馮得來恩演講

1965年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)工程機(jī)械專業(yè)本科 。
1965-1980年，任機(jī)械工業(yè)部太原重型機(jī)械學(xué)院教師。
1981-1986年，聯(lián)邦德國柏林工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)研究所訪問學(xué)者。
1985年獲聯(lián)邦德國柏林工業(yè)大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位。
1986-1989年，任浙江大學(xué)副教授。
1989年至今， 任浙江大學(xué)教授、1990年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審批為博士生導(dǎo)師。
期間：先后擔(dān)任浙江大學(xué)機(jī)械系設(shè)計(jì)研究室主任，浙江大學(xué)機(jī)械系主任、機(jī)械設(shè)計(jì)研究所所長，浙江大學(xué)副校長兼研究生院副院長、遠(yuǎn)程教育學(xué)院院長，九三學(xué)社中央副主席、九三學(xué)社省委會(huì)主委、浙江大學(xué)副校長 ，浙江省政協(xié)副主席、九三學(xué)社中央副主席等職。
現(xiàn)任浙江大學(xué)臺州研究院院長、浙江大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)研究所所長。

馮培恩，男，漢族，1943年10月生，浙江鄞縣人，1965年9月參加工作，聯(lián)邦德國柏林工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)研究生畢業(yè)，工學(xué)博士，我國著名設(shè)計(jì)學(xué)專家，浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任浙江大學(xué)臺州研究院院長、浙江大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)研究所所長。曾任浙江大學(xué)副校長，浙江省政協(xié)副主席，全國政協(xié)常委，九三學(xué)社中央委員會(huì)副主席等職。主要研究領(lǐng)域：1、設(shè)計(jì)理論和方法學(xué)（概念創(chuàng)新設(shè)計(jì)、智能設(shè)計(jì)、組合化系列化設(shè)計(jì)等）； 2、廣義優(yōu)化設(shè)計(jì)；3、工程機(jī)械智能化、綠色化和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。

馮恩洪：1946年出生；畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)，曾先后擔(dān)任上海培光中學(xué)副校長、上海建平中學(xué)校長兼上海建平（集團(tuán)）學(xué)?？傂ｉL，現(xiàn)任全國教育專家委員會(huì)會(huì)長。
馮恩洪，全國著名教育專家，中國關(guān)心下一代教育研究院副院長，中國關(guān)工委全國教育專家指導(dǎo)中心副主任，全國中小學(xué)德育研究會(huì)副理事長；華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海大學(xué)客座教授。
業(yè)界普遍認(rèn)為在教育界，有“北魏南馮”的說法（北有魏書生，南有馮恩洪）。他不僅具有遠(yuǎn)見卓識，還是“藝高人膽大”的教育實(shí)踐家。

★教師要“照亮了別人，發(fā)展了自己”，千萬不要“照亮了別人，燃燒了自己”。
★今天的學(xué)習(xí)，明天的科技，明天的經(jīng)濟(jì)，今天的準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)明天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展毀巖就是有效的準(zhǔn)備。
★改變世界觀要從自己做起，如果每個(gè)人都對別人誠實(shí)一些，禮貌一些，關(guān)心一些，用愛來交換愛，用信任來交換信任，我們的社會(huì)就要前進(jìn)一大步。不要總是埋怨環(huán)境不如人意，二要可以從我做起，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，在抗擊非典的過程中，生活中有多少真善美的心靈催熱淚下?，F(xiàn)實(shí)是，不是生活沒有美。而是我們的眼睛不善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，年輕的朋友們你同意我的看法嗎？
★生命因講臺而精彩。
★今天給我一個(gè)孩子扮余跡，明天我就還你一個(gè)棟梁；今天給我一次機(jī)會(huì)，明天我就還你一個(gè)驚奇。
★校長的水平?jīng)Q定著教師的水平，教師的水平?jīng)Q定著學(xué)生和學(xué)校的水平。
★教育的差異實(shí)際就是閱讀的差異。
★成功者必須具備兩種智慧：第一種智慧是課堂里吸收知識的能力。第二種智慧是對知識的運(yùn)用能力和人際交往能力。吸收知識能力+運(yùn)用知識能力+人際交往能力=成功。只有第一種智慧，沒有第二種智慧是不可能取得真正意義上的成功。
★天生我才必有用，天生其才必有用。全面發(fā)展不等于門門功課優(yōu)秀，全面發(fā)展不是均衡發(fā)展。全面發(fā)展是對于中國兩千一百萬學(xué)生而言，對于每一個(gè)學(xué)生個(gè)體來講，不可能樣樣全面，這是認(rèn)識上的誤區(qū)。
★弱勢智慧合格就好，強(qiáng)廳并勢智慧要達(dá)到優(yōu)秀，變成特長。我們的教育模式就是合格+特長。
★天生其人必有才，天生其材必有用，我們教育者應(yīng)該看學(xué)生哪壺先開提哪壺，充分發(fā)展他的強(qiáng)勢智慧并使之達(dá)到特長水平。
★創(chuàng)造源于思想！
★人的素質(zhì)差異決定了人的行為。
★最高水平的管理是有權(quán)不用的管理。
★素質(zhì)教育的真諦就是人的社會(huì)化和個(gè)性化的和諧發(fā)展。

