開啟你的高維智慧下載

因緣巧合中，在周老師的推薦下，筆者有幸開始拜讀劉豐老師的《開啟你的高維智慧》一書。

這本書好像瞬間打通了我的思維，結(jié)合之前學過的禪學知識，對生命和宇宙有了新的認知。

這本書標題就強調(diào)了“高維”——即高的維度。高維是相對什么才體現(xiàn)出“高”呢？是一維二維三維。三維也就是我們?nèi)祟惿畹倪@個物質(zhì)世界，也是人類可以理解的維度，它有三個變量：長、寬、高。

螞蟻能理解的世界是幾維呢？是二維。它能理解三維世界的人類的行為嗎？是不能的。那劉豐老師所講的高維（世界），在哪里？它一定是超越三維的，也許是四維，也許是五維，也許是n維（ n趨于無窮大）！

結(jié)合我們見過和聽過的關(guān)于zong教、哲學、心理學等領(lǐng)域的知識，相信很多人都相信或猜測“高維智慧”正正是在于人類自己的【內(nèi)心】。通過靜坐（打坐）、冥想等方式，人們可以鏈接到自己的這個高維智慧。

筆者讀這本書的新的感悟是，就如螻蟻不能理解人類的行為，既然這個道理成立，那么三維世界里的普通人，同樣也是不能用語言文字或制作一個模型來準確描述更高維世界的。所以經(jīng)典里很明確地寫： “若以色見我，以音聲求我，是人行邪道，不能見如來。” 我們唯有通過自己修行，去“悟”（感受、體驗、知道）到高維智慧。而 一旦把自己悟到的描述出來告訴別人，那說出來的就已經(jīng)是錯的了，一開口即錯！

如果上面所說的比較難理解，不妨又回到【投影】這個例子。一維是二維的投影，二維是三維的投影。把手舉起來放在燈源前面，墻上面看到的是什么？是一個平面的二維影子。它沒有立體感、形狀感，因為它是二維的。那當一個人只看到這個二維的手影時，他能正確描述出三維的那只手的形狀、尺寸、皮膚粗細、膚色嗎？顯然是不能的！因為二維的影子（就當作是二維的語言吧），是不能正確描述三維的事物的，只能是猜測（妄語）！

2017-05-21參加了行動派主辦的分享會：劉豐老師的《開啟你的高維智慧》分享，有些內(nèi)容不是很懂，有些內(nèi)容是第一次聽說，有些內(nèi)容是之前有聽過但通過老師的串聯(lián)講解有種豁然開朗的感覺。整個過程充滿喜悅，感受那個當下的能量。晚上和家人坐著吃甜品，又忍不住分享了要點內(nèi)容。

1.你看到，即你有。看到美好，說明你內(nèi)在美好。內(nèi)在干凈才能投影出一個干凈的世界。

2.所有煩惱都是與自己內(nèi)在相關(guān)的。所有事情都是來成就你的智慧的。（解決一個煩惱，就像打開一個結(jié)，打開一個，提升一步，你又不同了。）沒有一個人，事，物在你生命中呈現(xiàn)不是幫你覺圓耐首悟來的。

3.“我”是N維空間的投影，投影橘數(shù)源在生命里面。要回歸內(nèi)在。

你所做的所有事情都是內(nèi)在提升的機緣。你提升了，就投影出一個提升的環(huán)境。

4.相信內(nèi)在本自俱足。

5.心中有大愿。

6.一切存在都是念。隨時關(guān)注念的波動。隨時覺察不給自己和他人負向指令。隨時觀照指令，屏蔽負向指令。當下的心念太重要，念轉(zhuǎn)，所有的相都轉(zhuǎn)，就像池塘里扔進一顆石子，它的漣漪，遍及池塘所有角落。（不要因為自己心情不好就把情緒發(fā)泄在別人身上，不管他是你最親近的人，你的客戶，給你提供服務(wù)的人，陌生人…）

