如何引導(dǎo)小學(xué)生英語入門
經(jīng)常帶他出去玩玩,多接觸現(xiàn)實(shí)生活,遠(yuǎn)離電腦和動(dòng)漫,慢慢改變,不要刻意的糾正
家長引導(dǎo)孩子步入小學(xué)的方法如下:
1、每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)寫字和讀書
現(xiàn)在每天都會(huì)給孩子安排出時(shí)間來讓她讀讀書、練練寫字,每天鍛煉她寫字是為了讓孩子能夠坐的住,提前鍛煉她的注意力,要不然上課的時(shí)候坐不住,注意力不集中會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)。讀書是為了多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,現(xiàn)在小學(xué)生的閱讀量要達(dá)到一百四十萬,所以提前養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣對(duì)于將來上小學(xué)會(huì)有百利。由被動(dòng)變主動(dòng),家長省心,孩子學(xué)習(xí)不費(fèi)力!
2、鍛煉孩子的獨(dú)立能力
上一年級(jí)就成了一名真正的小學(xué)生了,和幼兒園還是不一樣的。需要一個(gè)適應(yīng)過程,在幼兒園生活方面老師還是會(huì)照顧到的,但上了一年級(jí)老師的工作重點(diǎn)就是教孩子學(xué)習(xí),生活方面就不會(huì)像幼兒園一樣照顧那么周到了,所以這方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練!
3、提前心理暗示,接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境
在幼兒園和老師們待了有三年多的時(shí)間了,老師們對(duì)孩子性格、表現(xiàn)各方面都了解,孩子們和老師還有小朋友們也都熟悉了。上了一年級(jí)以后意味著離開原來熟悉的環(huán)境融入到一個(gè)新的環(huán)境,有新的老師、新的朋友,這時(shí)候孩子們就應(yīng)該盡快去接受和適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境,也有利于以后的學(xué)習(xí)。所以現(xiàn)在有時(shí)間就會(huì)跟她討論這個(gè)問題,讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備!
本案例中,曉靜和她的好伙伴因?yàn)椴恢鲃?dòng)與別人交往,讓別人以為高傲,不與他們做朋友,在這個(gè)案例中,咨詢師沒有一句評(píng)判,也沒有幫助來訪者做選擇,而是當(dāng)曉靜不知該怎么辦時(shí),引導(dǎo)她自己做出選擇不評(píng)判,不分析。并由該不該打小報(bào)告上升為“如何融入集體”,讓曉靜就目前的困惑看見背后的根源。
治療環(huán)節(jié):
1,討論他們最在意朋友的哪些品質(zhì),討論自己做得如何,在這里,其實(shí)就是給他們一個(gè)價(jià)值觀導(dǎo)向。
2,讓他們倆自由模擬對(duì)話場(chǎng)景,互聽說和聽的感受,討論怎么說更好。通過角色代入,體驗(yàn)并調(diào)整,明白自己說的話,想讓別人聽著舒服并不容易,平時(shí)要多多學(xué)習(xí)觀察和傾聽別人講話,多一些專注的表情和積極的回應(yīng),有利于拉近和同學(xué)們治療的距離。
今日感悟:孩子的成長都有自己的規(guī)律,當(dāng)孩子遇到困惑時(shí),我們要做的不是指手畫腳,不是批判,不是告訴她怎樣做是對(duì)的!而是能認(rèn)真傾聽她,讓他們自己做出選擇,自己學(xué)會(huì)改變并成長。對(duì)于融入班集體,可以通過活動(dòng)引導(dǎo)孩子:學(xué)會(huì)贊美,懂得分享,尋求他人的幫助。孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,需要我們尊重與正確看待,用自己現(xiàn)有的知識(shí),引領(lǐng)他們自我認(rèn)知,自我覺醒很重要!
