常州男孩欺負(fù)狗狗，媽媽進(jìn)行換位思考教育，在教育孩子的時(shí)候還要注意哪些？

常州一個(gè)小男孩粗暴揪狗毛，媽媽喝止未果，最終選擇“以其人之道還治其人之身”，揪起兒子的頭發(fā)讓其體會(huì)一下狗子的感受，最終孩子意識(shí)到錯(cuò)誤跟媽媽道了歉，也跟家里的寵物狗道了歉。整件事折射的是一種家庭教育理念，也正是現(xiàn)在很多父母身上欠缺的一些東西。雖然進(jìn)入新時(shí)代不少人已經(jīng)意識(shí)到教育孩子的重要性，但很多人卻不得要領(lǐng)，雖然時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理，但孩子要么根本聽(tīng)不懂，要么根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)行，在看到自己苦口婆心的勸誡沒(méi)效果后不少人開(kāi)始放棄，于是最后又回到老樣子，這其實(shí)反映了不少中國(guó)家庭教育的問(wèn)題。那么教育孩子到底要注意哪些方面呢？

第一，抓住重點(diǎn)

這時(shí)中國(guó)家長(zhǎng)最常犯的一個(gè)毛病，教育孩子抓不到重點(diǎn)。他們認(rèn)為把道理講了就夠了，教孩子怎么執(zhí)行就完事了，其實(shí)遠(yuǎn)不止如此。道理講了還得聽(tīng)進(jìn)去，事情教了還得主動(dòng)做，這才是重點(diǎn)，前者只是表面功夫，很多家長(zhǎng)恰恰就是顧頭沒(méi)顧尾，最終導(dǎo)致孩子還是老樣子，沒(méi)有任何變化。只要抓住了教育重點(diǎn)，接下來(lái)就可以針對(duì)性想辦法引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

第二，找到方法

在抓住了教育重點(diǎn)后，接下來(lái)父母就可以圍繞它去想辦法貫徹執(zhí)行。比如新聞中媽媽為了讓孩子停止使用暴力，采取了換位思考的教育方式，讓孩子體會(huì)金毛的痛楚，以后自然就不會(huì)再做這種事了。當(dāng)然方法千千萬(wàn)萬(wàn)，自己要不斷去琢磨，你可以選擇用獎(jiǎng)勵(lì)誘導(dǎo)孩子，也可以懲罰手段來(lái)教育孩子，甚至以身作則去鞭策孩子，這都是不同的教育策略而已。

第三，考慮孩子感受

當(dāng)然教育孩子不能采取一套標(biāo)準(zhǔn)，原則上不能退讓?zhuān)顔?wèn)題上就需要靈活應(yīng)變了。畢竟對(duì)方只是個(gè)孩子，如果事事都上綱上線(xiàn)，那也會(huì)給對(duì)方帶來(lái)巨大壓力，最終影響到子女身心健康。