語(yǔ)言兒歌說(shuō)課稿幼兒園中班

我永遠(yuǎn)相信只要永不放棄，我們還是有機(jī)會(huì)的。這世界上只要有夢(mèng)想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習(xí)，不管你長(zhǎng)得如何，不管是這樣，還是那樣，男人的長(zhǎng)相往往和他的的才華成反比。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對(duì)大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天

網(wǎng)上自己找一下

參考如下：
在我的家里，有一個(gè)不停忙碌的身影；在我的家里，有一雙勤勞靈巧的雙手；在我的家里，有一顆充滿愛和溫暖的心；在我的家里，還有一雙疲倦的眼睛，總透露著對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)……要問(wèn)這個(gè)人是誰(shuí)，我就會(huì)自豪而激動(dòng)地說(shuō)：“她就是我的媽媽！” 　

這段時(shí)間，爸爸到浙江收茶葉，媽媽便扛起了家庭的重?fù)?dān)。每天早上，媽媽5點(diǎn)多就起床，給我做早餐，等我吃完飯，又要送我上學(xué)。白天，她都沒有時(shí)間歇息，做家務(wù)、打掃衛(wèi)生、賣茶葉……然而這幾天，天氣變化多端，我和媽媽都感冒了。媽媽發(fā)了40度高燒，我們都勸她休息，她卻不肯。第二天，媽媽依舊送我上學(xué)，照顧我。她不斷催促我喝水，吃藥。當(dāng)我反問(wèn)媽媽的身體好些了嗎，他總說(shuō)：“我沒事，不要擔(dān)心我，你要好好上學(xué)！”看著媽媽那瘦黃的臉，我心里十分難過(guò)。 　

媽媽，我親愛的媽媽！我在慢慢長(zhǎng)大，您的頭上卻多了一根又一根白發(fā)！在這第一百個(gè)婦女節(jié)，我送您一個(gè)擁抱，送您一個(gè)親吻，送您一句最真誠(chéng)的話：“媽媽，我愛你！”

活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)許多東西都需要泥土，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。3.幫助幼兒初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 為幼兒提供有關(guān)蚯蚓的多媒體課件，豐富有關(guān)蚯蚓的知識(shí)。2.給幼兒講述有關(guān)蚯蚓的故事，幫助幼兒了解蚯蚓的作用?；顒?dòng)過(guò)程：1、過(guò)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：自己看到的哪些東西需要泥土？ 還知道泥土有什么？小結(jié)：泥土的用處真大，泥土是我們的好朋友。2、啟發(fā)幼兒交流：哪些東西離不開泥土？泥土里有什么？（泥土里有小蟲，有小石子，有蚯蚓，花、草、樹……離不開土。）3、組織談話：（1） 蚯蚓張的什么樣？它生活在什么地方？（2） 你在哪里見過(guò)蚯蚓？4、欣賞故事《誰(shuí)松的土》，向幼兒介紹泥土對(duì)于動(dòng)植物和人類的重要作用。5、聽音樂(lè)創(chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓的生活習(xí)性。（1）引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，學(xué)小蚯蚓爬、吃東西、松土、曬太陽(yáng)等動(dòng)作。（2）如果你是一條小蚯蚓，你會(huì)做什么？6、學(xué)習(xí)兒歌《小蚯蚓》，激發(fā)幼兒愛護(hù)泥土、關(guān)愛泥土中的動(dòng)植物的情感：（1） 如果沒有土，樹、花、草、小螞蟻、小蝴蝶會(huì)怎么樣呢？（2） 如果沒有這些動(dòng)植物，泥土?xí)吲d嗎？活動(dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒思考泥土有好朋友，自己也應(yīng)給和好朋友歡樂(lè)相處。雨后，帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的草地上邊尋找并觀察蚯蚓。

活動(dòng)目標(biāo)來(lái)：
1、通過(guò)游戲使幼兒懂得源防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)：怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生

活動(dòng)難點(diǎn)： 在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集火災(zāi)的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))
2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)
3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見聞)
二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：
1、小朋友能玩火嗎？我們應(yīng)該怎么做？
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎？為什么？
老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災(zāi)。

是因?yàn)槲腋优θッ鎸?duì)挫折，所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我成了一名成績(jī)優(yōu)異的三好學(xué)生；還是不但我我更加去面對(duì)

