關于兒歌船的音樂歌曲

照猜橘著畫悔兆凱碧喚

龍船的成語有：草船借箭，車載船裝，順水行船。
龍船的成語有：順水行船，上水船，順風駛船。2：詞性是、名詞。3：拼音是、lóng chuán。4：結構是、龍(獨體結構)船(左右結構)。5：注音是、ㄌㄨㄥ_ㄔㄨㄢ_。
龍船的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內容】
龍船lóngchuán。(1)龍舟，前面飾有龍頭的細長條船，多槳，民間用于端午賽船。
二、引證解釋
⒈天子所乘的船。引《剪燈新話·滕穆醉游聚景園記》：“煙銷鳳蓋，波浸龍船?！雹部逃谢虍嬘旋埿蔚拇蟠?。參閱《晉書·王_傳》。引元柯丹丘《題趙子昂詩卷三十韻》：“江漢龍船下，東南王氣收?！惫簟独畎着c杜甫·李白在磨野政治活動中的第二次大失敗》：“‘龍驤’是西晉龍驤將軍王_，他以晉武帝咸寧五年（279）十一月率龍船下益州，大舉伐吳?！雹扯宋绻?jié)用為競渡的龍形船。引宋孔武仲《宮詞》之一：“十頃西池碧近天，春深調馬教龍船。”清褚人_《堅瓠廣集·禁放炮》：“《耳剽集》載：明制：朝廷每端午日，迎母后幸內治看劃龍船?！比~圣陶《多收了三五斗》：“剛才出力搖船猶如賽龍船似的一股勁兒，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來了。”
三、國語詞典
刻飾成龍形的船。
四、網(wǎng)絡解釋
龍船（天子所乘的船）1.天子所乘的船。《剪燈新話·滕穆醉游聚景園記》：“煙銷鳳蓋，波浸龍船。”2.刻有或畫有龍形的大船。元柯丹丘《題趙子昂詩卷三十韻》：“江漢龍船下，東南王氣收?！惫簟独畎着c杜甫·李白在政治活動中的第二次大失敗》：“‘龍驤’是西晉龍驤將軍王_，他以晉武帝咸寧五年（279）十一月率龍船下益州，大舉伐吳?！眳㈤啞稌x書·王_傳》。3.端午節(jié)用為競渡的龍形船。宋孔武仲《宮詞》之一：“十頃西池碧近天，春深調馬教龍船?！鼻羼胰双@《堅瓠廣集·禁放炮》：“《耳剽集》載：明制：朝廷每端午日，迎母后幸內治看劃龍船。”葉圣陶《多收了三五斗》：“剛才出力搖船猶如賽龍船似的一股勁兒，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來了?！?br/>關于龍船的詩詞
《競渡·坊村一處一龍船》《城埋穗南雜題·當日龍船校五兵》
關于龍船的詩句
鼓歌依舊競龍船撲得龍船兒一對右軍輸卻小龍船
關于龍船的詞語
借風使船順水行船草船借箭洗腳上船看風駛船順風駛船南船北車破釜沉船下水船順水推船
關于龍船的造句
1、李老師家種彎游卜的龍船花開得紅火，據(jù)說，這花還能治療高血壓呢。
2、接著，外婆就往我兜里裝著瓜子、糖果、花生，我往往十分興奮，由于這樣，我就可以和小伙伴們一起往看龍船賽了。
3、每到端午節(jié)，這里都會舉行飛舟競渡的劃龍船比賽。
4、道縣的傳統(tǒng)龍船競賽活動是一項集健身、娛樂、競技于一體，具有地方民俗特色的群眾性體育活動，有著廣泛而深厚的群眾基礎。
5、主要選取抗風、遮陰、非深根性喬木，如人面子、盆架子，搭配美蕊花、龍船花等地被。
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講的是蘆蘆是一個殘疾人，雙腳不會走路，所以劉很幸運
老師每天都會劃船送蘆蘆上學，但是一次意外劉老師去世了，之后就有小玲老師送蘆蘆那些平
讀了這一篇我感到蘆蘆非?？蓱z，不僅雙腳不能走路，就連比家人還親的劉老師也去世我的臥室
了?？吹竭@些，我的內心很是難過。深深陷入了思考，完全和我是不同的，我有一個幸福會飛的木
的家，有愛我的爸爸媽媽。父母很是不易，明明在外面工作非常辛苦，還要回家給我們小草作文
洗衣做飯，讀了這一篇以后，我決定要幫父母做一些力所能及的家務活，好讓父母在家我愛吃的
能少一些累，也少一些苦，說不定我做的這一點小事還能讓我和父母的關系更好，感情痛苦的甜
更多，愛也更多，我要好好珍惜我們這個家