7.相信自己本自俱足，你就會自信。相信眾生本自俱足，你就不會妄自尊大。（無分別心）

8.“后悔”（拿過去的事情懲罰自己）

“擔憂”（拿不一定發(fā)生的事情懲罰自己）

“生氣”（拿別人的錯誤來懲罰自己）

? ?它們是“三傻”。

9. 求同尊異。尊重一切存在的時空合理性。也就是所有的投影都來自于投影源，而在不同的投影里面同一個事物所呈現(xiàn)出來的像是完全不同的。求同是在更高維度找到“同”，尊異是在不同投影里去尊重每一個投影中的呈現(xiàn)。畝首

10.至簡心法：

起心N維在無窮，（從上往下看，高維是內(nèi)在的探尋，心里有大愿）

存在至簡正弦涌，（一切存在都是正弦波，都是念。關(guān)注每一個當下的心念）

一切呈現(xiàn)投影重，（所有呈現(xiàn)都是投影重疊，全是相）

零維全息萬有中。（從零維到N維，這個空間中的任一質(zhì)點都俱足宇宙中的所有智慧。每個生命都本自俱足，生命的過程是提升內(nèi)在能量緯度的過程，也是不斷驗證本自俱足）

隨時覺察，隨時修行。

2017-05-21參加了行動派主辦的分享會：劉豐老師的《開啟你的高維智慧》分享，有些內(nèi)容不是很懂，有些內(nèi)容是第一次聽說，有些內(nèi)容是之前有聽過但通過老師的串聯(lián)講解有種豁然開朗的感覺。整個過程充滿喜悅，感受那個當下的能量。晚上和家人坐著吃甜品，又忍不住分享了要點內(nèi)容。

1.你看到，即你有?？吹矫篮?，說明你內(nèi)在美好。內(nèi)在干凈才能投影出一個干凈的世界。

2.所有煩惱都是與自己內(nèi)在相關(guān)的。所有事情都是來成就你的智慧的。（解決一個煩惱，就像打開一個結(jié)，打開一個，提升一步，你又不同了。）沒有一個人，事，物在你生命中呈現(xiàn)不是幫你覺悟來的。

3.“我”是N維空間的投影，投影源在生命里面。要回歸內(nèi)在。

你所做的所有事情都是內(nèi)在提升的機緣。你提升了，就投影出一個提升的環(huán)境。

4.相信內(nèi)在本自俱足。

5.心中有大愿。

6.一切存在都是念。隨時關(guān)注念的波動。隨時覺察不給自己和他人負向指令。隨時觀照指令，屏蔽負向指令。當下的心念太重要，念轉(zhuǎn)，所有的相都轉(zhuǎn)，就像池塘里扔進一顆石子，它的漣漪，遍及池塘所有角落。（不要因為自己心情不好就把情緒發(fā)泄在別人身上，不管他是你最親近的人，你的客戶，給你提供服務(wù)的人，陌生人…）

7.相信自己本自俱足，你就會自信。相信眾生本自俱足，你就不會妄自尊大。（無分別心）

8.“后悔”（拿過去的事情懲罰自己）

“擔憂”（拿不一定發(fā)生的事情懲罰自己）

“生氣”（拿別人的錯誤來懲罰自己）

? ?它們是“三傻”。

9. 求同尊異。尊重一切存在的時空合理性。也就是所有的投影都來自于投影源，而在不同的投影里面同一個事物所呈現(xiàn)出來的像是完全不同的。求同是在更高維度找到“同”，尊異是在不同投影里去尊重每一個投影中的呈現(xiàn)。

10.至簡心法：

起心N維在無窮，（從上往下看，高維是內(nèi)在的探尋，心里有大愿）

存在至簡正弦涌，（一切存在都是正弦波，都是念。關(guān)注每一個當下的心念）

一切呈現(xiàn)投影重，（所有呈現(xiàn)都是投影重疊，全是相）

零維全息萬有中。（從零維到N維，這個空間中的任一質(zhì)點都俱足宇宙中的所有智慧。每個生命都本自俱足，生命的過程是提升內(nèi)在能量緯度的過程，也是不斷驗證本自俱足）

