設(shè)計(jì)兒歌課

有人活著卻沒(méi)有理想，就猶如在地獄，有人活著卻滿懷理想，就猶如在天堂，沒(méi)有理想的人就像行尸走肉，對(duì)生活的而感到不精彩，無(wú)味，而我是一個(gè)對(duì)生命充滿希望，永不放棄，為理想而奮斗的人。

奮斗能夠改變命運(yùn)。海倫·凱勒在她剛來(lái)到這世上時(shí)，便因?yàn)橐淮瓮蝗缙鋪?lái)的高燒從此失去了視力和聽(tīng)力。正當(dāng)人人都否定她，甚至連家人都對(duì)她感到失望而無(wú)奈，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)頑強(qiáng)的生命不甘示弱，開(kāi)始了奮斗的征途，準(zhǔn)備崛起。面對(duì)著黑暗而寂寞的世界，忍受著精神上的巨創(chuàng)，她把對(duì)命運(yùn)不公的抱怨轉(zhuǎn)化為了奮斗的動(dòng)力，拼命努力地奮斗，最終取得了輝煌的成就。

成功沒(méi)有秘訣，靠的是你堅(jiān)韌不拔的奮斗，靠的是你始終如一的堅(jiān)持。

簡(jiǎn)單粗暴就行。自己怎么教學(xué)需要自己去琢磨。

英語(yǔ)是一種西日耳曼語(yǔ)，在中世紀(jì)早期的英國(guó)最早被使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。英國(guó)人的祖先盎格魯部落是后來(lái)遷移到大不列顛地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個(gè)名字都來(lái)自波羅的海半島的Anglia。該語(yǔ)言與弗里斯蘭語(yǔ)和下撒克森語(yǔ)密切相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語(yǔ)系語(yǔ)言的影響，尤其是北歐語(yǔ)（北日耳曼語(yǔ)），并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。

英語(yǔ)已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語(yǔ)的最早形式是由盎格魯-撒克遜移民于5世紀(jì)帶到英國(guó)的一組西日耳曼語(yǔ)（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語(yǔ)。中古英語(yǔ)始于11世紀(jì)末，諾曼征服英格蘭；這是該語(yǔ)言受到法語(yǔ)影響的時(shí)期。早期現(xiàn)代英語(yǔ)始于15世紀(jì)后期引進(jìn)的的印刷機(jī)到倫敦，在印刷國(guó)王詹姆斯圣經(jīng)和開(kāi)始元音大推移。自17世紀(jì)以來(lái)，現(xiàn)代英語(yǔ)在英國(guó)和美國(guó)的廣泛影響下在世界各地傳播。通過(guò)各類這些國(guó)家的印刷和電子媒體，英語(yǔ)已成為國(guó)際主導(dǎo)語(yǔ)言之一。

在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語(yǔ)言也有主導(dǎo)地位，例如科學(xué)、導(dǎo)航和法律。英語(yǔ)是按照分布面積而言最流行的語(yǔ)言且母語(yǔ)者數(shù)量是世界第三，僅次于漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。它是學(xué)習(xí)最廣泛的第二語(yǔ)言，是近60個(gè)主權(quán)國(guó)家的官方語(yǔ)言或官方語(yǔ)言之一。與英語(yǔ)為母語(yǔ)的人相比，將其作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人更多。它是英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的母語(yǔ)，在加勒比海、非洲和南亞被廣泛使用。它是聯(lián)合國(guó)、歐洲聯(lián)盟以及許多其他世界和區(qū)域國(guó)際組織的官方語(yǔ)言之一。

我們有段時(shí)間玩計(jì)算器...
就是比拼手速..1+1按等號(hào)連加,看誰(shuí)先按到100,或者記時(shí)賽,1分鐘里看誰(shuí)按得多.我們后面還想出耐力賽,按到1000.
很多人一起玩很刺激的...

精彩絕倫
精彩美妙到了極點(diǎn)
[拼音]
jīng cǎi jué lún
[出處]
宋·周密《武林舊事·燈品》
[例句]
他的繪畫(huà)藝術(shù)真是前無(wú)古人,精彩絕倫。
[近義]
奇妙無(wú)比 精妙入神 精妙絕倫
[反義]
粗制濫造

紙牌。。。。24點(diǎn)。。。
1毽子，2鷹抓小雞 3，就是4個(gè)人玩，準(zhǔn)備4張紙，分別4個(gè)人寫時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情。最后把4個(gè)人寫的串起來(lái)，非常搞笑。 跳長(zhǎng)繩 鍛煉身體

課程設(shè)計(jì)按要求都個(gè)

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，從本期起以每周3—4個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，全校師生共同參與的，具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂(lè)意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開(kāi)展情況如下：
一、 活動(dòng)課程設(shè)置：

根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，分成低段組（1—3年級(jí)）、高段組（4—6年級(jí)）同時(shí)開(kāi)展。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，低段組課程設(shè)置如下：

1.體育游戲；2. 跳繩; 3.乒乓球 ; 4.棋類(以軍棋、跳棋為主)

5.羽毛球; 6.口語(yǔ)交際 ; 7.美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫(huà)、折紙為主）

8.書(shū)法 ; 9. 信息技術(shù) ; 10數(shù)學(xué)樂(lè)園 ; 11少兒舞蹈;

12快樂(lè)英語(yǔ)

注:《口語(yǔ)交際》與《數(shù)學(xué)樂(lè)園》交叉進(jìn)行.

高段組課程設(shè)置如下:

1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田徑;4.籃球隊(duì);5.跳繩;6.棋類(以中國(guó)象棋為主);7.文學(xué)習(xí)作與欣賞(創(chuàng)作理論與實(shí)踐);8.美術(shù)、手工實(shí)踐(以繪畫(huà)、剪紙為主);9.書(shū)法;10信息技術(shù);11趣味數(shù)學(xué);12舞蹈(欣賞與實(shí)踐);13快樂(lè)英語(yǔ)

注:《文學(xué)習(xí)作與欣賞》和《趣味數(shù)學(xué)》交叉進(jìn)行.

二、 課外活動(dòng)具體安排:（見(jiàn)附表）

三、 活動(dòng)時(shí)間安排:

日期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
備注

星期二
每天下午

4:05教師組織學(xué)生

4:15活動(dòng)開(kāi)始

5：00活動(dòng)結(jié)束

(打掃清潔)
低段組分組活動(dòng)

高段組集中活動(dòng)
下雨天,學(xué)生回各班教室,由語(yǔ)數(shù)教師各上一節(jié)輪流進(jìn)行。

星期三
低段組集中活動(dòng)

高段組分組活動(dòng)

星期四
低段組分組活動(dòng)

高段組集中活動(dòng)

星期五
低段組集中活動(dòng)

高段組分組活動(dòng)

四、 后勤保障組:

負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障課外活動(dòng)的順利開(kāi)展.

不實(shí)用
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。