1.創(chuàng)造條件幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。孩子入園前,家長可以帶孩子去幼兒園玩,使他逐漸熟悉這個(gè)陌生的環(huán)境。家長也可以有意識(shí)地在家中和孩子玩“幼兒園”游戲。如果家長本人不熟悉幼兒園的生活,可以請(qǐng)鄰居中已上幼兒園的小朋友來家里玩,使孩子在游戲中熟悉幼兒園的生活,了解幼兒園的一些常規(guī)。另外,家長事先可以去幼兒園了解幼兒園的作息制度來安排孩子的生活,使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時(shí)間吻合,以便孩子更容易地適應(yīng)幼兒園的生活。
2.利用故事和兒歌,使孩子向往幼兒園的生活。家長可以有意識(shí)地給孩子講講有關(guān)幼兒園的故事,讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園,是他們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方,使他們對(duì)幼兒園的生活充滿美好的憧憬。
3.鼓勵(lì)孩子出去交往。家長可以采用放出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法,鼓勵(lì)孩子與陌生人交往,尤其是和同齡的小伙伴玩,以培養(yǎng)他們的交往能力和樂群性。
4.培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力。如自己吃飯、自己上廁所等,以便更好地適應(yīng)集體生活。
5.主動(dòng)和老師接觸,使孩子在入園前能認(rèn)識(shí)老師,并幫助孩子對(duì)老師產(chǎn)生好感和信任感。進(jìn)入幼兒園是孩子生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,只要引導(dǎo)有方,相信孩子是會(huì)很快適應(yīng)幼兒園的新生活的。
媽媽要為孩子創(chuàng)造一個(gè)和睦的家庭,關(guān)心孩子,孩子也懂得孝順長輩,這樣的家庭對(duì)孩子有一種潛移默化的作用,孩子就會(huì)在這種良好的氛圍中,學(xué)會(huì)和人融洽相處,懂得關(guān)心別人,照顧別人。在冷漠的家庭中成長的孩子往往也是冷漠的,而在和善的家庭中長大的孩子往往性格更加開朗,興趣豐富,喜歡和人交往。所以要克服孩子膽怯自卑,孤僻離群的性格,就要從家庭中做起,讓孩子感受到家的溫暖,感受到足夠的安全感,孩子才敢與外界接觸。
2)鼓勵(lì)孩子走出去,和各種各樣的人打交道
媽媽不要總是和孩子黏在一起,而要讓孩子經(jīng)常和同伴相處,一起玩耍,這樣才能學(xué)會(huì)怎么相處。總是和家里的人在一起,就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理,并可能會(huì)害怕與人交往,步八社會(huì)就很難適應(yīng)。三歲以后,孩子就會(huì)產(chǎn)生社會(huì)交往的欲望,這時(shí)候,媽媽要提供讓孩子和其他同伴交往的條件,讓孩子在交往中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn),得到社交鍛煉,這樣,孩子自然而然就能減少膽怯的心理,自然和集體打成一片。
3)教孩子克服害羞心理
害羞的孩子膽小,不敢表現(xiàn)自己,和人接觸的時(shí)候顯得特別拘謹(jǐn),與人交往也比較被動(dòng),不善于溝通,這會(huì)阻礙孩子和他人良好交往。媽媽平時(shí)要教孩子克服害羞心理,積極主動(dòng)向人打招呼,經(jīng)常和鄰里街坊互相問候,對(duì)家里人噓寒問暖,對(duì)同伴熱情邀請(qǐng),在媽媽慢慢地引導(dǎo)下,這些行為會(huì)滲透到孩子的習(xí)慣當(dāng)中,時(shí)間長了,習(xí)慣成自然,孩子也就會(huì)慢慢地不那么害羞了,和孩子來往的人多了,孩子就會(huì)更有自信,更加樂于融入集體,并更好地調(diào)整自己,變得大方而有親和力。
4)有意識(shí)地教孩子一些交往的技巧
如果孩子具備一定的交往技巧,也能讓孩子在與人打交道的時(shí)候更加得心應(yīng)手。媽媽平時(shí)要教孩子一些基本的相處之道。例如,怎樣向別人展示自己,順利地進(jìn)入某個(gè)群體,如何對(duì)其他同學(xué)表示贊揚(yáng)和支持,怎樣去解決沖突,平時(shí)需要注意哪些交往原則等。讓孩子真誠對(duì)待他人,學(xué)會(huì)為他人著想,懂得用恰當(dāng)?shù)恼Z言去表達(dá)自己的感受和需要,善于調(diào)動(dòng)氣氛,這樣,孩子就會(huì)由于掌握了一些必要的技巧而更合群,并更好地培養(yǎng)自己的語言表達(dá)和人際交往能力,變得不再害羞,不再自卑,不再孤僻。
一,介紹公司的企業(yè)文化, 二,培訓(xùn)公司的規(guī)章制度 三,培訓(xùn)公司的經(jīng)營模式。及運(yùn)營機(jī)制,突出公司經(jīng)營的優(yōu)點(diǎn)。讓員工有很大的信心做下去 四,給員工一點(diǎn)夢(mèng)想,讓他看到希望。 以上幾點(diǎn),希望富哥能幫助到你,謝謝!
1.運(yùn)用幽默詼諧的課堂語言,吸引學(xué)生的注意力
2.運(yùn)用賞識(shí)和鼓勵(lì)性用語來吸引學(xué)生的注意力
3.教師要有積極的情感和飽滿的熱情。
A
解析:
設(shè)置音樂情境,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性等都體現(xiàn)在教學(xué)方法中,故答案選A。- 1新版倩女幽魂,小倩最后最愛的到底是燕赤霞還是寧采成???
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