優(yōu)秀到卓越

《從優(yōu)秀到卓越》的讀后感
1個(gè)回答2024-01-20 13:02

  讀完某一作品后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?以下是我收集整理的《從優(yōu)秀到卓越》的讀后感范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  《從優(yōu)秀到卓越》的讀后感1

  最近讀了一邊由吉姆·科林斯寫(xiě)的《從優(yōu)秀到卓越》,該書(shū)用對(duì)比方法比較卓越公司與對(duì)照公司如何從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭?,描繪了優(yōu)秀公司實(shí)現(xiàn)向卓越公司跨越。在大量調(diào)研數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,從七方面進(jìn)行了闡述:第5級(jí)經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現(xiàn)實(shí)、刺猬理念、訓(xùn)練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運(yùn)之輪。下面我就感觸最深方面談?wù)勛x后的心得體會(huì):

   一、卓越的企業(yè)必須要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)。

  書(shū)中將公司經(jīng)理人分為5級(jí),分別是能力突出的個(gè)人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員,富有實(shí)力的經(jīng)理人、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級(jí)經(jīng)理人,其中第5級(jí)經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅(jiān)定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人,是決定團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵人物,他的思想意識(shí)決定著下面人員的價(jià)值取向。因此,為使公司走向卓越,其領(lǐng)導(dǎo)人肯定是面對(duì)工作具有雄心壯志的決心完成任何事,面對(duì)成功具有令人折服的謙虛保持低調(diào),面對(duì)利益始終把公司放到第一位,面對(duì)困難有魄力采取積極行動(dòng)。

   二、卓越的企業(yè)必須要有卓越的理念。

  “先人后事”的理念。強(qiáng)調(diào)卓越公司的領(lǐng)導(dǎo)者在人員選擇上嚴(yán)厲但不冷酷無(wú)情,如果沒(méi)有適合的人選,寧缺毋濫。金錢(qián)是一種商品,但人卻不是。如果缺乏資金,往往可以通過(guò)時(shí)間和人才來(lái)彌補(bǔ),但如果缺乏合適的人,金錢(qián)卻是不能彌補(bǔ)的。把每一個(gè)人放到合適的崗位上,發(fā)揮每一個(gè)人的價(jià)值,才是最重要的;創(chuàng)造讓實(shí)事說(shuō)話的大氣候理念。創(chuàng)造人們有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)被傾聽(tīng)的文化氛圍。做到有對(duì)話,有爭(zhēng)執(zhí),但沒(méi)有強(qiáng)制。作徹底的事后分析,不要相互指責(zé)?!白觥按题辈蛔觥昂偂钡睦砟?。強(qiáng)調(diào)做事情要向“刺猬”一樣,用滿腔的熱忱專(zhuān)心做好“一件大事”,并且堅(jiān)持不懈的向成功努力,最終實(shí)現(xiàn)成功。刺猬的理念很簡(jiǎn)單,但應(yīng)用于實(shí)際卻很難。平時(shí)也知道專(zhuān)注于一兩件事的功效,但人的欲望,社會(huì)的復(fù)雜,往往讓人處于一種浮躁,如果能靜下心來(lái),實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地地做一兩件自己喜歡又有意義的事,也是很成功了。就像《射雕英雄傳》里面的郭靖,雖然天生愚笨,資質(zhì)平平,但勝在思想單純,心無(wú)雜念,做每件事都很專(zhuān)心致志。終究也能成為一代武學(xué)宗師。

   三、卓越的企業(yè)必須要有卓越的員工。

  實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越轉(zhuǎn)變的公司,其具有決定性意義的成功不是市場(chǎng),不是技術(shù),不是競(jìng)爭(zhēng),也不是產(chǎn)品,而是招聘并留住卓越的員工。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和卓越的員工,才能創(chuàng)造出卓越的企業(yè)。因此,企業(yè)要想邁向卓越,就應(yīng)當(dāng)?shù)卯?dāng)用人,淘汰不合格人選。培養(yǎng)訓(xùn)練有素的文化。訓(xùn)練有素的文化是創(chuàng)建卓越組織的基礎(chǔ),就是要找到訓(xùn)練有素的人,有這訓(xùn)練有素的思想,執(zhí)行者訓(xùn)練有素的行動(dòng),成員在責(zé)任的框架內(nèi)享受自由。在這種文化背景下,人們承擔(dān)的不是工作,而是責(zé)任。由此,我想到了服務(wù)中心這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),雖然實(shí)現(xiàn)卓越是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),但只要我們不要寄希望于奇跡,腳踏實(shí)地,不畏艱難,持續(xù)前行,積累實(shí)績(jī),總會(huì)看到彩虹,實(shí)現(xiàn)卓越的夢(mèng)想!

