五年級(jí)寫(xiě)讀后感作文450字左右

很好，我己點(diǎn)贊了。

讀西游記有感
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話(huà)旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱(chēng)王?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個(gè)人都明白， 在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?？傊?我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取， 尋找最大自由的精神。

在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)?

著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。

我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。

王亞南睡三腳床

王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。

他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一。

他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)？
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。
我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。
王亞南睡三腳床
王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。
他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一。
他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)？
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。
我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。
王亞南睡三腳床
王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。
他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一。
他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家

今天，我讀了《兵的故事》。兵的行為讓我敬佩。我感動(dòng)了。



這篇文章主要講述了在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，車(chē)被堵了。黑魆魆的車(chē)廂內(nèi)寒風(fēng)刺骨。兵將自己的衣物獻(xiàn)給了人們，溫暖了他人，受凍了自己。突然，兵感到車(chē)要下滑，于是用他那嬌小的身軀頂住車(chē)，挽救了一車(chē)人，自己卻犧牲的故事。



兵為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的事令我感動(dòng)。這時(shí)，我想起了老師們。他們也是這樣的。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，老師卻在備課;早晨，老師們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，十分細(xì)致地為我們上課。正像陶行知所說(shuō)的:“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！笔前?老師就是蜜蜂，默默奉獻(xiàn)著……



兵舍己為人的精神令我敬佩!因?yàn)樗麪奚∥?，救了大家。我還看見(jiàn)有一次，電視上，幾名村民被困橋底，洪水像餓虎撲食般洶涌，猛然，一位軍人好像青龍縱身跳入水中，當(dāng)他救上了所有的人自己卻筋疲力盡犧牲了。這讓我肅然起敬!



兵的心靈是美麗的;品德是高尚的;精神是偉大的!

這天,晴空萬(wàn)里、艷陽(yáng)高照.被貶的劉禹錫憂(yōu)心重重,心里很不是滋味,于是打算去黃河岸邊散散心,也好除掉身上的悔氣.
中午,劉禹錫來(lái)到黃河邊,不禁大吃一驚：
“哇!好狀觀啊!”
曲折的黃河挾泥帶沙,滾滾而來(lái).岸邊的淘金者,漁船中的捕魚(yú)人數(shù)不勝數(shù).巨浪一個(gè)接一個(gè)打來(lái),也不知疲倦.有的浪剛好打中漁船,船馬上劇烈地晃動(dòng)幾下,像個(gè)不倒翁,讓人看了驚心動(dòng)魄.岸邊的淘金者也熱火朝天地埋頭苦干.有些人找到了金塊就興奮地大叫：
“找到了!找到了!”
這樣,又引來(lái)了無(wú)數(shù)圍觀者.大家與他一起歡呼：“找到了,找到了!
看到這里,劉禹錫的憂(yōu)心散去了大半,不禁詩(shī)興大發(fā)：
九曲黃河萬(wàn)里沙,浪濤風(fēng)簸自天涯.
但他遲遲不知下句該怎樣接.
不知不覺(jué)夜已降臨了,漁火接連亮起.劉禹錫抬起頭,看到了圓圓的月亮,好似一塊磨平發(fā)亮的云母石.劉禹錫猛然想起今天是中秋節(jié)!想到這里他兩眼發(fā)紅了,看著月亮,他想：牛郎、織女也應(yīng)該團(tuán)聚了吧!他們都團(tuán)聚了,我又為何不能和家人團(tuán)聚呢?我真想到他們家去訴說(shuō)我的苦衷啊!于是這首詩(shī)的下句寫(xiě)出來(lái)了：
如今之上銀河去,同到牽牛織女家.

常有人問(wèn)我：“幸福是什么？”我往往只抿嘴一笑；常有人抱怨：“我不夠幸福?！眳s往往忘記了那一雙雙渴望的眼睛……
平凡的人，總會(huì)帶給我們不平凡的震撼。
萊陽(yáng)有位女交警，叫褚少華。她沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有豐厚的工資，但她有四個(gè)天真可愛(ài)的“孩子”。
她常說(shuō)：“孩子上學(xué)是一輩子的大事，千萬(wàn)不能耽誤……”
每到開(kāi)學(xué)前，她就會(huì)按時(shí)為這四個(gè)貧困孩子送上應(yīng)季的衣服和學(xué)習(xí)用品，玲玲就是其中一個(gè)。
12歲的梁玲玲是萬(wàn)第鎮(zhèn)一所小學(xué)的學(xué)生，父親病故，母親常年生病，家中的擔(dān)子便落到了她一個(gè)人的身上。褚少華了解到她的情況后，心里一直很著急。
經(jīng)過(guò)再三考慮，褚少華決定用自己的工資來(lái)幫助玲玲。
11月初的一天，氣溫陡降，褚少華立即買(mǎi)來(lái)一件羽絨服，一雙旅游鞋和學(xué)習(xí)用品，送到玲玲的學(xué)校，她顧不上拭去身上的塵土，來(lái)不及喝杯熱茶暖暖雙手，又馬不停蹄地來(lái)到南石莊村，為劉良、趙玉琴等家庭特困的兒童送去棉衣。看著風(fēng)塵仆仆、略帶寒意的褚少華，孩子們的眼睛濕潤(rùn)了，依偎在褚少華身邊，親切

雙眼度數(shù)差距較大多與不良的用眼習(xí)慣有關(guān)，諸如習(xí)慣把頭偏向一側(cè)視物或習(xí)慣躺著看書(shū)都可以引起相關(guān)癥狀。建議采用有效的方法進(jìn)行治療提高自身視力，控制度數(shù)的繼續(xù)增加，以縮小雙眼的視力差距。
不主張配鏡矯正，畢竟配鏡不是治療方法，無(wú)助與自身視力的提高，只會(huì)逐步加大雙眼的差距，并且因?yàn)槎葦?shù)差距較大，配鏡給人以雙眼大小不一的感覺(jué)?！半p眼那同步眼肌療法”會(huì)對(duì)你有所幫助，詳情電話(huà)咨詢(xún)。同時(shí)要注意改變不良的視物習(xí)慣。