軸對稱的班徽

名稱 對稱軸的條數(shù) 對稱軸 角 1 角平分線所在的直線 等腰三角形 1 底邊上的高（頂角平派咐分線或底邊上的中線）所在的直線 等邊三角形 3 各邊上的高（角平分線或中線）所在的直線 等腰梯形 1 上下底的中線所在的直線 菱形 2 兩條對角線所在的直備茄線 圓 無數(shù) 過圓心的每條直線 正方形 4 兩條對角線所在的直線或?qū)呏芯€所塵滾純在的直線 半圓 1 經(jīng)過圓心且垂直于這個(gè)半圓直徑的直線 正六邊形 6 過相對的頂點(diǎn)所在的直線或過對邊中線所在的直線

1、上方的太鏈?zhǔn)钻栂笳髦饷骱拖Ｍ?，背景是藍(lán)色，就是天空，代表著胸懷像天空一樣寬廣。每天都有新的太陽升起，每天都有一個(gè)好心情。

2、下方的是全班同學(xué)的心，心心相惜、相通，心中都擁抱著太陽，心中充滿著光明，給人以溫暖，心中沒有陰暗，也象征著團(tuán)結(jié)友愛。

3、無論設(shè)計(jì)什么樣的班徽都是為了起到提醒同學(xué)們團(tuán)結(jié)和睦奮進(jìn)的作用，是為了凝聚同學(xué)們的力量，傳播正能量。

4、班徽的州喚雀設(shè)計(jì)可以靠大家的集思廣益，設(shè)計(jì)出容易理解，大家一看就懂，體現(xiàn)冊早班級(jí)特色，就是好的班徽了。

一個(gè)圖形被一條直線分為對稱的兩部分，這種對稱叫“軸對稱”。

如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對稱圖形。蘇教版中指出：一個(gè)圖形如果沿某條直線對折，對折后折痕兩邊的部分是完全重合的，那么就稱這樣的圖形為軸對稱圖形。梳子的圖片也是軸對稱圖形。

注：斜放的圖形只要能沿一條直線折疊，直線兩側(cè)的圖形能夠互相重合，就是軸對稱圖形。在軸對稱圖形中間畫一條線，那條線叫對稱軸。

軸對稱圖形具有以下的性質(zhì)：成軸對稱的兩個(gè)圖形全等；如果兩個(gè)圖形成軸對稱，那么對稱軸是對稱點(diǎn)連線的垂直平分線。

軸對稱圖形的判定和作用：

經(jīng)過線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線。這樣就得到了以下性質(zhì)：

1、如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對稱，那么對稱軸是任何一對對應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線。

2、類似地，軸對稱圖形的對稱軸，是任何一對對應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線。

3、線段的垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段的兩個(gè)“端點(diǎn)的距離相等。

4、對稱軸是到線段兩端距離相等的點(diǎn)的集合。

作用：

可以通過對稱軸的一邊從而畫出另一邊。

可以通過畫對稱軸得出的兩個(gè)圖形全等。

擴(kuò)展到軸對稱的應(yīng)用以及函數(shù)圖像的意義。

分別能畫出6、9、5條對稱軸。

做法如下：

需要工具：畫筆、卡紙。

1、首先畫出兩個(gè)對稱的類似三角形狀的翻開的紙張，再在兩側(cè)畫出兩個(gè)圓圈，如下圖所示：

2、接著在下方畫出攤開的書頁輪廓后，補(bǔ)充畫上紙張的厚度，如下圖所示：

3、將攤開的書頁用藍(lán)色涂上后，上方翻開的紙張與兩側(cè)的圓圈用紅色與綠色涂上，如下圖所示：

4、最后用白色彩筆在上面畫出高光，這樣班徽就設(shè)計(jì)好了，如下圖所示：