兒童英語啟蒙kids a-z

自我感覺唱唱的課程內(nèi)容更加吸引寶寶

A ZA A ZA Fighting! 韓語中（加油!）的意思：）~
寫成韓語是：?? ?? ???!（一般用這個(gè)）
或者：??!??!???!
發(fā)音正確的是 a jia a jia huai yi ting.

通常, 韓語的發(fā)音都很模糊, 所以 "A ZA" 其實(shí) 可一寫成 "A Jia"
至于Fighting, 那是因?yàn)轫n語音譯過去的就變成 "Huai yi ting"...
其實(shí)沒說錯(cuò),因?yàn)檫@個(gè)也是外來詞是從英語音譯成韓語的,但韓語中沒f音所以聽起來有差別,例如coffe 咖啡他們的讀音是copy,house就是ha wu si所以沒有錯(cuò)對(duì)之分.

Za A Za Fighting!——加油! A Za A Za Fighting 是韓劇《浪漫滿屋》里李英宰和韓智恩鼓勵(lì)對(duì)方的話,都是加油的意思。這句話也因?yàn)檫@部韓劇的熱播而出名。朋友,Fighting!A Za A Za Fighting! 加油!生命中無處不在,給朋友加油，加油：）~

A ZA A ZA Fighting!
從《浪漫滿屋》中的“A Za A Za Fighting（加油的意思）”到近日熱播（唱）的“Rain、Rain、it's raining”，鄰家大男孩般的Rain仿佛一夜間走紅，人氣熱爆.

abcdefgh

　　A Friend is……朋友就是……

　　Accepts you as you are 接受原本的你

　　Believes in "you" 相信你這個(gè)人

　　Calls you just to say "Hi" 打電話給你就是想說聲"嗨"

　　Doesn't give up on you 從不放棄對(duì)你的信心

　　Envisions the whole of you 預(yù)期你總是盡全力

　　Forgives your mistakes 原諒你的過錯(cuò)

　　Gives unconditionally 無條件地給予

　　Helps you 幫助你

　　Invites you over 邀請(qǐng)你

　　Just "be" with you 靜靜地在你的身旁

　　Keeps you close at heart 靠近你的心

　　Loves you for who you are 因你原來的樣子而愛你

　　Makes a difference in your life 使你的生活與以往不同

　　Never judges 不間斷

　　Offers support 支持你

　　Picks you up 扶你一把

　　Quiets your fears 止息你的懼怕

　　Raises your spirits 鼓舞你的心靈

　　Says nice things about you 跟別人述說你好的那一面

　　Tells you the truth when you need to hear it 當(dāng)需要時(shí)會(huì)告訴你實(shí)情

　　Understands you 懂你

　　values you 看重你

　　Walks beside you 與你同行

　　X-plain things you don't understand 解你的疑惑

　　Yells when you won't listen and 在你聽不下時(shí)會(huì)大吼一下

　　Zaps you back to reality 把你拉回現(xiàn)實(shí)

　　阿黨相為 阿黨：偏袒、偏私一方。為了謀求私利相互偏袒、包庇。
　　阿其所好 阿：曲從；其：他的；好：愛好。指為取得某人的好感而迎合他的愛好。
　　阿時(shí)趨俗 阿：迎合。迎合時(shí)尚和世俗。
　　阿諛諂媚 阿諛：迎合別人的意思，向人討好；諂媚：巴結(jié)，奉承。說話做事迎合別人的心意，竭力向人討好。
　　阿諛逢迎 阿諛：用言語恭維別人；逢迎：迎合別人的心意。奉承，拍馬，討好別人。
　　阿諛奉承 阿諛：用言語恭維別人；奉承：恭維，討好。曲從拍馬，迎合別人，竭力向人討好。
　　阿諛取容 阿諛：曲意逢迎；取容：取悅于人。諂媚他人，以取得其喜悅。
　　阿鼻地獄 阿鼻：梵語的譯音，意譯為“無間”，即痛苦無有間斷之意。常用來比喻黑暗的社會(huì)和嚴(yán)酷的牢獄。又比喻無法擺脫的極其痛苦的境地。
　　阿狗阿貓 舊時(shí)人們常用的小名。引申為任何輕賤的，不值得重視的人或著作。
　　阿姑阿翁 阿：名詞的前綴。姑：丈夫的母親。翁：丈夫的父親。指公公婆婆。
　　阿家阿翁 阿：名詞的前綴。家：通“姑”，丈夫的母親。翁：丈夫的父親。指公公婆婆。
　　阿嬌金屋 阿嬌：指漢武帝劉徹的姑母（長(zhǎng)公主劉嬌）的女兒。原指漢武帝劉徹要用金屋接納阿嬌為婦。這里泛指美麗高貴的女子。
　　阿貓阿狗 舊時(shí)人們常用的小名。引申為任何輕賤的，不值得重視的人或著作。
　　阿毗地獄 阿毗：梵語的譯音，意譯為“無間”，即痛苦無有間斷之意。常用來比喻黑暗的社會(huì)和嚴(yán)酷的牢獄。又比喻無法擺脫的極其痛苦的境地。
　　阿平絕倒 以之比喻對(duì)對(duì)方的言論極為佩服。亦用為譏諷言論極為乖謬，常貽笑大方。
　　阿黨比周 指相互勾結(jié)，相互偏袒，結(jié)黨營(yíng)私。
　　阿彌陀佛 佛教語，信佛的人用作口頭誦頌的佛號(hào)，表示祈禱祝?；蚋兄x神靈的意思。
　　阿世盜名 阿世：曲意博取世人的歡心。用博取世人的歡心的方法來竊取名譽(yù)。
　　阿世媚俗 指曲意迎合當(dāng)時(shí)社會(huì)的陳規(guī)陋俗。
　　阿世取容 指迎合世俗，取悅于人。
　　阿意取容 指曲從其意，以取悅于人。

