楊彩風(fēng)評(píng)書

相聲、評(píng)書或影視劇的精彩對(duì)白
1個(gè)回答2024-01-25 07:09
這個(gè),現(xiàn)在提倡呀講禮貌。

唐:講禮貌反應(yīng)了一個(gè)人修養(yǎng),反應(yīng)了一個(gè)民族的文明。

馬:對(duì)人呢要用尊稱。

唐:嗯。

馬:說(shuō)話呢要講文明。

唐:這樣才和咱們這個(gè)文明國(guó)家相稱。

馬:比如說(shuō)我見(jiàn)著您了。

唐:你見(jiàn)著我了。

馬:我得跟您這么說(shuō)話。

唐:怎么說(shuō)呀?

馬:哎,同志勞駕,我跟您打聽(tīng)點(diǎn)事。

唐:你瞧這多客氣呀。有什么事,你就事吧。

馬:我跟您問(wèn)一個(gè)人。

唐:你要問(wèn)誰(shuí)呀?

馬:我問(wèn)的這個(gè)同志呀。

唐:嗯。

馬:長(zhǎng)的是高大魁梧、濃眉大眼。

唐:哦。

馬:聽(tīng)說(shuō)他是一位相聲演員。

唐:哦,你說(shuō)的這個(gè)人叫什么名字呀?

馬:他叫唐杰忠同志。在您這單位嗎?

唐:哦,在在在。

馬:啊!

唐:在在在。

馬:您給我請(qǐng)出來(lái),我跟他見(jiàn)見(jiàn)面。謝謝您呀。

唐:別謝了,我就是。

馬:哎呦,您就是唐杰忠同志。

唐:哎。

馬:哎呦,太抱歉了。

唐:嗯?

馬:這么半天沒(méi)看出來(lái)你。對(duì)不起呀!

唐:這有什么呀。

馬:你聽(tīng)這話你心里?

唐:我聽(tīng)著舒服呀。這多謙虛多客氣呀。

馬:你看看,抱歉、對(duì)不起、謝謝、您、請(qǐng)。

唐:客氣話。

馬:這不是客氣話。

唐:嗯?

馬:這表示了對(duì)對(duì)方的尊重。

唐:哦。

馬:自己的謙虛、自己的講禮貌。

唐:是呀。

馬:哎,都得這樣說(shuō)話。

唐:哦哦。

馬:你要換一種方法,沒(méi)有這些客氣話。你聽(tīng)這你心里不是滋味。

唐:那怎么說(shuō)呢?

馬:就這么說(shuō)呀。

唐:嗯。

馬:嘿!我說(shuō)。

唐:這叫什么稱呼呀。

馬:我跟你打聽(tīng)個(gè)人。

唐:你要問(wèn)誰(shuí)呀?

馬:這個(gè)人呀。

唐:嗯。

馬:長(zhǎng)的比武大郎高一點(diǎn),腦袋跟茶盤子是的,聽(tīng)說(shuō)是個(gè)說(shuō)相聲的。叫什么名字,大伙叫唐稀松呀。

唐:嗨,你干嗎叫外號(hào)呀。

馬:啊?

唐:我就是,有什么事嗎?

馬:你就是!

唐:嗯。

馬:別逗了。

唐:什么叫,別逗呀。我就是唐杰忠,有什么事嗎?

馬:有事呀,沒(méi)事能找你來(lái)嗎?

唐:有事你就說(shuō)吧。

馬:說(shuō)呀,別說(shuō)了,兩頭都不樂(lè)意。說(shuō)什么呀?

唐:你干嗎來(lái)了?

馬:我說(shuō)你,別瞪眼,別瞪眼。一瞪眼比骺還難看。

唐:喝!

馬:你看,這模樣干嗎呀,別,不至于這樣。別介,行不行,干嗎呀這樣。你看看,回頭你一生氣你回頭得病,一病回頭哏屁著涼了,麻煩了吧,你不愿意告訴我,我找別人打聽(tīng),別介,傻老爺們。
相聲.評(píng)書或電視劇的精彩對(duì)白
1個(gè)回答2024-01-23 14:09
甲 《三字經(jīng)》上不是寫著嗎:“有連山”么。

乙 這“有連山”在哪兒?。?

甲 就在“此四方”。

乙 “此四方”?

甲 啊,不定東西南北,你慢慢兒找去吧。

乙 我哪兒找去???

甲 在山底下住著一家員外,姓人,號(hào)叫之初。

乙 噢,“人之初”是個(gè)人哪。

甲 這個(gè)人高個(gè)兒,兩撇兒黑胡兒,愛(ài)聽(tīng)你的相聲著呢。

乙 這……不認(rèn)得。

甲 那他兄弟你許認(rèn)得。

乙 誰(shuí)呀?

甲 “人之倫”。

乙 “人之初”跟“人之倫”是哥兒倆呀?

甲 親哥兒倆呀。

乙 那不對(duì)了?!叭酥酢痹陬^一篇兒上,“人之倫”在第四篇兒上,親哥兒倆他們?yōu)槭裁床话ぶ?

甲 啊,應(yīng)當(dāng)挨著?

乙 對(duì)呀。

甲 你哥兒幾個(gè)呀?

乙 哥兒仨,我有倆哥哥。

甲 你哥哥在哪兒?

乙 在蘭州呢。

甲 你干嗎在這兒呢,你怎么不去挨著他去?

乙 嗐!

評(píng)書段子:
經(jīng)典一:劫道歌

此山,是我開(kāi)

此樹,是我栽

要想過(guò)此路,留下買路財(cái).

