小學(xué)英語如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)疑

A

解析：

不必什么都用“我”做主語

現(xiàn)在的孩子大都會存在這樣的情況,那就是一切以自我為中心,無論是父母、老師還是同齡人,都要圍繞著自己轉(zhuǎn),平時說話喜歡說:“我怎么怎么樣?,我怎么怎么樣也就是說,無論什么事情,都用“我”為主語。這樣的孩子,父母如果不善加教育和誘導(dǎo),等孩子長大后,就會形成唯我獨(dú)尊的性格。

教學(xué)中常用的課堂導(dǎo)入方法有∶多媒體導(dǎo)入法、直觀導(dǎo)入法、歌曲、音樂導(dǎo)入法、背景知識導(dǎo)入法、問題導(dǎo)入法、自由談話式導(dǎo)入法、情景劇表演導(dǎo)入法、講故事導(dǎo)入法、直接導(dǎo)入法、情境導(dǎo)入法、懸念導(dǎo)入法、質(zhì)疑導(dǎo)入法、審題導(dǎo)入法、介紹作者導(dǎo)入法、朗誦導(dǎo)入法、“溫故知新”導(dǎo)入法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法、社會事件導(dǎo)入法、謎語競猜導(dǎo)入法、激趣導(dǎo)入法、科學(xué)史料導(dǎo)入法、類比導(dǎo)入法、導(dǎo)入法、導(dǎo)入法等等。

1、通過發(fā)出聲音來吸引兒童，比如唱歌或者發(fā)出古怪的聲音，利用兒童好奇的天性。

2、做出夸張的動作、表情吸引兒童的注意，從而引導(dǎo)兒童配合攝影。

3、移動物品，把物品放在孩子的眼前，再他玩，再慢慢的轉(zhuǎn)移到別處，從而起到引導(dǎo)的作用。