48個(gè)英語音標(biāo)猶如60個(gè)漢語拼音，只要學(xué)生熟練地掌握了它們，對(duì)學(xué)習(xí)英語的作用是相當(dāng)大的。
第一、能握簡(jiǎn)馭繁地把眾多的英語單詞讀準(zhǔn)。
第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時(shí)注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達(dá)到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點(diǎn)比學(xué)漢語容易多了。
既然音標(biāo)如此重要，那么我們?cè)鯓硬拍芙Y(jié)合具體情況，針對(duì)已學(xué)好母語的孩子們，把英語音標(biāo)教好呢？
以下幾種教法，但愿能對(duì)大家有所幫助。
一、用唱歌的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)26個(gè)字母，再學(xué)會(huì)幾句日常用語。
目的：讓他們對(duì)英語有感性認(rèn)識(shí)，明白這就是與漢語的不同之處。
二、教音標(biāo)：
（一）先教字母音標(biāo)
目的：學(xué)生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標(biāo)寫出來，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范；另一方面，讓他們對(duì)英語音標(biāo)有感性認(rèn)識(shí)，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生就很想知道，英語的音標(biāo)有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢(shì)轉(zhuǎn)入下一步：教國(guó)際音標(biāo)。
（二）教國(guó)際音標(biāo)
目的：讓學(xué)生系統(tǒng)、熟練地掌握英語音標(biāo)。這個(gè)掌握，就是要達(dá)到能讀、能默寫，為后面學(xué)單詞時(shí)隨時(shí)用，隨時(shí)拿得出作準(zhǔn)備。
教學(xué)時(shí)間：兩周
教學(xué)過程：
1、元音
（1）單元音：①／／／／／／／i／／u／／e／與漢語單韻母對(duì)照
②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／
a o e i u ü
說明：先讀漢語單韻母，并注意排序，再利用這個(gè)排序記英語單元音，易記。
（2）雙元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）與漢語復(fù)韻母對(duì)照：ai ei ui ao ou iu
②／i／／／／u?／
③／i／
說明：根據(jù)漢語復(fù)韻母排序來記雙元音第①組，英語中無ui；／au／與ao，
／／與ou的寫法不同；／ju：/是雙元音。
第②組的相同點(diǎn)是都帶／／，第③組只有一個(gè)，直接記就行了。
2、輔音
（1）輔音總數(shù)：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／
／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／
／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／
與漢語拼音對(duì)照：
b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
說明：1．根據(jù)漢語聲母排序來記英語輔音音標(biāo)，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、
／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標(biāo)／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨(dú)記。
2．漢語拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語音標(biāo)／b／、／p／、／m／、／f／多一個(gè)／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標(biāo)／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個(gè)／i／音。
（2）輔音的分類
分類一：
①清濁成對(duì)的：
清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／
濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／
說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂
／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／
可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。
②單干戶（即不成對(duì)的輔音）
／m／／n／／N／／l／
／r／／h／／j／／w／
記成：三個(gè)鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、
／r／和（即／h／）／j／、／w／
分類二：
（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／
／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／
／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／
記成：爆破、摩擦、破擦、前3對(duì)、中5對(duì)（添上／r／、／h／）、后3對(duì)
（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／
記成：三個(gè)鼻音，一個(gè)邊音（l），兩個(gè)半元音（／j／、／w／）
分類三：
（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計(jì)12個(gè)。
（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加
上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計(jì)16個(gè)。
老師講分類：作用：1、記住清輔音，對(duì)名詞變復(fù)數(shù)，動(dòng)詞變第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞的過去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。2、了解爆破音，對(duì)讀英語的失去爆破很有幫助。
三、拼讀單詞
目的：運(yùn)用英語音標(biāo)拼讀單詞，教學(xué)生自己拼讀，并要拼得準(zhǔn)確。
最后，對(duì)教英語音標(biāo)總的說明：
1、利用學(xué)生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標(biāo)，易記；2、在讀音標(biāo)時(shí)，不能把漢語拼音和英語音標(biāo)混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準(zhǔn)。3、教材音標(biāo)的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標(biāo)教學(xué)是分散到全冊(cè)。