牙嘣半個(gè)說(shuō)"不"字

你看我,一刀一個(gè)

是管殺~~~~~~~~~~不管埋!

經(jīng)典二:兵器譜

刀、槍、劍、戟、斧、鉞、鉤、叉、鏜、棍、槊、棒、鞭、锏、錘、抓、拐子、流星。什么帶鉤的帶把的 帶尖的帶峨眉刺的,扔的出去的,撇得回來(lái)的-是樣樣精通!

經(jīng)典三:一馬四招

在評(píng)書段子里有很多"一馬四招"的英雄 第一招:砸頭,敵將撥馬躲過(guò) 第二招:攻擊面部,敵將再撥馬 第三招:側(cè)面攻擊臉部 敵將只能趴在馬鞍上 剛一起來(lái)出現(xiàn)第四招:捎帶腳 回來(lái)就一下子

使用這種招數(shù)的將軍不在少數(shù) 以下列舉三例

1:程咬金 砸腦袋啊! 掏耳朵啊! 小鬼剃牙! 捎帶腳啊!

2:牛皋 砸腦袋啊! 剜眼睛啊!掏耳朵啊! 小啊~捎帶腳啊!

3:名姓不清 是朱元璋手下的大將 燒香! 磕頭! 剜眼睛啊! 掏耳朵!

經(jīng)典四:官話

哇呀呀呀呀~呔!殺不盡的毛賊草寇,你們給我聽(tīng)著!光天化日,乾坤朗朗,豈容爾等在此為非作歹?還不束手就擒?省得爺費(fèi)事了!你們睜開(kāi)眼看看,這是有磚有土有王法的地界!天下第一的大英雄來(lái)啦!

你可以選幾個(gè)寫.
相聲評(píng)書精彩對(duì)白或影劇的
1個(gè)回答2023-04-01 13:10
loJDX/Lk
評(píng)書或影視劇精彩對(duì)白
1個(gè)回答2024-01-31 00:29
春秋刀法架勢(shì)強(qiáng),當(dāng)初關(guān)公保劉皇。力劈華山誅文丑,孤雁出群斬顏良。拖刀計(jì)把人傷,過(guò)五關(guān)斬六將,刀劈秦琪斬蔡陽(yáng)。留下春秋刀八路,傳流后世美名揚(yáng)。





自從陳橋兵變,大宋一統(tǒng)江山。四帝仁宗坐金鑾,文武良臣涌現(xiàn)。南唐豪王造反,殺到朱察關(guān)前。潘啟回朝把兵搬,這才引出楊家征南。



道德三皇五帝,功名夏后商周。五霸七雄鬧春秋,頃刻興亡過(guò)手。青史幾行名姓,北邙無(wú)數(shù)荒丘。前人播種后人收,無(wú)非是龍爭(zhēng)虎斗。
精彩點(diǎn)評(píng)還有什么成語(yǔ)嗎?
1個(gè)回答2024-02-29 04:42

醍醐灌頂、高屋建瓴、金玉良言、所言極是、言辭鑿鑿、言簡(jiǎn)意賅、長(zhǎng)篇大論、文從字順、千篇一律、妙語(yǔ)連珠、一針見(jiàn)血、

相聲、評(píng)書或影視劇的精彩對(duì)白
1個(gè)回答2022-09-07 01:37
???。?/div>
評(píng)書想聽(tīng)楊家將全集
1個(gè)回答2024-03-07 08:48
網(wǎng)上很多
各個(gè)評(píng)書網(wǎng)都有這種精典評(píng)書
你也可以淘寶找一找的
評(píng)書楊家將誰(shuí)講得好
1個(gè)回答2024-03-10 23:48
楊家將還是田連元說(shuō)得好



劉蘭芳是岳飛傳



袁闊成是三國(guó)演義



單田芳當(dāng)然是三俠劍和白眉大俠
楊彩霞的介紹
1個(gè)回答2024-02-15 03:56

楊彩霞,1971年1月出生,西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授,1991年9月至1995年7月在西北師范大學(xué)化學(xué)系本科學(xué)習(xí); 1995年9月至1998年7月于西北師范大學(xué)化學(xué)系應(yīng)用有機(jī)化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),獲理學(xué)碩士學(xué)位。2001年9月至2004年6月,就讀于蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院應(yīng)用有機(jī)化學(xué)專業(yè),于2004年6月獲蘭大理學(xué)博士學(xué)位。2000-2004年在西北民族大學(xué)化學(xué)系任教。2005年于西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院任教至今。

彩色的夢(mèng)教學(xué)評(píng)價(jià)
1個(gè)回答2024-02-10 22:20

今天很榮幸學(xué)習(xí)了齊老師的《彩色的夢(mèng)》一課,聽(tīng)完后我收獲良多:

本課教學(xué)的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生的回憶和想象,完成一幅夢(mèng)境中的畫作。

在教學(xué)過(guò)程中齊老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,引導(dǎo)學(xué)生了解到只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求異求新,才能設(shè)計(jì)好的作品。

整節(jié)課給我印象最深的是:

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美情境,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文

齊老師通過(guò)提問(wèn)的方式,吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生在不知不覺(jué)中進(jìn)入了課文中。

二、抓住了關(guān)鍵字詞,探究美

齊老師在教學(xué)課文時(shí),抓住一些關(guān)鍵的字詞,透過(guò)反復(fù)品讀、比較、回味來(lái)理解課文,體會(huì)情感和感受作者用詞之妙。

三、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,創(chuàng)造美

齊老師十分善于挖掘詩(shī)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐,將文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生會(huì)運(yùn)用的“活”的語(yǔ)言,鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開(kāi)想象。