  《從優(yōu)秀到卓越》的讀后感2

  長(zhǎng)期以來(lái)一家了不起眼的公司,現(xiàn)在它的業(yè)績(jī)卻超過(guò)一些世界一流的公司。它是怎么樣完成這一轉(zhuǎn)變?機(jī)會(huì)均等條件下,為什么這樣公司能夠獲得跨越式發(fā)展而同行業(yè)公司卻不能?我們有一系列的疑問(wèn)我們需要找出一個(gè)問(wèn)題答案,一家優(yōu)秀公司能否轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭焦?,如果可以,怎么樣轉(zhuǎn)變,我們希望尋求的答案,不受時(shí)間,地域的限制,普遍適用于任何機(jī)構(gòu)。

  在這里我們尋找的不是實(shí)現(xiàn)跨越的公司之間的有什么共同點(diǎn),而是這些公司有哪些共同點(diǎn)令他們區(qū)別于對(duì)照公司。

  作者先得出一些觀點(diǎn),再用數(shù)據(jù)對(duì)其進(jìn)行檢驗(yàn),然后修改原有觀點(diǎn),構(gòu)建一個(gè)理念框架,看它是否承載住事實(shí)的重量。發(fā)現(xiàn)了從優(yōu)秀到卓越的沒(méi)在機(jī)制和決定性因素:

   (1)訓(xùn)練有素的人:

  第五項(xiàng)經(jīng)理人:個(gè)性謙遜,但又表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)。

  先人后事:首先請(qǐng)進(jìn)合適的人選,請(qǐng)出不合適的人選,并令合適的人選各就其位,然后再考慮下一步該怎么走。

   (2)訓(xùn)練有素的思想:

  直面殘酷的現(xiàn)實(shí):斯托克代爾孛論,不管遭遇什么困難,必須堅(jiān)信自己一定能夠并最終會(huì)獲勝,與此同時(shí),不管現(xiàn)實(shí)多么殘酷,都必須具有與之對(duì)抗的素質(zhì)。

  刺猬理論:(三環(huán)內(nèi)部的簡(jiǎn)化)如果你在主營(yíng)業(yè)務(wù)上不能做到最好,那么這項(xiàng)業(yè)務(wù)就不能成為一個(gè)卓越公司的基石。必須有一種理念來(lái)取代它,這種理念既簡(jiǎn)單又能反映出對(duì)三環(huán)相交部分深刻的理解。(你對(duì)什么充滿熱情,你在什么方面成為世界最優(yōu)秀的,是什么驅(qū)動(dòng)你的經(jīng)濟(jì)引擎)

   (3)訓(xùn)練有素的行為:

  訓(xùn)練有素的文化:把訓(xùn)練有素的文化和企業(yè)家的職業(yè)道德融合在一起時(shí),得到神奇的能創(chuàng)造卓越業(yè)績(jī)的煉金術(shù)

  技術(shù)加速器:不把技術(shù)當(dāng)做引發(fā)轉(zhuǎn)變的首要工具,但與之相矛盾的是,他們都是運(yùn)用技術(shù)的先鋒。技術(shù)本身從來(lái)不是走向卓越或衰落的首要的,根本原因。

   (4)厄運(yùn)與飛輪:

  從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變從來(lái)都不是一蹴而就的,在這一過(guò)程中,根本沒(méi)有單一明確的行動(dòng),宏偉的計(jì)劃,一勞永逸的創(chuàng)新,也絕對(duì)不存在僥幸的突破和從天而降的`奇跡,相反這一過(guò)程酷似將一個(gè)沉重的巨型飛輪朝一個(gè)方向推動(dòng),一圈又一圈,積蓄勢(shì)能,一直到達(dá)突破點(diǎn),并完成飛躍。

  無(wú)論公司還是組織甚至是個(gè)人行為,書(shū)中的道理均有很大的實(shí)戰(zhàn)意義。因?yàn)樗^戰(zhàn)略根本一點(diǎn)就是以奇用兵,出奇制勝。追隨別人的道路,做到最好,也只是一流的二流子,流行的時(shí)候一哄而上,往往趕上個(gè)潰爛的尾巴。相反戰(zhàn)略定位意味著采取與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不同的行動(dòng),或以不同的方式從事相同的行為。因此這本書(shū)比流行的課程給予我們更多的意義,值得我們神思多讀。