《兩只老虎》說(shuō)課稿
教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)音樂(lè)第四冊(cè)第5單元――獸王。我將這個(gè)單元的內(nèi)容有目的地選擇了歌曲《兩只老虎》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 讓學(xué)生在看看、聽聽、唱唱、動(dòng)動(dòng)等系列活動(dòng)中，感悟音樂(lè)魅力，學(xué)習(xí)虎的知識(shí)，了解虎的文化，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2、過(guò)程與方法： 能夠?qū)W會(huì)用兩聲部輪唱的方法演唱《兩只老虎》，把握分聲部演唱時(shí)個(gè)樂(lè)句的進(jìn)入，第二聲部能學(xué)會(huì)注意傾聽第一聲部的演唱準(zhǔn)確進(jìn)入，保持兩聲部的和諧。
3、知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生相互合作、相互配合及創(chuàng)編的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：是歌曲《兩只老虎》的兩聲部卡農(nóng)練習(xí)，為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我在課中做了許多的準(zhǔn)備，從學(xué)生演唱一聲部的歌曲開始，再到有表情地表演唱，既讓學(xué)生熟悉歌曲，又讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)唱好歌曲，為兩聲部的演唱做好鋪墊。二年級(jí)的學(xué)生很難理解什么是輪唱，我通過(guò)和個(gè)別學(xué)生的相互配合，其他同學(xué)進(jìn)行模仿聆聽，通過(guò)聆聽、觀察，學(xué)生理解并學(xué)會(huì)了進(jìn)行二部輪唱練習(xí)，解決了難點(diǎn)。
說(shuō)教法：教師主要通過(guò)反復(fù)聆聽，學(xué)生的模仿及善于表演來(lái)學(xué)習(xí)歌曲。通過(guò)教師的引導(dǎo)使學(xué)生模仿老師和學(xué)生的配合掌握二聲部輪唱，創(chuàng)編歌詞充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作精神。
教學(xué)過(guò)程：
根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)，我將音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)緊密的結(jié)合起來(lái)，以媒體為手段，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
一、 導(dǎo)入部分，通過(guò)學(xué)生的模仿，引出課題老虎，并了解老虎的習(xí)性。這一環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。
二、 教唱環(huán)節(jié)（1）初聽歌曲師：放課件FLASH動(dòng)畫說(shuō)出兩只老虎有什么特點(diǎn)？生：說(shuō)出沒有耳朵沒有眼睛。（師：出示圖片今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首法國(guó)童謠〈兩只老虎〉生：齊讀課題）
（2）復(fù)聽歌曲師：歌曲是幾幾拍？含義及強(qiáng)弱規(guī)律是什么？生：認(rèn)真聽思考
師：出示課件4/4含義及強(qiáng)弱規(guī)律 （設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解歌曲的節(jié)奏和樂(lè)理知識(shí)）
（3）再次聆聽 感受歌曲的情緒。 要求同學(xué)用豐富的表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲（設(shè)計(jì)意圖理解歌曲的情緒培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力）
（4）師：范唱（設(shè)計(jì)意圖通過(guò)學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)，吸取老師的優(yōu)點(diǎn)更好的演唱好歌曲）
師：彈伴奏學(xué)生演唱
師：放伴奏帶學(xué)生一起表演唱（設(shè)計(jì)意圖為學(xué)唱好二部輪唱作準(zhǔn)備）
三、 二部輪唱教唱環(huán)節(jié)
（1）初聽出示二部輪唱歌譜，說(shuō)出你聽出了什么？（設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力）出示課件輪唱的概念
（2）復(fù)聽 請(qǐng)學(xué)生和老師合作，小組合作按節(jié)奏讀詞。設(shè)計(jì)意圖為唱好歌曲做準(zhǔn)備。師：放錄音伴奏學(xué)生進(jìn)行小組輪唱和男女生輪唱 設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的意識(shí)并學(xué)會(huì)二部輪唱 師：請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)表演唱設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。
四 、創(chuàng)編環(huán)節(jié)
師：放創(chuàng)編的歌曲 學(xué)生通過(guò)聆聽，模仿并創(chuàng)編歌詞。并上臺(tái)帶領(lǐng)全班同學(xué)表演唱。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力及表現(xiàn)力。
五、 拓展部分
師：出示課件老虎裝飾的物品讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 師：出示課件講解我國(guó)有三種虎，是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物可是虎得數(shù)量不斷的在減少也是世界上最瀕危的動(dòng)物之一。設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生了解虎的文化
六、 德育滲透：
在我們身邊也有許多小動(dòng)物，我們應(yīng)該有愛心愛護(hù)保護(hù)他們。設(shè)計(jì)意圖增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)

內(nèi)容一樣就好了，同一個(gè)班級(jí)老師不可能講不一樣的課程，放心吧

教師來(lái)做紅綠燈。教師先講述一些游戲規(guī)則，看到紅燈你該怎么辦，綠燈黃燈該怎么辦?讓幼兒做自己喜歡的角色進(jìn)行游戲，更進(jìn)一步加深對(duì)交通指揮的理解，能遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該怎么過(guò)，以此就提伸了活動(dòng)主題。

人才需要培養(yǎng)，它需要我們老師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、勇于探索、大膽創(chuàng)新，為提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力起到一定的推進(jìn)作用。有不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予指教、批評(píng)，希望取得更大的進(jìn)步。謝謝

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解甲路紙傘的特點(diǎn)。

　　2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解油與水不相溶的特性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 各種甲路紙傘的圖片。

　　2. 甲路紙傘六把。

　　3. 油、水、糖，兩個(gè)透明瓶子、白紙。