大熊和小熊釣魚(yú)

你自己先看清楚活動(dòng)的內(nèi)容吧!



1.基本玩法

新增NPC:

章魚(yú) 保羅:產(chǎn)出精致魚(yú)餌，位于海濱區(qū)釣魚(yú)椅附近;

釣魚(yú)比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái):回收釣魚(yú)獎(jiǎng)牌，并給少量獎(jiǎng)勵(lì);在此處上交釣魚(yú)獎(jiǎng)牌后，系統(tǒng)會(huì)記下來(lái)并進(jìn)行排行哦!釣魚(yú)大賽冠軍就是按照這個(gè)來(lái)評(píng)定哦。

釣魚(yú)冠軍獎(jiǎng)杯:擁有釣魚(yú)冠軍獎(jiǎng)牌的小熊，可以在獎(jiǎng)杯上刻上自己的名字哦!

多面手吉吉:負(fù)責(zé)打開(kāi)生銹的寶箱，及烘干濕漉漉的配方;



2.新增道具:

精致魚(yú)餌:使用精致魚(yú)餌釣魚(yú)，會(huì)釣上來(lái)一些稀有、獨(dú)特的東西;產(chǎn)出途徑:商城售賣(mài)，以及章魚(yú)保羅猜拳產(chǎn)出;

釣魚(yú)獎(jiǎng)牌:使用精致魚(yú)餌釣魚(yú)產(chǎn)出，用來(lái)兌換獎(jiǎng)勵(lì);并且會(huì)以一周為一個(gè)周期，統(tǒng)計(jì)玩家在本周內(nèi)上交釣魚(yú)獎(jiǎng)牌數(shù)量;

上交數(shù)量最多的前100名玩家將被列入排行榜作為展示及獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放依據(jù);釣魚(yú)獎(jiǎng)牌不可交易;

釣魚(yú)冠軍獎(jiǎng)牌:對(duì)上交釣魚(yú)獎(jiǎng)牌數(shù)量排行榜內(nèi)的玩家發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)，用來(lái)認(rèn)領(lǐng)釣魚(yú)冠軍獎(jiǎng)杯，以及兌換釣魚(yú)冠軍徽章;

釣魚(yú)冠軍徽章:具有稱號(hào)顯示的展示作用，存在1周后過(guò)期刪除;產(chǎn)出途徑:使用釣魚(yú)冠軍獎(jiǎng)牌來(lái)認(rèn)領(lǐng)釣魚(yú)冠軍獎(jiǎng)杯之后產(chǎn)出;

生銹的寶箱:使用精致魚(yú)餌釣魚(yú)產(chǎn)出，使用銀色鑰匙可以在多面手吉吉處打開(kāi)，內(nèi)有寶貝;

濕漉漉的配方:使用精致魚(yú)餌釣魚(yú)產(chǎn)出，使用吹風(fēng)機(jī)可以在多面手吉吉處吹干，積攢一定數(shù)量后用來(lái)兌換衣衣的升級(jí)配方;

水之精華:使用精致魚(yú)餌釣魚(yú)產(chǎn)出，作為衣衣升級(jí)的合成材料使用;

3.玩法詳述

使用特制魚(yú)餌釣魚(yú)

小熊獲得精致魚(yú)餌后，在海濱區(qū)釣魚(yú)場(chǎng)或時(shí)尚區(qū)釣魚(yú)場(chǎng)，點(diǎn)擊釣魚(yú)椅;

當(dāng)攜帶特制魚(yú)餌時(shí)，自動(dòng)扣除“特制魚(yú)餌”1個(gè)并進(jìn)行特殊釣魚(yú)行為;否則，扣除“魚(yú)餌”1個(gè)并進(jìn)入普通釣魚(yú)流程;

就知道這么多了，其他的要靠你自己慢慢積累經(jīng)驗(yàn)了。

托班綜合教案：玩泡泡

　　設(shè)計(jì)思路：

　　活動(dòng)內(nèi)容取材于幼兒熟悉的生活，剛?cè)雸@孩子還在一片哭聲中就對(duì)吹泡泡很感興趣，吹泡泡是幼兒最喜歡的游戲，看著泡泡在空中飛舞的感覺(jué)真好，在孩子已初步適應(yīng)集體生活的基礎(chǔ)上，此活動(dòng)嘗試在戶外進(jìn)行，讓孩子接近大自然，通過(guò)看、捉、說(shuō)、念、做一系列活動(dòng)，使他們能更快的融入到集體中，從而對(duì)各活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快樂(lè)情緒。

　　2、愿意跟著老師和同伴一起“玩”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡玩具一套、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞歌曲：

