湖南工程大學(xué)

結(jié)合現(xiàn)代教育的發(fā)展，立足本校特點，學(xué)校確立了“沉靜慎思慧于心，執(zhí)著掘進(jìn)敏于行，化知識為智慧，積文化為品 格”的智慧教育理念，聚教師個體勞動，集教師實踐經(jīng)驗，匯專家教育智慧為成果，用教師的智慧發(fā)展學(xué)生的智慧。
在智慧教育理念的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管 理，規(guī)范合理的課程設(shè)置，豐富多彩的校園文化和科學(xué)教 育為發(fā)展路徑。確立 “培育校園文化,植養(yǎng)人文內(nèi)涵,營造 書香校園”并舉,奠基智慧人生，彰顯和諧的校園文化。
學(xué)校從激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力入手，通過多元診斷 分析、摸清教師的專業(yè)發(fā)展個性與共性需求。采取菜單式 集中培訓(xùn)、專題介入、合作反思、學(xué)科組捆綁發(fā)展、“教 師點菜,專家下廚”、墨香沙龍、慧心工作坊等方式， 提 升教師的教育教學(xué)智慧，凸顯學(xué)校智慧教育特色。我們著 力科普課程的開發(fā)和科普活動的開展，以此啟迪學(xué)生心智， 歷練學(xué)生能力，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、 思維、創(chuàng)造能力和知識遷移能力。
學(xué)校以師資隊伍建設(shè)為掘進(jìn)點，整體謀劃學(xué)校發(fā)展，積 極探索實踐以“三大運(yùn)行機(jī)制”、“五大推進(jìn)策略”和“兩個創(chuàng)新模式”為核心的發(fā)展行動綱領(lǐng)，分層推進(jìn)智慧教育。

駕車路線：全程約4.6公里

起點：長沙火車站

1.從起點向正西方向出發(fā)，行駛180米，右前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入五一大道

2.沿五一大道行駛1.8公里，右轉(zhuǎn)進(jìn)入迎賓路

3.沿迎賓路行駛1.0公里，左轉(zhuǎn)進(jìn)入營盤東路

4.沿營盤東路行駛210米，右轉(zhuǎn)進(jìn)入東風(fēng)路

5.沿東風(fēng)路行駛1.1公里，調(diào)頭進(jìn)入東風(fēng)路

6.沿東風(fēng)路行駛160米，到達(dá)終點

終點：湖南省博物館

圣水湖是一個天然湖泊，由火山噴發(fā)形成的。

格朗池，又名圣水湖，位于毛里求斯南部兩座青山之間，是由火山噴發(fā)形成的天然湖泊。圣水湖湖水干凈清澈，四周的山和植物倒映在翠綠的湖水中，安靜而優(yōu)美。

圣水湖具有濃厚的宗教色彩。湖邊有毛里求斯著名的印度教寺廟，也是除印度本國以外最大的一座印度廟，這里是毛里求斯印度信徒的圣地，湖中的水被視為與印度恒河相通，是圣水。

傳說故事

當(dāng)年大神濕婆和她的妻子雪山女神在世界上空飛行時，他的頭上還輾轉(zhuǎn)流淌著恒河圣水，他們看到了這個無人居住的美麗小島，并決定降落。

在降落的過程中，頭上的幾滴水墜落地面，形成湖水。當(dāng)離開時，恒河女神不愿意把水留在這里，哪怕是幾滴，但濕婆說，將來，一些生活在恒河邊上的人們的后裔會居住在這里，并在這里供奉她。