兔娃兒歌水娃

是盜版的
正版的叫LOVE兔

今天我很高興，因為我去遼陽新世紀玩了，但是讓我更高興的是媽媽給我買了一個小兔子娃娃。
　　小兔子娃娃頭上扎著一個大的桔色的蝴蝶結(jié)，身穿桔色的短裙，它的鞋上鑲滿了寶石，好看極了！粉嫩的臉龐上嵌著兩玫又大又圓的眼睛，有一個紅紅的小鼻子，楚楚動人，小兔子的腿軟軟的，還會蹬我，頑皮可愛。我給小兔子起了一個好聽的名字叫寶寶。

　　我終于有了一個新娃娃，這一天我的心里比吃了蜜還甜！

可愛的小白兔娃娃
黑龍江哈爾濱市依蘭縣第三小學三年三班王夢巖

我有許許多多的玩具,其中我就喜歡一個布娃娃,那就是可愛的小白兔娃娃.
小白兔娃娃的樣子很可愛,也很漂亮.它長著一雙像柳葉似的長耳朵,三瓣嘴紅紅的,溜溜似的眼睛,一眨一眨的非常惹人喜愛,全身都毛茸茸的,誰看了都很喜歡.
這只小白兔娃娃是小時候媽媽給我買的,它已經(jīng)陪伴我渡過了好幾個春夏秋冬.每當我遇到難題的時候它好像在說;想一想,遇到困難不要恢心,相信你一定能做好.'有了它的陪伴我非常高興.每當我生氣的時候,小白兔娃娃好像在說;'別生氣了,快樂才是最好的.'還有晚上它可以陪我入睡,讓我做上甜甜的夢.有了它的鼓勵我每次考試都得100分,小白兔娃娃成了我離不開的好朋友.我真的想說;'謝謝你了/'
可愛的小白兔娃娃,我真的好喜歡你/'

指導教師：張琳琳
1,寫出喜歡小白兔娃娃.2,喜歡小白兔娃娃的樣子和作用
3真的好喜歡小白兔娃娃,點明中心.

準備：
不織布
剪刀
強力膠（沒有用針線代替）
布料（一種顏色即可）
布料上畫一個橢圓，做兔子腦袋。再沿著橢圓再剪一個相同大小的圓。兩個圓有顏色的布料在里邊，縫成一個圓。下面留一個小孔塞入化纖棉。然后再在另一塊布料上（相同顏色）剪下兩只耳朵，縫合，塞入化纖棉，不要塞太滿?？p合在兔子頭上。接著，在黑色不織布上剪下兩個一模一樣的直徑5cm左右的眼睛（頭的直徑20cm左右）和鼻子，用強力膠或針線縫一圈\粘上。接下來再在布料上剪下手、腳、尾巴分別縫好、粘上就可以了！
小貼士：眼睛大是可愛的關(guān)鍵哦，別忘了眼白和睫毛~兔子為一頭身，當然2頭身也行哦。
樓主要的娃娃暫時沒有制作的簡易方法。。。。。。

My Melody

可愛的小兔子娃娃陪伴我長大，我會一直銘記和它相處的時光。

1 小兔子和星娃娃愛的比拼的故事

在一個有星星的夜晚，小兔子摟著媽媽，在草窩里說起悄悄話。

“媽媽，月亮媽媽哪去了?”小兔奇怪地問。

“月亮媽媽整天照顧星娃娃，都累瘦了?，F(xiàn)在，她蓋著白云棉被休息了!”兔媽媽說。

“星娃娃真不乖，他們一點都不愛媽媽!”小兔嘟著嘴巴說。

一顆流星聽到了，跑下來反駁說：“不，我愛媽媽!”

“你不愛!我才愛媽媽!不信我們就比一比!”小兔大聲說，“媽媽生病時，我給媽媽倒水喝，我會自己玩，不吵媽媽!”

“我……”星娃娃吞吞吐吐。

“媽媽上班時，我不哭，乖乖去上學!”小兔又說。

“我……”星娃娃臉紅了。

“瞧，我比你更愛媽媽!”小兔得意極了。流星很生氣，拖著小尾巴飛走了。

“小兔，我們來幫助星娃娃學會愛媽媽，好嗎?”小兔子點點頭，有了個好主意。

她請螢火蟲幫忙，飛到天上告訴星娃娃，如果愛媽媽，就要在她生病時陪著她。

她請貓頭鷹幫忙，飛到天上告訴星娃娃，如果愛媽媽，就要乖一點，不惹媽媽生氣。

她請蝙蝠幫忙，飛到天上告訴星娃娃，如果愛媽媽，就要幫媽媽蓋好被子。

這一天夜里，小兔子忙壞了，第二天晚上，小兔和媽媽躺在草窩里，看到月亮媽媽露出了圓圓的臉蛋，笑呵呵的。

“媽媽，你瞧，月亮媽媽來了!

她一定病好啦!”小兔興奮地喊。

這時侯，小流星跳下來，說：“小兔子，我已經(jīng)學會愛媽媽了。

我們再來比一比，現(xiàn)在，我一定不會輸給你啦!”

“哈哈哈，我也不會輸給你的!”小兔眨呸眼。

“我們都不會輸給你的!”咦，是誰在說話?小兔抬頭仔細瞧，原來，天上的星星們都在向她宣戰(zhàn)呢!嘻嘻，月亮媽媽和小兔子笑得別提多開心了!

2 小兔子和星娃娃愛的比拼的故事點評

愛并不是一個具體的字，而是體現(xiàn)在日常的生活中的。表達愛的方式也是多種多樣的，比如你體會媽媽的辛苦，幫媽媽做一做家務(wù)，幫媽媽捶一捶酸痛的肩背。不用刻意就能感受到的就是愛哦!生活在世界上，就是一個學習愛的過程，不要急不要怕，總有一天我們會學會愛，愛自己，愛他人，愛世界，還會傳達愛。

那首歌叫 彩虹糖的夢

　活動意圖：
　　小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物，現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨生子女，身邊有許多大人圍著轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，主動關(guān)心、幫助別人的意識更是淡薄。品德行為習慣卻令人擔憂。
　　活動目標：
　　了解兔子長相，喜歡吃什么，怎樣走路。
　　活動準備：
　　幾只小兔子、大積木、籠子等。
　　活動過程：
　　1、給小兔蓋“房子”：教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進“新房子”里住。
　　2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地撫摸小兔子，可以和它說說“悄悄話”，給兔子起名字。引導幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
　　3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?
　　4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么?
　　5、學小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學一學小兔跳。
　　活動結(jié)束：
　　將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時間。
　　活動反思：
　　小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。

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