小小船兒，載著孩子們的夢，穿過蘆葦蕩，飄蕩在小河上。
蘆蘆是個沒有雙腿的孩子,他的家住的這個村莊很偏僻，一條寬寬的河阻隔了許多孩子上學的夢，蘆蘆多么希望能到河對岸去上學啊。每天,他都會一個人坐在河邊,遙望著河對邊，這時候，他仿佛聽到遠處傳來朗朗的讀書聲。有一天，蘆蘆又拄著雙拐來到河邊，騎在石頭山羊背上，忽然，“小船??！”蘆蘆大聲叫起來，只見從蘆葦叢中駛出一只小船，從小船上下來一位身體十分瘦小的的年輕女孩子，女孩子笑著向他走來，她就是河對面的小學劉老師。原來，劉老師是來接蘆蘆上學的，蘆蘆也可以上學了，他好激動啊。
就這樣，蘆蘆每天早早地來到河邊，像盼星星盼月亮一樣，盼著小船的到來，他知道，當太陽照到蘆葦尖的時候，小船準會從蘆葦蕩里跳出來，他就會趴在劉老師那瘦小的背上，由劉老師背他上船，每當這時，劉老師就會哼幾段好聽小曲兒，蘆蘆也會從書包里拿出一根雪白雪白的蘆根，遞給劉老師，這時劉老師就會高興地接過蘆根，一邊咀嚼，一邊笑著。這樣快樂的日子一天一天地過去了。。。。。。那一天，蘆蘆象往常一樣，來到河邊，騎在山羊背上，這只“山羊”，可是他每天的好伙伴，他都不曉得騎過多少次了，“山羊”的背脊都磨得油光锃亮的了。那陽光都照到蘆蘆的臉了，可是，劉老師還沒有來，蘆蘆從早上一直等到下午，依然沒有看見劉老師，蘆蘆這時急了，心想劉老師會不會出什么事了，直到第二天才得知，那天，劉老師雖然頭不舒服，但是仍然來接蘆蘆，頭一暈，就掉進了河里，劉老師就這樣默默地走了，蘆蘆傷心地哭了許多天，以后蘆蘆又不能上學了。
蘆蘆又象往常一樣呆呆地坐在河邊，雖然明明知道，不會有人來接他上學，但他還是來等著，他是多么想念劉老師呀!這時，從蘆葦蕩里傳來“刺刺”的聲音“ 小船??！ ”蘆蘆大叫起來。這時從蘆葦叢中又駛出那只小船，從船上下來一位比劉老師年輕的女孩子，她原來是劉老師的妹妹------小玲老師。小玲老師也天天接蘆蘆，她教蘆蘆學習，還教他唱歌，唱戲，她象劉老師一樣，時刻關心著蘆蘆。在小玲老師的努力下，村里要在蘆蘆家這邊建學校了，從此，再也不用小船了，再也不會有人從上面掉下去了，蘆蘆出神地望著小船，滿臉全是淚水。
啊，小船小船，你飄蕩在河上，也飄蕩在孩子們的心中。

船，拼音：chuán，水上的主要運輸工具。
帶船字的船有:
寶船、并船、幫船、榜船、白篷船、輪船、游船、龍船、渡船、小船、船艙、船舶、船腳、船身、船戶、船師、船子、雷船、進船、賽船、船長、水漲船高、船舷、船臺、兵船、郵船、浪船、船家、商船、帆船等。

哦．船長，我的船長！我們險惡的航程已經(jīng)告終，

我們的船安渡過驚濤駭浪，我們尋求的獎賞已贏得手中。

港口已經(jīng)不遠，鐘聲我已聽見，萬千人眾在歡呼吶喊，

目迎著我們的船從容返航，我們的船威嚴而且勇敢。

可是，心??！心?。⌒陌。?br>
哦．殷紅的血滴流瀉，

在甲板上，那里躺著我的船長，

他已倒下，已死去，已冷卻。



哦，船長，我的船長！起來吧，請聽聽這鐘聲，

起來，——旌旗，為你招展——號角，為你長鳴。

為你．岸上擠滿了人群——為你，無數(shù)花束、彩帶、花環(huán)。

為你，熙攘的群眾在呼喚，轉動著多少殷切的臉。

這里，船長！親愛的父親！

你頭顱下邊是我的手臂！

這是甲板上的一場夢啊，

你已倒下，已死去，已冷卻。



我們的船長不作回答，他的雙唇慘白、寂靜，

我的父親不能感覺我的手臂，他已沒有脈搏、沒有生命，

我們的船已安全拋錨碇泊，航行已完成，已告終，

勝利的船從險惡的旅途歸來，我們尋求的已贏得手中。

歡呼，哦，海岸！轟鳴，哦，洪鐘！

可是，我卻輕移悲傷的步履，

在甲板上，那里躺著我的船長，

他已倒下，已死去，已冷卻。

泥船渡河、船堅炮利、看風行船、順水推船、草船借箭、水長船高、
洗腳上船、移船就岸、撐岸就船、樓船簫鼓、南船北車、看風使船、
順風駛船、看風駛船、車載船裝、順風使船、李郭同船、契船求劍、
借風使船、水漲船高、及溺呼船、同船合命、順水放船、見風使船、