  《從優(yōu)秀到卓越》的讀后感3

  "第5級(jí)經(jīng)理人"是吉姆·柯林斯提出的一個(gè)非常重要的概念。柯林斯把經(jīng)理人分成5級(jí),就像一個(gè)金字塔,第5級(jí)經(jīng)理人在塔頂,是經(jīng)理人的最高境界。第1級(jí)是能力突出的個(gè)人,第2級(jí)是樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員,第3級(jí)是富有實(shí)力的經(jīng)理人,第4級(jí)是堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者,能達(dá)到第4級(jí)的經(jīng)理人已經(jīng)是鳳毛麟角了。第5級(jí)是最高境界的經(jīng)理人,他們能將個(gè)人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅(jiān)定意志相結(jié)合,建立持續(xù)的卓越業(yè)績(jī)。前三個(gè)層次的經(jīng)理人并不難理解,但對(duì)于第4級(jí)和第5級(jí)經(jīng)理人,就難免會(huì)存在諸多疑惑。表面上看,第4級(jí)經(jīng)理人同樣優(yōu)秀,有著執(zhí)著的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力、清晰的理想愿景和非凡的執(zhí)行能力,但他們有非常濃厚的功利色彩,往往拘泥于刻板的形式和不可侵犯的權(quán)威,有時(shí)候甚至呈現(xiàn)出自負(fù)的傾向,往往更加看重自己而不是事業(yè)本身。而第5級(jí)經(jīng)理人更關(guān)心事業(yè)、運(yùn)動(dòng)、使命和工作,而不是他自己,所有卓越公司都有一個(gè)最大的共同點(diǎn)是:他們都是第5級(jí)經(jīng)理人掌舵。

  第5級(jí)經(jīng)理人往往具有雙重人格:平和而執(zhí)著,謙遜而無(wú)畏。這些人不事張揚(yáng),默默無(wú)聞,"都不愛(ài)拋頭露面,但同時(shí)又表現(xiàn)出不惜一切要使公司走向卓越的堅(jiān)定意志"。林肯被公認(rèn)為是具備第5級(jí)經(jīng)理人品質(zhì)的總統(tǒng)。在別人眼里,林肯有著謙虛、羞澀的個(gè)性和笨拙的舉止,但這絕不是懦弱,他有著鋼鐵般的意志力量,在他溫和的外表下隱藏著一種內(nèi)在的強(qiáng)烈的情感,一種盡可能追求完美的獻(xiàn)身精神。正如里奧羅斯金所說(shuō)"弱者才會(huì)殘忍,強(qiáng)者才會(huì)溫柔。"

  第5級(jí)經(jīng)理人還有一個(gè)重要的特點(diǎn):他們永遠(yuǎn)會(huì)尋找比自己更優(yōu)秀的人,把培養(yǎng)接班人作為任內(nèi)的一項(xiàng)重要工作和重要職責(zé)。他們非常樂(lè)于看到別人的成功,永遠(yuǎn)愿意為別人鋪上紅地毯。這些體現(xiàn)了他們具有的一項(xiàng)關(guān)鍵品質(zhì),公司的利益永遠(yuǎn)是第一位的,公司的成功高于個(gè)人的財(cái)富和名譽(yù),他們希望看到公司在下一代經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)下取得更大成功。哪怕世人都不知道公司的成功是他們努力的結(jié)果,他們?nèi)匀桓手顼?。相反,在那些沒(méi)有從優(yōu)秀成長(zhǎng)為卓越的對(duì)照公司中,有的經(jīng)理人為他們的接班人留下了隱患,或選擇無(wú)能的接班人,或兩種情況都有。他們離開(kāi)之時(shí),也是公司業(yè)務(wù)開(kāi)始下滑走向分崩離析之日。

