葫蘆絲吹的粉刷匠

《粉刷匠》是一首旋律非常簡單的外國兒歌，用它作為葫蘆絲練習(xí)曲察大純，在不少教材中可見。

要說它以專門的葫蘆絲獨(dú)敗咐奏曲出現(xiàn)，還不“夠格”。

給你一張曲譜，里面有 吐音、連音和換氣符號標(biāo)識，對照著仿歷練習(xí)，是很好的。

　　兒歌名稱：我是一個(gè)粉刷匠

　　出處：波蘭兒歌

　　作詞：佳基洛夫斯卡

　　作曲答純：列申斯卡

　　譯配：曹永生

　　粉刷匠是人教版小學(xué)音樂一年級第二冊第九課的一首演唱曲，曲子風(fēng)趣、活潑，通過簡單的旋律刻生動的刻畫出小小“粉刷匠”的性格特征，生動形象地表現(xiàn)了小粉刷勞動時(shí)喜悅心情以及忘我勞動的精神。一方面生動地纖舉描繪了小粉清豎咐刷匠在欣賞自己的勞動成果，得意炫耀自己勞動技術(shù)的同時(shí)，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動，弄得鼻子也刷了白灰的頑皮神態(tài)，一方面教育學(xué)生熱愛勞動和樂觀向上的精神。

葫蘆絲吹1234****方法如下：

1、要知道你的葫蘆絲的什么調(diào)子，二葫蘆絲的音孔由下往上順序排列背后的孔為第七音孔 ，蒙上全部的音孔吹出來的聲音是低音5；

2、打開第一音孔吹出來的是低音6，依次是低音7，然后打開下三音孔吹出來的音就是正常1的發(fā)音，再依次往上打開音孔就是2音3音5音；

3、當(dāng)全部音孔都打開吹出來的是6音，4音比較特別，把第五音孔打開其余的都蒙上就是4音。

學(xué)吹葫蘆絲都知道，葫蘆絲1234****的指法是根據(jù)筒音來確定的，筒音是指把所有的孔都按住用急氣流吹而發(fā)出的音叫做筒音。一般有筒音作低音5、中音1、中音2、中音4等等。

1234****可以對應(yīng)葫蘆絲上的任何孔，即葫蘆絲上的任何一個(gè)孔既可以是“1”，也可以是“2”，還可以是“3、4、5、6、7”。

葫蘆絲用的比較多的是筒音=5的指法，在這個(gè)指法下，把所有的孔全部按住，是低音5，然后將手指從下到上一個(gè)一個(gè)的放開，依次是低音“6、7”，中音“1、2、3、5”，后面一個(gè)用大拇指按住的孔是中音“6”，放開前面最上面的一個(gè)孔，即5音的孔，將其余的孔全部按住，5就變成4了。

在吹葫蘆絲之前要先了解自己的葫蘆絲是什么音調(diào)的，不同音調(diào)的葫蘆絲指法也不一樣，最開始學(xué)習(xí)葫蘆絲一般會使用C調(diào)或者D調(diào)，可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的葫蘆絲。

葫蘆絲一共有七個(gè)音孔，分別對應(yīng)不同的指法。葫蘆絲的正面從下到上分別是第一音孔到第六音孔，第七音孔在背面的最上方。當(dāng)七個(gè)音孔全部按住緩緩吹響的時(shí)候，這個(gè)音就是低音3，如果氣流稍微急一點(diǎn)，吹出來的音就是低音5。往上抬起最后一個(gè)手指，也就是空出最后一個(gè)音孔發(fā)出的音就是低音6。

一個(gè)一個(gè)音孔慢慢打開，依次吹出來的音就是低音7、中音1、中音2、中音3，到了中音3的時(shí)候是只剩第六音孔和第七音孔被按住。需要注意的是打開第六音孔，只剩第七音孔的時(shí)候吹出來的音是和中音3相隔一個(gè)音階的中音5，并不是中音4，吹中音5的時(shí)候氣流一定要緩。

中音4的指法有兩種，吹的時(shí)候氣流都一定要緩。第一種指法就是按住所有的音孔，然后輕輕露出第六音孔，剩下的六個(gè)音孔都按住然后吹響，另外還可以露出第一音孔和第六音孔也可以吹出中音4。

俗話說：工欲善其事，必先利其器。要吹奏好葫蘆絲，首先要準(zhǔn)備好一支葫蘆絲和學(xué)習(xí)葫蘆絲的教材。在之前的課程中也給大家講解過，作為初學(xué)者來說葫蘆絲不用買太好的，去網(wǎng)店購買100元左右的天然葫蘆加紫竹的就可以，教材花十幾元買一本葫蘆絲和巴烏的教程就可以。這里特別要告訴大家的是，作為初學(xué)者不用一上來就買很貴的葫蘆絲，有時(shí)候并不是越貴越好，適合練習(xí)的才是最好的。而且，有些初學(xué)者學(xué)一段時(shí)間可能就不學(xué)了，所以買貴了反倒是一種浪費(fèi)。

