引導孩子復述的基本方法

先給她讀了一遍，然后按照五指復述法給她理了一下思路，伸出拇指想想故事的主角是誰，小熊妹妹和小熊哥哥；伸出食指想想故事發(fā)生的背景是什么，小熊妹妹和小熊哥哥每次去朋友家玩了以后，都會抱怨別人有很多這樣那樣的玩具，而自己沒有；伸出中指想想這本書引發(fā)的問題，我們要珍惜自己擁有的東西，不要總是跟別人比；伸出無名指想想有哪些情節(jié)是描述知足常樂的事件的，她們有會煮熱可可的媽媽，會生火的爸爸，爸爸還給她們講了關于雷電的知識，一家人其樂融融的在一起，就很幸福和知足；然后伸出小拇指描述故事的結局，要懂得知足常樂，珍惜現(xiàn)在擁有的東西。
按照這個思路，我讓希希復述一遍，剛開始她還是沒信心，因為覺得故事比較長，不知道說什么，她以為是要繼續(xù)故事的細節(jié)和原話，我告訴她，你按照媽媽剛才給你說的思路來講，不用完全記住，能說多少是多少，也不用記住原話漏稿，實在記不住的，媽媽會提醒你，然后她就開始講了，講的時候一邊想一邊自己現(xiàn)編，我主要提醒她要說的一些重點，復述完以后感覺還很不錯。
復述完故事我就引發(fā)她思考我們現(xiàn)在擁有的東西，我們一起玩了一個游戲，每人說一個自己擁有的和讓自己幸福的事。于是我們石頭剪刀布，其實她不知道怎么說，所以即使她贏了，她還是說輸了的先說。
我說我現(xiàn)在能返罩孝和你一起散步，我就感覺很幸福，她說我有媽媽的愛感覺很幸福，然后我又從目前擁有的健康、平安、美食等等說起，還包括一些細微的平時我們容易忽略的東西，比如我有一雙舒適的鞋，它讓我可以走路輕便教不累，希希很奇怪她說這樣也算嗎？我說當然了，我這樣說的目的，就是要引導她從細節(jié)去思考，著眼于我們當下?lián)碛械臇|西。
每次用游戲的方式，希?？偸翘貏e喜歡，就像上次玩看誰優(yōu)點多的游戲一樣，這次也是玩的停不下來，原本還說練五條都說不出來，結果說了十條還不想停，她說要說悶前到我們說不出來為止……后來我們邊散步邊說，到了一個她平時愛一起玩的小伙伴家門口，這才停下來，然后和朋友一起玩去了。