  為了形象地說(shuō)明第5級(jí)經(jīng)理人的謙遜品質(zhì),柯林斯用了"窗口與鏡子"的模式來(lái)表示。在成功的時(shí)候,第5級(jí)經(jīng)理人向窗外看,把功勞歸于自身以外的因素,如優(yōu)秀同事、接班人或前任。如果沒(méi)有特定的人或者事件,他們就把功勞歸于運(yùn)氣。同時(shí),如果事情不順利,他們就會(huì)朝鏡子里看,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,而不是怨天尤人。相反,那些平庸公司的領(lǐng)導(dǎo)人,在成功的時(shí)候,向鏡子內(nèi)看,功勞歸功于自己;在遇到挫折的時(shí)候,總是向窗外看,埋怨下屬、埋怨外部環(huán)境,埋怨運(yùn)氣差。這是多么鮮明的對(duì)比!第5級(jí)經(jīng)理人往往會(huì)被創(chuàng)造業(yè)績(jī)的渴望所驅(qū)動(dòng)、所感染,是一群為理想而愿意獻(xiàn)身的人。只要能夠使公司走向卓越,"他們會(huì)賣(mài)掉廠房或者解雇自己的兄弟"。這又和中國(guó)的儒家文化推崇的外圓內(nèi)方的個(gè)性和"修身、齊家、平國(guó)、治天下"的為政理念有共通之處??铝炙垢訌?qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)必須"把謙遜的個(gè)性與職業(yè)獻(xiàn)身精神結(jié)合起來(lái)的能耐",把兩個(gè)看起來(lái)似乎矛盾的東西作為卓越領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì),這是過(guò)去的管理學(xué)沒(méi)有深入研究過(guò)的。但是,它經(jīng)過(guò)柯林斯的"考古發(fā)掘",成為我們今天的重要財(cái)富。一方面,我們當(dāng)然要追求我們的理想,永遠(yuǎn)不放棄;另一方面,又要保持謙遜的心態(tài)與姿態(tài),學(xué)會(huì)在成功時(shí)看窗外,在挫折時(shí)看鏡子,而不是相反。

  第5級(jí)經(jīng)理人修煉,永遠(yuǎn)不是技巧的學(xué)習(xí),而是心智的升華。需要收起冰冷的面孔,用愛(ài)的力量去對(duì)待周?chē)囊磺小?ài)家庭、愛(ài)工作、愛(ài)公司、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)客戶(hù)、愛(ài)朋友、愛(ài)市場(chǎng)、愛(ài)對(duì)手,所謂真愛(ài)無(wú)敵,正是此理。這種平和而頑強(qiáng)的性格,不僅體現(xiàn)在公司的戰(zhàn)略決定中,也體現(xiàn)在純粹工人式的勤勞作風(fēng)中,也體現(xiàn)在一種溫情脈脈的富有人情味的風(fēng)格中。正如美國(guó)電器城首席執(zhí)行官活澤爾所指出的,作為企業(yè)負(fù)責(zé)人,不能做一匹表演的馬,而要做一匹拉犁的馬。這是典型的第5級(jí)經(jīng)理人沉淀的價(jià)值觀。

優(yōu)秀是卓越的天敵
1個(gè)回答2024-03-06 06:59
記得曾經(jīng)讀到一句話,叫做“優(yōu)秀是卓越的天敵”。

何謂“優(yōu)秀是卓越的天敵”?有很多在自己工作中有所小成的優(yōu)秀者,只要再稍微努力一把就能躋身于卓越者的行列,但他們卻在此時(shí)停止了努力,永遠(yuǎn)停滯在“優(yōu)秀”的水平上不再繼續(xù)進(jìn)步,令后來(lái)者嘆息扼腕。

誠(chéng)哉斯言!這些“拒絕”卓越的優(yōu)秀者們,就如同賽道上領(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)員,在終點(diǎn)線前停下了腳步;就如同拼命跳躍的金鯉,在龍門(mén)處停止了努力。

明朝時(shí),有一個(gè)才華橫溢的年輕人。這個(gè)年輕人名滿鄉(xiāng)里,順利地考中了秀才。然而,在他參加鄉(xiāng)試準(zhǔn)備考取舉人時(shí),卻意外地落榜了。

落榜并非因?yàn)槲恼聦?xiě)得不好,當(dāng)時(shí)的主考官顧璘看到他的文章后連連稱(chēng)贊,但卻把他排除在當(dāng)年錄取的名單之外。這個(gè)年輕人得知自己落榜后發(fā)奮苦讀,終于在第二次鄉(xiāng)試中了舉人,又順利地中了進(jìn)士。不僅如此,這位年輕人最終做到了內(nèi)閣首輔的官職,大力推行改革,讓明朝產(chǎn)生了一個(gè)中興盛世。