跟隨教學(xué)視頻認(rèn)真學(xué)習(xí)

當(dāng)我們有了葫蘆絲和教材之后，接下來的過程就是學(xué)習(xí)的過程。在這個(gè)過程中，如果有條件我們可以選擇當(dāng)?shù)氐暮J絲培訓(xùn)教育中心進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)然這樣是要花費(fèi)學(xué)費(fèi)的，而且是不少。還有一個(gè)免費(fèi)的學(xué)習(xí)方法，那就是跟隨網(wǎng)上像我們這樣的老師錄制的葫蘆絲教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。

現(xiàn)場跟隨老師學(xué)習(xí)和通過網(wǎng)上教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，這兩者是有區(qū)別的，現(xiàn)場跟隨老師學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，而通過網(wǎng)上跟隨老師的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，可能有些問題不能得到及時(shí)的解答，當(dāng)然如果有條件，這兩者可以結(jié)合起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。其實(shí)從實(shí)際來說，因?yàn)楹J絲是一門比較簡單的樂器，所以這里要和大家說的是，通過網(wǎng)上的教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于我們絕大部分的業(yè)余愛好者來說就足夠了，不用浪費(fèi)多余的錢去報(bào)學(xué)習(xí)班。跟隨教學(xué)視頻，從零基礎(chǔ)開始入門，一步一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，一樣可以學(xué)得非常好。

不斷加強(qiáng)練習(xí)

在進(jìn)行葫蘆絲練習(xí)的過程，剛開始可能會覺得比較有趣，但是其實(shí)經(jīng)過了一段時(shí)間之后就會感覺這一個(gè)過程是非?？菰餆o味的，這和其他任何樂器或者是技能的學(xué)習(xí)過程都是一樣的。所以說臺上一分鐘臺下十年功，我們不要光看到很多老師演奏曲子的時(shí)候非常流暢，非常羨慕，但是其實(shí)你不知道的是，他們在背后可能對這首曲子已經(jīng)練習(xí)了上百遍。這里，我們不要一聽上百遍就感覺很驚訝，就以我們比較熟悉的葫蘆絲名曲《月光下的鳳尾竹》而言，這是一首三級曲目，從開始學(xué)習(xí)到能夠熟練地跟隨伴奏吹下來，一名學(xué)習(xí)者前后大概要練習(xí)五千遍左右。我們在跟隨視頻教學(xué)進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候，一定要把老師布置的任務(wù)，認(rèn)真反復(fù)地練習(xí)，熟能生巧，這樣對我們的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。任何一門樂器和技能都是在不斷的練習(xí)中提高，在不斷的練習(xí)中使自己的水平更上一層樓，練習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

我們在學(xué)習(xí)葫蘆絲的過程中，不能一味地只顧悶頭練習(xí)，在練習(xí)的過程中還要時(shí)而不時(shí)的結(jié)合不同的視頻來對自己的練習(xí)和進(jìn)度反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足?？匆幌履睦锎档牟粶?zhǔn)或者是哪里吹得不夠好，通過總結(jié)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正，這樣才能使自己的吹奏水平不斷地提高。在教學(xué)視頻中也和大家說了，有問題及時(shí)問，不用不好意思。

總之，利于業(yè)余時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣愛好真的是一件很幸福的事情，特別是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，還有這么好的免費(fèi)學(xué)習(xí)平臺。所以，我們要好好利用，也祝愿每位葫蘆絲愛好者都能夠?qū)W有所成。

那應(yīng)該不是葫蘆絲，而是竽 。成語應(yīng)該是濫竽充數(shù) 。戰(zhàn)國時(shí)，齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工，組成了一支規(guī)模很大的樂隊(duì)。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂，每次演出的排場都不小，總要集中三百名樂工一起吹。有個(gè)游手好閑、不務(wù)正業(yè)的南郭先生，知道齊宣王樂隊(duì)的待遇很優(yōu)厚，就一心想混進(jìn)這個(gè)演奏班子?？?是他根本不會吹竽，不過他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏，自己若是混在里頭，裝裝樣子、充充數(shù)， 誰看得出來！南郭先生終于千方百計(jì)地加入了這支樂隊(duì)。每當(dāng)樂隊(duì)演奏時(shí)，他就學(xué)著別人東搖西晃，有模有樣地“吹奏”。由于他學(xué)得維妙維肖，好幾年過去了，居然也沒露出破綻。直到齊宣王去世后，他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣，也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏，而愛聽獨(dú)奏。他要求樂工們一個(gè)個(gè)輪流吹奏給他聽。這下子，冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了，他的心里七上八下的，眼看就要露出馬腳了，欺君犯上的罪名，他可擔(dān)當(dāng)不起?。≈缓泌s緊收拾行李，慌慌張張地溜走了。