最重要的人：妻子——特麗莎
能力：不老不死，不用煉成陣也不用做任何動(dòng)作即可煉成。
死因：
劇場版：被人造人兒子恩維殺死，但成為了讓愛德華回到煉金術(shù)世界的門
漫畫和FA版動(dòng)畫版：在擊敗父親大人（燒瓶中的人）后幾乎耗盡體內(nèi)的賢者之石（僅一人份），最后回到特雷莎墓前安詳?shù)乃廊ァ?
PS：著名煉金術(shù)士帕拉塞爾蘇斯原名叫做菲利普斯·奧里歐勒斯·德奧弗拉斯特·博姆巴斯茨·馮·霍恩海姆

原因是馮小剛年輕時(shí)很瘦，家庭條件不好，馮小剛總是穿著一條大褲子，所以稱為馮褲子。當(dāng)他從遠(yuǎn)處看時(shí)，他根本看不到任何人穿著他的褲子，所以馮小剛被稱為馮褲子。馮小剛年輕的時(shí)候混的不好，通過王朔他成了大導(dǎo)演！然而，王朔起初并不喜歡與馮小剛交往。王朔是一個(gè)在北京大院里長大的孩子。他有背景、關(guān)系和才能。

整天圍在王朔身邊，一心想抱住王朔的大腿，于是馮小剛有了馮褲子的說法。馮小剛早年可以說是一個(gè)不折不扣的小人物，但不可否認(rèn)，馮小剛是有才華的！后來，馮小剛遇到了王朔，他的生活開始發(fā)生了巨大的飛躍。王朔才華橫溢，是北京大院長大的孩子，有人脈。這給了馮小剛一個(gè)靠山。在王朔早期的朋友圈里，馮小剛是最后一個(gè)，而馮小剛是一個(gè)為了達(dá)到目的可以付出一切，放下架子的人。

如果不談現(xiàn)在，我覺得馮小剛也是一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)為了讓母親過上幸福生活而拼了老命的年輕人。因?yàn)樗焯旄跛?，走到哪跟到哪，所以葉靜形容他是王朔穿的褲子，脫不下來。他話太多，“馮褲子”這個(gè)綽號就在那個(gè)圈子里傳開了！雖然這個(gè)外號有點(diǎn)侮辱性，但是王朔對這個(gè)弟弟還是很滿意的，于是把馮小剛?cè)M(jìn)了《編輯部的故事》，一路照顧他！

馮褲子一名主要還是來源于葉京導(dǎo)演的電視劇《和青春有關(guān)的日子》，馮褲子飾演者佟磊與馮小剛長得特別像，劇中馮褲子是一位愛哭、總是黏著別人大腿、心里又極想上位的忘恩負(fù)義之人?！吧涞疆?dāng)年的馮小剛為人歷。 認(rèn)識了鄭曉龍，為了進(jìn)入鄭曉龍當(dāng)時(shí)所在的北京電視劇藝術(shù)中心工作。