這個(gè)年輕人名叫張居正。在成名之后,張居正回憶起顧璘的那次刻意打壓,卻“感公之知,恩以死報(bào),中心藏之,未嘗敢忘”。

為何張居正被主考官刻意打壓之后卻如此感激呢? 因?yàn)檎沁@次刻意的打壓,成就了他的一生。

主考官顧璘見(jiàn)過(guò)太多太多優(yōu)秀的年輕人,少年得志、金榜題名,此后便自傲自負(fù),沉溺于自我滿足中不能自拔。最終,這些曾經(jīng)的“神童”都變成了無(wú)所作為、平庸無(wú)奇的官僚。他不想讓悲劇在張居正身上重演,于是便有了“刻意打壓”的一幕。

正是這一次“打壓”,讓張居正在優(yōu)秀之外尋找更優(yōu)秀的可能,而不是滿足于自己的成績(jī)裹足不前。可以說(shuō),這一次磨礪驅(qū)動(dòng)著張居正邁出從“優(yōu)秀”到“卓越”的第一步,是他人生成就的開(kāi)端。

不幸的是,這從“優(yōu)秀”到“卓越”的一步,很多人至死也沒(méi)能邁出。

在學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們身邊不乏有許多優(yōu)秀的人。然而,這些看似同樣優(yōu)秀的人,有的越來(lái)越優(yōu)秀,最終躋身于卓越者的行列;有的卻越來(lái)越平庸,最終淪為與常人無(wú)異。

何哉?那些越來(lái)越優(yōu)秀的人,始終在鞭策自己、提醒自己,他們一直在前進(jìn)的道路上負(fù)重前行;而那些越來(lái)越平庸的人,一直在“吃老本”,依靠以前取得的成就和能力夸耀自己,當(dāng)老本被吃完的那一天,他們也就“泯然眾人”了。

高中時(shí)有一位同學(xué),他的成績(jī)很有規(guī)律:每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)最高,隨后依次遞減。原因是這位同學(xué)每個(gè)假期都會(huì)預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的內(nèi)容,但是開(kāi)學(xué)之后他便不再認(rèn)真學(xué)習(xí),依靠著假期所學(xué)混過(guò)一個(gè)學(xué)期。最終,他的高考成績(jī)并不理想。

這位同學(xué)的努力程度恐怕并不算低,在假期中預(yù)習(xí)也并不是大多數(shù)同學(xué)所能做到的。然而,為什么他的高考成績(jī)還是不盡人意呢?原因就在他不思進(jìn)取的每個(gè)學(xué)期里。他完全可以利用預(yù)習(xí)的優(yōu)勢(shì),提前增大練習(xí)難度,使自己的名次得到更大的提升,可是他沒(méi)有,取而代之的是一天又一天的“吃老本”“混日子”。

讓我們對(duì)鏡自照,在某些方面,自己是不是也像這位同學(xué)一樣呢?一旦取得一些小成就便沾沾自喜,從此自吹自擂,靠“吃老本”過(guò)活。殊不知,一張名為“優(yōu)秀”的卓越入場(chǎng)券就這樣被自己浪費(fèi)掉了。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去,還是回到了那個(gè)古老的寓言故事:兔子因?yàn)樽约侯I(lǐng)先而洋洋自得,最終卻被烏龜超越。

百尺竿頭,不進(jìn)則退。如果你不能成為卓越的張居正,那就只能做平庸的方仲永。奉勸各位,永遠(yuǎn)也別“知足常樂(lè)”。 平庸與卓越之間,只隔一個(gè)優(yōu)秀。
從優(yōu)秀到卓越是什么意思
1個(gè)回答2024-01-11 05:09
從優(yōu)秀到卓越是什么意思

優(yōu)秀是指比一般水平高,但仍有提升空間;而卓越是指超越一般水平,達(dá)到非凡的成就。從優(yōu)秀到卓越的意思就是從較高的水平超越至更高的水平,達(dá)到更高的成就。
如何培養(yǎng)優(yōu)秀卓越的孩子
1個(gè)回答2024-02-01 21:24
理論聯(lián)系實(shí)際原則,是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo),從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí),并注重學(xué)以致用,發(fā)展動(dòng)手能力,領(lǐng)悟知識(shí)的價(jià)值。
從優(yōu)秀教師到卓越教師:學(xué)生犯錯(cuò)了怎么處理
1個(gè)回答2024-02-28 16:38
《從優(yōu)秀教師到卓越教師:極具影響力的日常教學(xué)策略》第二十九天導(dǎo)讀:學(xué)生犯錯(cuò)了怎么辦,該如何處理?好的老師會(huì)幫學(xué)生正確對(duì)待錯(cuò)誤,幫其總結(jié)并鼓勵(lì)小錯(cuò)的出現(xiàn)。請(qǐng)靜心思考!我們總是努力教育學(xué)生,錯(cuò)誤是頌?zāi)呐膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的最佳途徑,犯錯(cuò)誤并不可怕。至今為止,我們尚未找到一個(gè)對(duì)錯(cuò)誤是極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)這一觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度的老師。然而,我們還是會(huì)碰到太多太多忘記將這個(gè)重要訊息傳達(dá)給學(xué)生的老師。在這些老師的課堂上,學(xué)生的錯(cuò)誤總是很快被他們指出并糾正,不僅如此,他們還沒(méi)有向?qū)W生傳達(dá)正確而有效的信息,比如,“沒(méi)關(guān)系,你只是犯了一個(gè)小小的鍺誤,現(xiàn)在讓我們看看可以從中學(xué)到些什么”,或“沒(méi)關(guān)系,通過(guò)犯鍺誤,你會(huì)知道這個(gè)技能在哪些地方不適用,你也會(huì)因此更全面地掌握這項(xiàng)技能”,或“不要害怕犯錯(cuò)誤,這恰恰向我證明了,你愿意嘗試新事物,我非常欣賞你的這種做法”。你可以這樣做!今天的行動(dòng)包括兩個(gè)步驟:1.在你的課堂上仔細(xì)觀察自己的教學(xué)行為以及你如何鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待錯(cuò)誤。然后,問(wèn)問(wèn)自己:“我和學(xué)生討論過(guò),在我的課堂上犯錯(cuò)誤不要緊嗎?我和他們討論過(guò)錯(cuò)誤的重要性嗎?學(xué)生們知道,他們?cè)谡n堂上犯錯(cuò)誤是不會(huì)被批評(píng)的嗎?我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)誤嗎?我會(huì)提醒學(xué)生,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)要從這些錯(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎?”2.和學(xué)生一起對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行討論。告訴他們,你很期待他們能在你的課堂上犯錯(cuò)誤,并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤能夠給成長(zhǎng)帶來(lái)緩遲很好的機(jī)遇,只要我們“從自行車(chē)上摔下來(lái)”之后愿意自己在原地爬起來(lái),并敢于再次嘗試。做完這些之后,你就會(huì)成功地幫助學(xué)生在錯(cuò)誤面前變得更坦然,并且將錯(cuò)誤視為成長(zhǎng)路上的墊腳石。在接下來(lái)的兩天里,我們會(huì)教你將更多的精力致力于幫助學(xué)生如何在錯(cuò)誤面前變得更坦然,如何讓他們敢野羨于在你的課堂上冒險(xiǎn)。如果你完成了!當(dāng)學(xué)生知道,犯錯(cuò)誤并不可怕,經(jīng)常犯錯(cuò)誤還能提高自己的能力,那么他們就不會(huì)懼怕犯錯(cuò),反而會(huì)敢于冒更多的風(fēng)險(xiǎn),努力取得更好的成績(jī)!
從優(yōu)秀教師到卓越教師:善于傾聽(tīng)學(xué)生心聲從優(yōu)秀教師到卓越教師:老師蛻變的日常教學(xué)策略
如何從優(yōu)秀到卓越
2個(gè)回答2022-05-25 11:57
努力努力在努力 有目標(biāo)
優(yōu)秀是卓越的天敵
1個(gè)回答2023-12-13 17:20
記得曾經(jīng)讀到一句話,叫做“優(yōu)秀是卓越的天敵”。

何謂“優(yōu)秀是卓越的天敵”?有很多在自己工作中有所小成的優(yōu)秀者,只要再稍微努力一把就能躋身于卓越者的行列,但他們卻在此時(shí)停止了努力,永遠(yuǎn)停滯在“優(yōu)秀”的水平上不再繼續(xù)進(jìn)步,令后來(lái)者嘆息扼腕。

誠(chéng)哉斯言!這些“拒絕”卓越的優(yōu)秀者們,就如同賽道上領(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)員,在終點(diǎn)線前停下了腳步;就如同拼命跳躍的金鯉,在龍門(mén)處停止了努力。

明朝時(shí),有一個(gè)才華橫溢的年輕人。這個(gè)年輕人名滿鄉(xiāng)里,順利地考中了秀才。然而,在他參加鄉(xiāng)試準(zhǔn)備考取舉人時(shí),卻意外地落榜了。

落榜并非因?yàn)槲恼聦?xiě)得不好,當(dāng)時(shí)的主考官顧璘看到他的文章后連連稱(chēng)贊,但卻把他排除在當(dāng)年錄取的名單之外。這個(gè)年輕人得知自己落榜后發(fā)奮苦讀,終于在第二次鄉(xiāng)試中了舉人,又順利地中了進(jìn)士。不僅如此,這位年輕人最終做到了內(nèi)閣首輔的官職,大力推行改革,讓明朝產(chǎn)生了一個(gè)中興盛世。

這個(gè)年輕人名叫張居正。在成名之后,張居正回憶起顧璘的那次刻意打壓,卻“感公之知,恩以死報(bào),中心藏之,未嘗敢忘”。

為何張居正被主考官刻意打壓之后卻如此感激呢? 因?yàn)檎沁@次刻意的打壓,成就了他的一生。

主考官顧璘見(jiàn)過(guò)太多太多優(yōu)秀的年輕人,少年得志、金榜題名,此后便自傲自負(fù),沉溺于自我滿足中不能自拔。最終,這些曾經(jīng)的“神童”都變成了無(wú)所作為、平庸無(wú)奇的官僚。他不想讓悲劇在張居正身上重演,于是便有了“刻意打壓”的一幕。

正是這一次“打壓”,讓張居正在優(yōu)秀之外尋找更優(yōu)秀的可能,而不是滿足于自己的成績(jī)裹足不前??梢哉f(shuō),這一次磨礪驅(qū)動(dòng)著張居正邁出從“優(yōu)秀”到“卓越”的第一步,是他人生成就的開(kāi)端。

不幸的是,這從“優(yōu)秀”到“卓越”的一步,很多人至死也沒(méi)能邁出。

在學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們身邊不乏有許多優(yōu)秀的人。然而,這些看似同樣優(yōu)秀的人,有的越來(lái)越優(yōu)秀,最終躋身于卓越者的行列;有的卻越來(lái)越平庸,最終淪為與常人無(wú)異。

何哉?那些越來(lái)越優(yōu)秀的人,始終在鞭策自己、提醒自己,他們一直在前進(jìn)的道路上負(fù)重前行;而那些越來(lái)越平庸的人,一直在“吃老本”,依靠以前取得的成就和能力夸耀自己,當(dāng)老本被吃完的那一天,他們也就“泯然眾人”了。

高中時(shí)有一位同學(xué),他的成績(jī)很有規(guī)律:每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)最高,隨后依次遞減。原因是這位同學(xué)每個(gè)假期都會(huì)預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的內(nèi)容,但是開(kāi)學(xué)之后他便不再認(rèn)真學(xué)習(xí),依靠著假期所學(xué)混過(guò)一個(gè)學(xué)期。最終,他的高考成績(jī)并不理想。

這位同學(xué)的努力程度恐怕并不算低,在假期中預(yù)習(xí)也并不是大多數(shù)同學(xué)所能做到的。然而,為什么他的高考成績(jī)還是不盡人意呢?原因就在他不思進(jìn)取的每個(gè)學(xué)期里。他完全可以利用預(yù)習(xí)的優(yōu)勢(shì),提前增大練習(xí)難度,使自己的名次得到更大的提升,可是他沒(méi)有,取而代之的是一天又一天的“吃老本”“混日子”。

讓我們對(duì)鏡自照,在某些方面,自己是不是也像這位同學(xué)一樣呢?一旦取得一些小成就便沾沾自喜,從此自吹自擂,靠“吃老本”過(guò)活。殊不知,一張名為“優(yōu)秀”的卓越入場(chǎng)券就這樣被自己浪費(fèi)掉了。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去,還是回到了那個(gè)古老的寓言故事:兔子因?yàn)樽约侯I(lǐng)先而洋洋自得,最終卻被烏龜超越。