描寫船的好句：
1. 夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河里。
2. 時間是什么，是溪水，不停地流淌，不等我那只小船劃過;是鳥兒張開翅膀的那一瞬間，不等我那個望遠鏡看清;是秒針的滴滴嗒嗒的聲響，不等我那雙耳朵去聆聽。
3. 如果讓我變成小船，我就可以在水中自由的飄蕩。
4. 童年像一個萬花筒，五彩繽紛;童年像一只小船，載著歡笑與淚水;童年像一首歌，唱出生活的點點滴滴;童年更像一盆五味色全的菜，酸甜苦辣咸，令人回味無窮。
5. 人生是一條小船，掌舵者則是我們自己，在茫茫的人生海洋里，我們必須要面對那些大風大浪，無論在什么時候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來!
6. 小船的桅桿被風折斷了，小船的甲板被水沖垮了，但小船的信心仍在。
7. 關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路;關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸;關愛是一把火，溫暖了人們的心。隨著關愛的腳步，我輕輕地打開記憶的閘門。
8. 夜晚黑黑的，月光幽幽的，蒼茫的大海中，一只小船正摸索著前進，風帆被風吹得微微晃動，透出殷切的期望。湛江，在海中尋覓著。
9. 在平靜的大海中，有幾只小船在游蕩。大海像賢慧的母親，用雙手輕輕地將小船托起，送向遠方。
10. 小船在老師的引導下嘗試著航行，小船在同學的支持中架起了甲板，小船在學習的壓力下堅固了船體。小船在父母和老師的祝愿中出海了，小船滿載著希望和信念出海了。小船在社會的大海中乘風破浪，小船在初航的成功中獲得了力量。
11. 她臉色陰郁，眉心隆起，心像波濤中的小船起伏不定。
12. 家是冬日的陽光，在失望時帶來溫暖;家是堅固的小船，在困難時駛向彼岸;家是拂面的春風，在懦弱時帶來希望。
13. 我放了一大池的水，把小船放在水里面，左飄飄，右飄飄，小船也像那艘大輪船一樣在輕輕搖晃，我開心地玩著自己做的小船，找到了動手制作的快樂。
14. 成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

前幾天媽媽給我借了本書，名叫《小船，小船》，是黃蓓佳的小說集。書里寫的都是和我同齡的小朋友身邊發(fā)生的事，里面有：等候小船到來的明明；跌跌絆絆穿過廣場的“我”；流過門前的小河；深山里走來的孩子；雪后村莊的故事；爺爺帶來的那片?！?br>
　《小船，小船》中的劉老師，因為接送殘疾學生明明，不幸掉入水中溺水而死，我看到這里不禁流下了熱淚，多么好的老師，為了學生把自己的生命置之度外，5.12汶川地震中的譚千秋.張米亞.袁文婷等老師，不正是我們身邊的劉老師嗎？《小河流過門前》中帶領小伙伴悄悄做好事不留姓名的淘氣包，真值得我學習，里面小伙伴們玩的下河逮魚，粘知了真讓我羨慕。《蘆花飄飛的時候》，仿佛讓我看到了滿灘滿蕩的蘆花一片跟著一片飄飛的美麗景象，頭發(fā)里衣服上都粘著雪花樣的蘆花，要小伙伴一片一片地幫你往下摘才行。《五一班的備忘錄》那簡直就好像我們身邊發(fā)生的事，五一班班主任李老師開會要離開學校一星期，走前給班干部們留下一個記錄班里好事壞事的筆記本，每個班長都想給老師一個驚喜，爭先恐后幫助差生查克，為班集體爭得榮譽。里面性急的文娛委員娜娜，有點官僚的班長劉小鳴，機靈點多的體育班長飛飛，他們唇槍舌劍，各執(zhí)己見，把個查克爭得直翹尾巴。這樣互幫互助的班集體真讓人羨慕！



這本書令我愛不釋手，看著看著有時還忍不住笑出聲來，看完一篇好看的我就迫不及待地講給媽媽聽，讓她與我一同分享讀書的快樂