　　隨音樂(lè)自由拍拍聽(tīng)聽(tīng)《吹泡泡》的歌曲，體驗(yàn)快樂(lè)情緒。

　　2、吹泡泡：

　?。?）教師吹泡泡，幼兒捉泡泡。

　?。?）老師：老師吹出來(lái)的是什么呀？泡泡是什么樣子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飛到哪里去了？

　?。?）教師邊做動(dòng)作邊念誦兒歌二遍。

　?。?）幼兒嘗試著跟念兒歌、做動(dòng)作。

　　3、游戲：吹泡泡

　　4、延伸：

　　寶寶本領(lǐng)真大，以后我們自己來(lái)吹大泡泡、小泡泡好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子興趣高，很投入，幼兒能跟著集體一起“玩”——唱歌、念兒歌、做游戲，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，對(duì)孩子觀察大與小效果更好，兒歌還可選擇簡(jiǎn)短二句為妥。

暑假的一天，小貓咪咪獨(dú)自在家悶得發(fā)慌，就決定去河邊釣釣魚(yú)，透透氣兒。咪咪拿著魚(yú)竿，提著水桶，帶著魚(yú)餌興高采烈地來(lái)到河邊，開(kāi)始一心一意地釣魚(yú)。
不一會(huì)兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚(yú)。咪咪一邊繼續(xù)釣魚(yú)，一邊想：魚(yú)兒們?cè)谒镉蝸?lái)游去，多快活呀！天氣這么熱，釣魚(yú)實(shí)在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚(yú)上來(lái)！心動(dòng)不如行動(dòng)！說(shuō)干就干，咪咪立刻丟下手中的魚(yú)竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。唉呀，不得了了！小貓咪咪這才發(fā)現(xiàn)自己不是像魚(yú)一樣的游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無(wú)情地灌入它嘴中。幾分鐘過(guò)去，咪咪反被“魚(yú)”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了咪咪心愛(ài)的魚(yú)具。
葉傅 以兒童在家的假期感受，借小貓咪咪去釣魚(yú)反被魚(yú)釣走的事，說(shuō)明假期安全不容忽視。

　設(shè)計(jì)意圖：
　　美是一切的開(kāi)始，繪畫(huà)，是以感受美和表現(xiàn)美為基礎(chǔ)的，同時(shí)又是幼兒表達(dá)自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑，是幼兒用來(lái)傳達(dá)情感的視覺(jué)語(yǔ)言。在繪畫(huà)中，幼兒表現(xiàn)的是他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。
　　小班第一學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣為主，第二學(xué)期開(kāi)始幼兒將學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的構(gòu)圖。本次活動(dòng)我利用ppt圖片結(jié)合兒歌的教學(xué)法，讓幼兒在輕松自由的看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、吃吃的過(guò)程中，嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)小熊臉部的基本特征，并從中體會(huì)繪畫(huà)的快樂(lè)。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，了解小熊臉部的特征。
　　2.用圓形，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。
　　3.體驗(yàn)兒歌與多媒體教學(xué)相結(jié)合的繪畫(huà)活動(dòng)樂(lè)趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
　　1.對(duì)形狀有一定經(jīng)驗(yàn)。
　　2.知道繪畫(huà)作品中背景的意思。
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：
　　1.教師用ppt（小熊的畫(huà)法及小熊實(shí)物圖片）
　　2.人手一支筆，一張畫(huà)紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時(shí)貼。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、出示圓形，引出圓形餅干
　　1.出示圓形，幼兒想象
　　這是什么，什么東西是圓圓的？（幼兒自由想象）
　　2.出示餅干，導(dǎo)入主題
　　圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰(shuí)喜歡吃餅干？
　　二、邊聽(tīng)邊看，了解熊的臉部特征
　　1.觀看ppt，聽(tīng)兒歌看繪畫(huà)過(guò)程
　　兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個(gè)圓圈舞，先開(kāi)一朵半圓花，又開(kāi)一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫(huà)好了。
　　2.再次欣賞，鞏固繪畫(huà)小熊的步驟
　　3.貼上背景，完成完整的美術(shù)作品
　　要求：畫(huà)好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。
　　三、幼兒作畫(huà)，嘗試?yán)L畫(huà)小熊
　　1.幼兒自由創(chuàng)作，嘗試?yán)L畫(huà)
　　2.教師巡回指導(dǎo)，張貼幼兒作品
　　3.觀看實(shí)物小熊ppt,完整欣賞熊的特征
　　四、分享餅干，體會(huì)吃餅干的快樂(lè)
　　吃餅干，體會(huì)快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。