大雁初中英語閱讀

1．小說中刻畫的“雁奴”是個怎樣的形象?
2．“她也想飛，可是撲騰兩下，原地不動——那羽毛早巳被同伴們拔光了”一句表達(dá)了作者怎樣的情感?
3、綜觀全文，作者在構(gòu)思上運用了怎樣的手法?表達(dá)了怎樣的主題?
4．下列賞析不正確的兩項是 ? ? ? ? ? ( ? ?)

A．這是一篇別出心裁的微型小說，通篇寫的全是“雁”，可讀后卻要使人落淚，令人深思。 ?

B．作者主要通過語言、動作、神態(tài)描寫來刻畫雁奴的形象的。 ?

C．這篇小說雖短，卻有頭有尾，有故事，有情節(jié)，有起有伏，最后以悲劇結(jié)局． ?

D．雁奴的悲劇在于：與其說它死于“人”手中，不如說是死在同伴的手下。 ?

答案：

1、善良、孤寂、忍辱負(fù)重，堅守職責(zé)，以身殉職。

2、對雁奴的深切同情，同時也隱含了對雁奴同伙們的無聲譴責(zé)。
3、運用了擬人手法；以物喻人，說明雁奴的悲劇也是人間某些悲劇的寫照。
4、BE ?

斂翅：收起翅膀。窺視：躲在一邊偷偷的看。

2.第一段：總寫雁蕩山峰在暮色下的奇妙。

第二段：細(xì)致地描寫了暮色下雙筍峰在不同的明暗光線下不同的美景變化。

第三段：描寫月光朦朧下的金雞峰的形象。

第四段：想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。

3.（1）暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；景色分明，卻又朦朦朧朧。

（2）因為暮色，看山峰的方向不同，角度不同，因而光線不同下便看到了不同的形象。

（3）月色朦朧下的景色實在太美，作者唯恐破壞了這自然的美景，珍惜小心的心情。