朱績(jī)崧兒童英語(yǔ)

袁山松
[東晉]（?－頃世401） 梁武帝評(píng)書(shū)作袁崧，字橋?qū)O。陳郡陽(yáng)夏（今河南太康）人。博學(xué)有文章，為吳郡（今江蘇蘇州）太守。能書(shū)，梁武帝評(píng)云：“如深山道士，雀拍肢見(jiàn)人便欲退縮?！薄读何滟R族帝評(píng)書(shū)、晉書(shū)本傳》

粉碎德國(guó)野心

朱棣一生中有這些重大功績(jī)：派鄭和下西洋、在貴州和越南設(shè)省、編錄《永樂(lè)大典》、遷都北京等。1370年，朱棣被封為燕王。其在位期間，延續(xù)洪武政策，政治上改革官僚體制，遷都北京，軍事上征戰(zhàn)蒙古，占領(lǐng)安南，外交上派鄭和下西洋，民生上疏通大運(yùn)河。

一、朱棣在政治上的功績(jī)

朱棣加強(qiáng)了削藩的力度，不斷削弱宗室的實(shí)力，加強(qiáng)了皇權(quán)；設(shè)內(nèi)閣和東廠，恢復(fù)洪武時(shí)期廢除的錦衣衛(wèi)；稱帝后，由于朱棣封王期間在北平發(fā)展，勢(shì)力、政權(quán)在該地較穩(wěn)定，故遷都北京，逐漸將北京打造成一座遠(yuǎn)近聞名、繁華的國(guó)際大都市，為現(xiàn)世北京的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。隨后，在北京打造了故宮、天壇、太廟等建筑，紫禁城也由此而來(lái)。

二、朱棣在外交、文化上的功績(jī)

朱棣最不可讓人忽視的功績(jī)是派鄭和七下西洋。明太祖朱元璋曾下達(dá)出海禁令，朱棣反其道而行之，主動(dòng)派鄭和等兩百多人組成船隊(duì)七下西洋，與沿途國(guó)家發(fā)展友好的國(guó)際關(guān)系，同時(shí)也傳揚(yáng)了大明王朝在世界的威名，進(jìn)一步擴(kuò)大了明朝在世界的影響力。通過(guò)航海，還促進(jìn)了明朝與西洋各國(guó)的商業(yè)貿(mào)易往來(lái)，發(fā)展了經(jīng)濟(jì)。朱棣主持編錄《永樂(lè)大典》，收錄了自先秦至明初的各類文獻(xiàn)。

朱棣的功績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止文中提及的這些，文中介紹的只是他功績(jī)的冰山一角，感興趣的朋友可以私下查找詳細(xì)的資料去了解。朱棣的這些功績(jī)給明朝創(chuàng)造了“永樂(lè)盛世”，使大明王朝成為當(dāng)時(shí)世界上極具影響力的大國(guó)，國(guó)力強(qiáng)盛、國(guó)家繁榮、百姓和樂(lè)。可惜朱棣在位僅22年，若他在位時(shí)間久一些，當(dāng)時(shí)的明朝就可再繁榮一段時(shí)間。

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壞蛋，不是好東西的意思。反正不是什么好話。

　即使是出身在這樣一個(gè)氣節(jié)之重享譽(yù)天下、書(shū)香仕宦之家的陳維崧，也頗好男風(fēng)。陳維崧與名優(yōu)徐紫云的一段生死纏綿情事，曾使無(wú)數(shù)清代士人為之傾倒，似乎成了他們心目中理想情愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)野史筆記載，陳維崧對(duì)徐紫云一見(jiàn)神移，當(dāng)時(shí)正值梅花盛開(kāi)，他就天天“攜紫云徘徊于暗香疏影間”，從此開(kāi)始了兩人長(zhǎng)期的形影相隨的同性戀生活。陳維崧為徐紫云寫作了大量的詩(shī)詞。其中《惆悵詞二十首??別云郎》中滿是如“旅愁若少云郎伴，海角寒更倍許長(zhǎng)”、“獨(dú)坐待君歸未歸，不歸獨(dú)坐到天明”、“檢點(diǎn)行裝，淚滴珍珠，疊滿箱”之類的濃濃癡語(yǔ)。陳維崧還請(qǐng)名畫師為徐紫云作肖像，其中僅《紫云出浴圖卷》就有名士七十四人題詩(shī)一百五十三首、詞一首，卷中充斥著諸如“莫怪君王勤割袖，漫同羅倚浣春紗”、“江南紅豆相思苦，歲歲花前一憶君”等纏綿詩(shī)句。雖然這些題詩(shī)的士人未必都是嚴(yán)格意義上的同性戀者，卻普遍對(duì)同性戀持欣賞態(tài)度。陳維崧家有妻妾子女，徐紫云成年也要娶親，他在紫云洞房花燭夜時(shí)寫了一首《賀新郎》相贈(zèng)：“六年孤館相偎傍。最難忘，紅蕤枕畔，淚花輕飏。了爾一生花燭事，宛轉(zhuǎn)婦隨夫唱。只我羅衾寒似鐵，擁桃笙難得紗窗亮。休為我，再惆悵?！?陳維崧對(duì)徐紫云的相思依戀躍然紙上。徐紫云婚后，二人仍親密來(lái)往，后陳維崧攜徐紫云歸宜興老家居住。徐紫云病逝后，陳維崧又寫了大量動(dòng)情懷念的感傷詩(shī)句，詞句凄婉，令人傷感。
希望你滿意

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? ? ?很高興為你解答！王崧舟老師的教育理念是“理論先行、注重實(shí)效、模式創(chuàng)新、服務(wù)課堂”。

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派鄭和下西洋

因?yàn)橛X(jué)得他們都是一個(gè)行政監(jiān)督的人，所以互相理解，互相幫助的情況

薛法根。
1、教學(xué)風(fēng)格不一樣，薛法根老師的教學(xué)幽默風(fēng)趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率和能力都有大提升。王崧舟老師講課敬請(qǐng)，讓人不自主的隨著他的節(jié)奏去學(xué)習(xí)。
2、薛法根和王崧舟引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于作者的寫作方法進(jìn)行反復(fù)對(duì)比，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并學(xué)以致用，讓學(xué)生仿寫，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，又讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，寫出自己的想法、思考，這樣對(duì)于學(xué)生的寫作有很大的幫助。