關(guān)于孩子的英語啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_始學(xué)習(xí)英語，對(duì)于以后的英語學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說孩子要進(jìn)行英語啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語啟蒙？在這里就來告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語啟蒙，英語正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語水平提高的過程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲，孩子學(xué)習(xí)語言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語動(dòng)畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語歌曲，也可以說是英語童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

用他們頑強(qiáng)的拼搏精神，詮釋了生命不息、戰(zhàn)斗不止的真諦。

第90分鐘阿比達(dá)爾換下普約爾時(shí)，諾坎普球場(chǎng)9萬5千名球迷報(bào)以熱烈的掌聲，他們既為巴薩隊(duì)長(zhǎng)第100場(chǎng)歐冠賽事的里程碑喝彩，更為在50天前接受肝部手術(shù)的阿比達(dá)爾歡呼。在這個(gè)晉級(jí)決賽之夜，兩位2010-2011賽季先后長(zhǎng)期傷停的斗士用他們頑強(qiáng)的拼搏精神，詮釋了生命不息、戰(zhàn)斗不止的真諦。
當(dāng)終場(chǎng)哨響的一剎那，瓜迪奧拉被弟子們“晾”在了一邊，這并非紅藍(lán)戰(zhàn)士們不知感恩，而是他們涌向了一位偉大的英雄，并將他高高拋起！他就是阿比達(dá)爾。對(duì)于一位在50天前剛剛接受肝部腫瘤手術(shù)的球員而言，能夠如此迅速的返回賽場(chǎng)，尤其是出現(xiàn)在歐冠半決賽中，是多么令人稱奇且振奮的事。
諾坎普球場(chǎng)為阿比達(dá)爾做出了充分的渲染準(zhǔn)備，西側(cè)看臺(tái)上大幅標(biāo)語“為阿比達(dá)爾，朝著溫布利前進(jìn)吧”就是證明。當(dāng)阿比達(dá)爾在第90分鐘走向場(chǎng)邊，換下力拼了全場(chǎng)的隊(duì)長(zhǎng)普約爾時(shí)，諾坎普球場(chǎng)9萬5千名球迷的熱情被點(diǎn)燃了，他們起立并獻(xiàn)上了雷鳴般的掌聲。
正如瓜迪奧拉在賽前所說：“阿比達(dá)爾的恢復(fù)情況很好，但還不適合打90分鐘比賽?！卑⒈冗_(dá)爾復(fù)出的意義并不在于昔日那個(gè)金牌左后衛(wèi)全面回歸，而在于為困難重重的巴薩提升了士氣，要知道自4月份以來巴薩幾乎在每場(chǎng)比賽里皆傷損一位球員。
在阿比達(dá)爾替補(bǔ)登場(chǎng)后，歐洲足球界也紛紛表達(dá)了祝賀。阿森納球員威爾謝爾在個(gè)人網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)寫道：“阿比達(dá)爾能夠回到場(chǎng)上是令人振奮的事情。”《泰晤士報(bào)》贊揚(yáng)道：“阿比達(dá)爾的回歸將是本賽季最值得回憶的時(shí)刻?！薄睹咳针娪崍?bào)》驚訝地道：“他的恢復(fù)速度令人難以置信，這是多么好的一件事！”
其實(shí)巴薩球迷們?cè)跒榘⒈冗_(dá)爾歡呼時(shí)，也請(qǐng)為皇馬喝彩吧！在此前皇馬淘汰里昂的比賽結(jié)束時(shí)，皇馬與里昂的全體球員都脫去了比賽服，他們?cè)诒荣惙氯看┲∮小鞍⒈冗_(dá)爾早日康復(fù)”字樣的內(nèi)衫。那一刻沒有百年宿敵、沒有足球恩怨，只有人類最真摯的情誼和西甲雙雄百年戀人間的愛意。

教師數(shù)量，講解深度。
1、幼兒耐心差，幼兒音樂啟蒙需要專門老師進(jìn)行專春褲門指導(dǎo)，而音樂啟蒙早睜不需要專門老師專門指點(diǎn)。
2、幼兒音樂的音樂更加簡(jiǎn)單，不需要進(jìn)行更多深度音樂介紹。而音樂啟蒙則需要進(jìn)行對(duì)深度音樂的解析。
3、音樂啟蒙教育對(duì)孩子的好處很明顯,它不僅陸森歲能敏銳聽覺、增加詞匯、激發(fā)想象、還能幫助孩子提升智力。