隨時覺察，隨時修行。

[《智慧故事》讀后感]六年(1)班林秀銳在寒假期間,我讀了《智慧故事》這本書,其中,這本書中的一個故事令我思潮起伏,這個故事就是《老登追子》,《智慧故事》讀后感.這故事主要講了一位官員和老登斗智輸了,便惱羞成怒,于是派兵去捉他.誰知老登捉了只大肥雞對官兵們說："別忙,這里離州府很遠,等我吃飽肚子再跟你們走吧!"官兵們早已饑腸轆轆,便叫老登快點做飯菜,于是老登和孩子一起到廚房去宰雞,一會兒,老登剛把雞肉端到桌子上,孩子就抓一只雞腿咬,

多讀書能開啟智慧

人類的智慧是無窮無盡的，但是如何開啟智慧這個按鈕卻一直是困擾著許多人的問題。很多人認為只有通過各種學術(shù)培訓才能開啟智慧，但是實際上，閱讀也是一種開啟智慧的重要方式。

閱讀讓思維變得更加開闊

閱讀能夠幫助我們拓展知識面，了解更多不同的文化、歷史和社會背景。這些知識可以幫助我們更加深入地思考問題，以不同的角度看待事物。例如，閱讀歷史書籍可以幫助我們更好地理解當下的現(xiàn)實問題，而讀科幻小說則可以帶給我們更加開闊的想象力。

同時，閱讀也能夠讓我們更有同理心。通過閱讀，我們可以了解到很多不同的人、事、物，也可以感同身受地體驗他們的情感和想法。這種能夠了解其他人的信念和價值觀的體驗，有助于我們在社交和人際交往方面更加得心應(yīng)手。

閱讀能夠開發(fā)我們的思辨能力

閱讀不同類型的書籍可以培養(yǎng)我們的思辨能力。例如，閱讀道德哲學方面的書籍可以幫助我們思考什么是對錯、什么是正義，而閱讀推理小說則可以帶給我們分析推理、尋找線索的能力。

同時，閱讀也可以幫助我們了解不同的觀點，以更加理性的方式看待一些問題。通過接觸不同的思想，我們能更好地了解世界上不同文化的權(quán)衡考慮和區(qū)別。這種能力和思維方式在日常生活和職業(yè)生涯中都將非常有用。

閱讀可以幫助我們形成獨立的思想

閱讀可以帶給我們思想啟示，有時候能夠讓我們找到自己的立場和信仰。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以接受多種觀點，同時也能夠形成自己的獨立看法。

在當今這個信息爆炸的時代，我門常常會被各種觀點的百家爭鳴淹沒。閱讀是自己思考和選擇的過程，能夠幫助我們擺脫麻木的態(tài)度和被動的接受，形成自己的思想和判斷。這種能力是成為一個獨立思考的公民所必需的。

結(jié)論

總的來說，多讀書可以開啟我們的智慧，幫助我們拓展知識面，了解不同的文化、歷史和社會背景。同時，閱讀還可以幫助我們形成獨立的思想和判斷，培養(yǎng)我們的思辨能力。因此，讀書是一種非常重要的學習方式，無論是在日常生活還是職業(yè)生涯中，都將會獲益匪淺。

《論語》?？鬃釉凇墩撜Z·衛(wèi)靈公》一章中提到了“開發(fā)智慧，啟迪才能”的觀點，即“啟智開慧”。這個觀點強調(diào)知識的重要性以及教育對于個體智慧和能力開發(fā)的作用。它體現(xiàn)了孔子對于教育的重視和他提倡的教育理念。因此，“啟智開慧”這個詞匯源自《論語·衛(wèi)靈公》中的孔子言論，它強調(diào)通過教育和學習來開發(fā)智慧，擴展個人的才能和潛力。

　　這個沒看過~具體的不了解~相信自己多看看，用心體會，知道這個應(yīng)該不難。
　　在這大量信息充斥的時代，和你接觸過同樣東西的人可能不多，能來回答這樣問題的人更少。所以答案對你很重要的話，還得自己多用心去追尋。
　　遠行的歌-《思維與智慧》2008年17期
然而風有時似乎不那么友好,與葉作對,對葉的遠行計劃,總是指手劃腳,讓葉無條件執(zhí)行。葉痛苦、迷?！?/div>