！跑的時候，樹葉要小心一點(diǎn)，不要撞在一起?！?/p>

　　4、師：“小樹葉，真聰明，小耳朵馬上就能聽出是刮大風(fēng)還是小風(fēng)，大風(fēng)吹來快快跑，小風(fēng)吹來慢慢走，等一會兒，風(fēng)姐姐會一會兒刮大風(fēng)，一會兒刮小風(fēng)，一會兒又刮龍卷風(fēng)。你們的小耳朵要更加仔細(xì)地聽，小心不要碰到別的樹葉。龍卷風(fēng)來的時候，小樹葉又會轉(zhuǎn)圈圈的?！庇變涸俅斡螒?。

　　5、師：“風(fēng)停了，小樹葉也停了，小樹葉都停在什么地方呀？”

　　三、游戲：掃樹葉

　　教師朝不同方向掃落葉，幼兒變換方向奔跑。

　　四、放松活動：樹葉飄

　　師：“哇，樹葉終于都掃在一起了，我要把樹葉全都帶回去?！?/p>

　　幼兒邊學(xué)樹葉飄飛的樣子，邊離開場地。

中班語言活動教案 篇3

　　 活動目標(biāo)

　　1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。

　　2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一份白紙，水彩筆。

　　2、收音機(jī)、磁帶。

　　3、圖片

　　 活動過程

　　1、直接導(dǎo)入主題

　　老師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？

　　老師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事。

　　放錄音，邊放錄音邊出示圖片。

　　2、對故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

　　老師：小黃魚不聽媽媽的話，獨(dú)自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？

　?。ɡ蠋熆梢赃m當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭游锒己苡斜绢I(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領(lǐng)呢？）

　　幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

　　老師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講。

　　根據(jù)圖片完整的講述故事

　　老師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

　　老師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

　　遷移情感，好好安全工作。

　　老師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？

　　老師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應(yīng)該怎么做呢？

　　老師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　小黃魚歷險記

　　小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。

　　有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊(duì)，不然會被大鯊魚吃掉的?！毙↑S魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。

　　游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢？