佛教基礎(chǔ)有聲書

讀經(jīng)、思考。

佛教的基礎(chǔ)是三福，待人依六和，處事行六度！以信愿行，求生凈土，必成無上道！

讀經(jīng)基礎(chǔ)知見：

? ? ? 發(fā)愿讀經(jīng)回向非常重要。回向的效果很殊勝，可于無形之中消災(zāi)。不論是求子、求姻緣、求工作、面試升學(xué)、求冤親債主們的解者桐冤釋結(jié)，或為家親病苦、報恩、為往生者、夢中因緣、錢財因緣、諍訟官司、睡眠不安等事煩惱困擾，都可以誠心讀經(jīng)回向給他們。在發(fā)愿的時候，發(fā)愿讀誦的佛經(jīng)的遍數(shù)需說清楚。

? ? ? ?發(fā)愿期間最好吃素或方便素，效果更為殊勝，你讀經(jīng)回向的力量就會更強。誠心讀佛經(jīng)回向，必得諸佛菩薩加持，不可思議。

? ? ? ?如果是發(fā)愿讀佛經(jīng)，在讀佛經(jīng)前，可參考如下發(fā)愿文：

? ? ? 佛弟子OOO（自己名字）為XXXXX事發(fā)愿吃素，讀《XXX經(jīng)》XXX部（遍），每遍加念《般若波羅蜜多心經(jīng)》一遍、《七佛滅罪真言》三遍、《拔一切業(yè)障根本得生凈土陀羅尼》三遍。

? ? ? ?念佛功德回向XXX的冤親債主，得蒙諸佛菩薩加被（pi），解冤釋結(jié)，皈命佛法僧，悉發(fā)無上心，早生善處，修學(xué)正法，早證菩提。

? ? ? ? 祈愿諸佛菩薩加持我，所發(fā)愿之事圓滿我愿。

? ? ? ? 南無本師釋迦牟尼佛（三稱）

（發(fā)愿文在開始讀經(jīng)的第一天到第三天讀經(jīng)前需要念，第四天起可不念，可以直接按讀經(jīng)步驟讀佛經(jīng)）

讀經(jīng)提示：

? ? ?1．讀佛經(jīng)過程中，如有事打擾到不能馬上繼續(xù)讀經(jīng)（或者是經(jīng)文長，當(dāng)天沒有念完），可雙手將佛經(jīng)舉至眉間，說：“再續(xù)念”后停止讀誦；等到有時間繼續(xù)讀時，雙手捧起佛經(jīng)，舉至眉間平行位置，說一聲“續(xù)念”，即可繼續(xù)讀誦.

? ? ?2．在客廳畝老或房間讀經(jīng)均可，任何時間讀佛經(jīng)都吉祥。讀佛經(jīng)時，跪、坐、盤腿、站都可以，以舒適心定為要。讀佛經(jīng)前先閉眼念佛或慢慢憶佛想佛，心靜了再讀經(jīng)更有益處，能夠提升記憶和定力，讀經(jīng)功德回向殊勝。已經(jīng)讀完的佛經(jīng)遍數(shù)須記清楚。

? ? ?3．如果讀佛經(jīng)時感覺頭腦昏沉、不舒服、經(jīng)讀不下去的情況出現(xiàn)，這是讀經(jīng)的人有過去生的業(yè)緣障礙現(xiàn)前。此時可將佛經(jīng)放好，長跪雙手合十，口稱：南無本師釋迦牟尼佛（三遍），請加持佛弟子 OOO（自己名字） 心定讀《XXXX經(jīng)》，無障礙有定力，心地光明，讀經(jīng)順利。

? ? ? ?我 OOO（自己名字） 的冤親債主，過去生我沒智慧，做了傷害你們的事情，對不起您，請您原諒我，現(xiàn)在我誠心讀佛經(jīng)回向給您，我們解冤釋結(jié)首耐坦，大家一起修學(xué)正法，離苦得樂，往生善處，早證菩提。

? ? ? 最后再念：“南無本師釋迦牟尼佛”（三遍）。之后雙手拿起佛經(jīng)舉至眉間頂禮一下后繼續(xù)讀誦。

?4．發(fā)愿的佛經(jīng)每念完一遍，需接著加念《般若波羅蜜多心經(jīng)》一遍、《七佛滅罪真言》三遍，《拔一切業(yè)障根本得生凈土陀羅尼》三遍，再念佛號至少十句以上，然后念懺悔文，當(dāng)每遍佛經(jīng)誦完，都要進行一次回向。

? 如果經(jīng)文較長，一天之內(nèi)不能一遍讀完，也要在當(dāng)天讀完佛經(jīng)的時候進行回向，次日繼續(xù)接著昨日讀到之處再續(xù)念。

? ? ?5．發(fā)愿誦讀的佛經(jīng)部（遍）數(shù)完成時，雙手合十說：“今日是我 OOO（自己名字） 發(fā)愿讀《XXX經(jīng)》XX部（遍）圓滿日，感謝諸佛菩薩加持?！?

? ? ? 如方便，可以用三種水果供佛，以示恭敬莊重。

? ? ?6．請出佛經(jīng)時，要將佛經(jīng)放端正，不要歪歪斜斜隨意擺放。誦經(jīng)結(jié)束，請將經(jīng)本收納于清凈干凈處。如：袋子、抽屜書架或置于高處存放妥當(dāng)，一分恭敬一分收獲功德無量。

? ? ?7．念佛不在嘴，在心，在平時走路、做事的時候，心里就生起念頭，隨動作念佛、想佛、憶佛，日日滴水水穿石，平時攝心念佛，有助于讀佛經(jīng)定慧等持，提升記憶，思惟法義。

讀經(jīng)數(shù)量建議：

? ? ? 對于讀佛經(jīng)的數(shù)量，例如：《觀世音菩薩普門品》《金剛般若波羅蜜經(jīng)《佛說阿彌陀經(jīng)》等短經(jīng)文，建議發(fā)愿讀誦50遍。

? ? ? 如《地藏菩薩本愿經(jīng)》較長的經(jīng)文，建議發(fā)愿讀誦30部（遍）。

? ? ? 如《大乘本生心地觀經(jīng)》《妙法蓮華經(jīng)》《大佛頂首嚴(yán)經(jīng)》等長經(jīng)文的佛經(jīng)，建議按所求之事大小，發(fā)愿讀誦。

?如果是小事，讀10部（遍）。

?如果是大事，則建議多讀30部（遍）或50部（遍）以上。

? ? ? 所求之愿有大小，業(yè)障有輕有重，依不同的因緣讀誦不同法義之佛經(jīng)回向。誠心讀誦、回向，無形之中業(yè)障漸消，福智增長。

第一、雙手合十，稱念佛號

南無本師釋迦牟尼佛（三稱）

南無西方極樂世界大慈大悲阿彌陀佛（三稱）

南無觀世音菩薩摩訶薩（三稱）

南無大勢至菩薩摩訶薩（三稱）

南無（XXXXX經(jīng)）會上佛菩薩摩訶薩（三稱）

第二、讀誦“開經(jīng) 偈 ”

無上甚深微妙法? ? 百千萬劫難遭遇

我今見聞得受持? ? ?愿解如來真實義

第三、開始讀誦經(jīng)文

?讀誦自己發(fā)愿的經(jīng)文。

第四、讀誦以下經(jīng)文

? ? ? 讀完佛經(jīng)接著讀《般若波羅蜜多心經(jīng)）一遍、《七佛滅罪真言》三遍、《拔一切業(yè)障根本得生凈土陀羅尼》三遍。

第五、稱念佛號

? ? ? 念完第四步的經(jīng)文后稱念佛號：“ 南無阿彌陀佛” 、“ 阿彌陀佛” ，至少各十句以上，也可以加念自己相應(yīng)的佛菩薩圣號數(shù)遍。

第六、至誠心懺悔

佛弟子（稱自己名）懺悔

往昔所造諸惡業(yè)? ? 皆由無始貪嗔癡

從身語意之所生? ? 一切我今皆懺悔

第七、功德回向

? ? ? 佛弟子 OOO（自己名字） ，愿以此讀誦受持《XXX經(jīng)》殊勝之功徳回向XXX的冤親債主，得蒙諸佛菩薩加被（pi），解冤釋結(jié)，皈命佛法僧，悉發(fā)無上心，早生善處，修學(xué)正法，早證菩提。

愿消三障諸煩惱? ? ?愿得智慧真明了

普愿罪障悉消除? ? ?世世常行菩薩道

愿生西方極樂國? ? 上品上生速聞法

回入娑婆度有情? ? ?同證無上正等覺

第八、讀誦祈愿文

? ? ? ?祈愿諸佛菩薩加持佛弟子 OOO（自己名字） 家庭平安，事業(yè)順利，福慧日日增長。請南無大勢至菩薩加持我，教我拜佛想佛，憶佛念佛，都攝六根，凈念相繼。

? ? ? ?讀誦受持大乘第一義諦了義經(jīng)典，修除性障我慢，學(xué)習(xí)正知正見，定慧等持，早日明心見性。依佛教導(dǎo)，廣行十度波羅蜜，早日圓滿一切種智。

南無本師釋迦牟尼佛（三稱）

因為你同時想度人，就得把宴手自己先度了。到最后你愿芹睜意發(fā)菩提心度人，也同時在圓滿自己。如果不愿意，就入涅槃了。這就是為什么小乘是大乘的根基。如果你不先學(xué)小晌首嫌乘的基礎(chǔ)，你學(xué)大乘你也大不起來。為什么呢？因為你自己還是個糊涂人，你自己都沒有明白，你想幫別人那只是紙上談兵，沒有實證。

熟讀金剛經(jīng)
有些東西需要自己去悟
不要聽別人的

萬丈高樓平地起
拼音：wàn zhàng gāo lóu píng dì qǐ
基本釋義：
意思是再高的大樓都要從平地修建起，要把基礎(chǔ)打牢。也比喻事物從無到有。

1.
受力點不同。 地基:承受由基礎(chǔ)傳下來荷載的土體或巖體?；A(chǔ):建筑物地面以下的承重構(gòu)件。
2.
承受力不同。 地基承受建筑物荷載而產(chǎn)生的應(yīng)力和應(yīng)變是隨著土層深度的增加而減小,在達(dá)到一定的深度以后就可以忽略不計?；A(chǔ)它承受建筑物上部結(jié)構(gòu)傳下來的荷載。
3.
承受順序不同,地基位于基礎(chǔ)下方。

佛教 是在 道教的基礎(chǔ)上建立的 傳說盤古開天地 之后元神化三清 后來道祖鴻鈞自創(chuàng)玄門 玄門早顫渣也就是我們現(xiàn)在所說的道教然后三清被鴻鈞道祖給收做徒弟 當(dāng)時被鴻鈞道祖收為弟子的還有女媧 接引 準(zhǔn)提 然后 道祖給他們講道 接引 和準(zhǔn)提 聽完道祖講道之后 才創(chuàng)出佛教的 所洞升以陸悄說佛是在道教的基礎(chǔ)上建立

一、應(yīng)該對孩子心理發(fā)展情況進行一次認(rèn)真評估，可以自評或到專業(yè)機構(gòu)進行，了解孩子是否具備了學(xué)習(xí)能力？尤其較小的孩子、多動的孩子、注意力不夠集中、緘默孤獨傾向的孩子。學(xué)習(xí)能力如聽、說、寫、看能力，是否有了一定自我控制能力等等。有沒有注意力不集中、反應(yīng)慢、坐不住、語言表達(dá)困難等問題，也就是說有沒有智力、行為、以及聽知覺、視知覺、知覺協(xié)調(diào)、眼手協(xié)調(diào)等腦功能問題。發(fā)現(xiàn)問題抓緊干預(yù)，制訂具體干預(yù)方案，爭取入學(xué)前和入學(xué)后短時期內(nèi)調(diào)整好，以免影響孩子以后學(xué)習(xí)和將來發(fā)展。
二、要引導(dǎo)孩子對學(xué)校產(chǎn)生向往和期待感。家長要循序漸進給孩子講些學(xué)校的事情，讓孩子對小學(xué)有所了解。也可給孩子講一些小學(xué)生的故事，帶孩子到學(xué)校門口看看，熟悉一下周圍情況，讓孩子明白：自己就要成為小學(xué)生了，已經(jīng)長大了，學(xué)校將是第二個家，學(xué)習(xí)將成為今后生活中的主要內(nèi)容。上學(xué)后不但要學(xué)知識，還要學(xué)習(xí)有禮貌、守規(guī)矩、要和同學(xué)友好相處等等。家長還要讓孩子做一些力所能及的事，培養(yǎng)他適應(yīng)新環(huán)境的能力，和獨立處理問題的能力。
三、要培養(yǎng)孩子對新的學(xué)習(xí)生活的興趣。和孩子一起購置上學(xué)用具，一起研究學(xué)會怎樣使用。要孩子知道，學(xué)校會安排很多課，老師會講各種有趣的知識，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。也可以作模擬練習(xí)，讓孩子當(dāng)老師，家長當(dāng)學(xué)生，練習(xí)怎樣遵守課堂紀(jì)律、怎樣聽講、怎樣回答問題、怎樣寫作業(yè)等，激發(fā)孩子對未來的學(xué)習(xí)生活的興趣。

是入境事務(wù)處