百尺竿頭,不進(jìn)則退。如果你不能成為卓越的張居正,那就只能做平庸的方仲永。奉勸各位,永遠(yuǎn)也別“知足常樂(lè)”。 平庸與卓越之間,只隔一個(gè)優(yōu)秀。
比喻優(yōu)秀卓越,超出一般人,是什么成語(yǔ)?
1個(gè)回答2024-02-11 03:00

【百煉之鋼】:比喻久經(jīng)鍛煉,堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀人物。

【班行秀出】:班行:班次行列,指在朝為官的位次,后也指同列、同輩;秀出:高出,引申為才能出眾,優(yōu)秀。才能優(yōu)秀,超出同輩。

【才學(xué)兼優(yōu)】:才能和學(xué)問(wèn)都優(yōu)秀。

【東南竹箭】:比喻優(yōu)秀人才。

【封胡遏末】:封胡、遏末:有說(shuō)是謝韶、謝淵的小名,有說(shuō)是謝韶、謝朗、謝玄、謝淵四人的小名。舊時(shí)用為稱(chēng)贊美兄弟子侄的話。比喻優(yōu)秀子弟。

【后進(jìn)之秀】:猶言后起之秀。后來(lái)出現(xiàn)的或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物。

【后來(lái)之秀】:秀:特別優(yōu)秀的。后輩中的優(yōu)秀人物。

【后起之秀】:后來(lái)出現(xiàn)的或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物。

【家驥人璧】:喻指優(yōu)秀人才。

怎么才能讓自己變得優(yōu)秀,從優(yōu)秀變成卓越?
5個(gè)回答2023-04-05 20:17

自己變得優(yōu)秀其實(shí)并不難,但是說(shuō)起來(lái)不難,做起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單,從優(yōu)秀變得卓越的過(guò)程很難很難,因?yàn)榈搅撕竺婢鸵呀?jīng)不是單純努力能夠解決的問(wèn)題了,它與天分有關(guān)系與機(jī)遇有關(guān)系。

讓自己變得優(yōu)秀,更多的是體現(xiàn)在自己的生活習(xí)慣上或者說(shuō)學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,我們應(yīng)該把生活中大部分的時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí),這個(gè)學(xué)習(xí)的定義很廣泛,并不一定是你所在的專(zhuān)業(yè)知識(shí),那些需要人們學(xué)習(xí)的東西,與時(shí)代接軌的東西,熱度比較高的東西,對(duì)我們以后的工作學(xué)習(xí)生活可能會(huì)有幫助的東西,都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,當(dāng)然這個(gè)過(guò)程不會(huì)簡(jiǎn)單,剛開(kāi)始的時(shí)候你沒(méi)有入門(mén)肯定會(huì)比較難,你也覺(jué)得真的生活似乎挺累的,但是堅(jiān)持下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的時(shí)間。

讓自己變得卓越是從優(yōu)秀變成卓越的過(guò)程,是一個(gè)提煉的過(guò)程,我們都知道提煉鐵中的碳在80%提煉到95%的時(shí)候他是比較簡(jiǎn)單的,但是你想從95%提煉到99.9%,這個(gè)過(guò)程要比前者難的多,因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程它是需要高精尖的技術(shù)來(lái)克服的,對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)想要變得卓越,就是說(shuō)需要機(jī)遇,有的時(shí)候不是單純努力就能解決問(wèn)題的,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候努力只能讓我們到達(dá)我們80%的上線想要突破自己,變得卓越,你還需要機(jī)會(huì)讓你量變產(chǎn)生質(zhì)變。

想那么多有的沒(méi)的,其實(shí)并沒(méi)有太大的用處,大多數(shù)人連優(yōu)秀這兩個(gè)字都配不上,可能這話說(shuō)的有點(diǎn)殘酷,但是大多數(shù)人都沒(méi)有達(dá)到自己理想的狀態(tài),你自己都不認(rèn)為自己是那么優(yōu)秀的,不認(rèn)為是理想的自己,怎么可能變得卓越呢,讓自己優(yōu)秀的過(guò)程可以說(shuō)是一個(gè)自我雕刻的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程肯定會(huì)很是困難,但是希望每一個(gè)人都能堅(jiān)持下去,都能變得優(yōu)秀。

一個(gè)人怎么從普通到優(yōu)秀再到卓越?
1個(gè)回答2022-12-01 06:58
普通的時(shí)候:努力
到了優(yōu)秀的時(shí)候:再努力
卓越時(shí):更加要努力
希望樓主能明白我的意思。
名氣越大,責(zé)任越大!
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